Рекомендуемое руководство

Непрерывное профессиональное развитие не является очередным этапом формального образования и не приводит к получению более высокого звания, а относится к процессуобучения, длящемуся всю жизнь. Этот процесс призван поддерживать, углублять или расширять знания и навыки архитекторов во имя обеспечения высокого уровня их мастерства, в соответствии с меняющимися запросами общества.

Политика МСА поощряет его Секции к поддержанию непрерывного профессионального развития в качестве ответственной задачи каждого отдельного архитектора. Непрерывное профессиональное развитие архитекторов отвечает также общественным интересам.

«Руководство МСА в отношении непрерывного профессионального развития» направлено на то, чтобы обеспечить Секции-члены МСА необходимым набором стандартов, которыми они могут руководствоваться при сравнительной оценке действующей в их стране политики в сфере профессионального развития. Такой подход обеспечит в будущем совместимость политики разных стран по данному вопросу, а также взаимозаменяемость и взаимное признание свидетельств о прохождении этапов профессионального развития между Секциями-членами МСА.

Одной из первоначальных целей «Руководства МСА по непрерывному

профессиональному развитию» станет обеспечение основ для взаимного

признания свидетельств о непрерывном профессиональном развитии между Секциями-членами МСА.

Ключевыми элементами системы непрерывного профессионального развития каждой из Секций-членов МСА должны быть следующие пункты:

· Рекомендуемый порядок формирования, отбора и оценки качества курсов и услуг по продолжению непрерывного профессионального развития;

· Рекомендуемые критерии программ, включая как программы для самостоятельного обучения, так и утвержденные программы, предлагаемые зарегистрированными организациями, предоставляющими услуги по непрерывному профессиональному развитию;

· Рекомендуемые критерии включения результатов исследований и оценок потребностей в структуру и методику преподавания программ непрерывного профессионального развития;

· Рекомендуемые процедуры, обеспечивающие, чтобы акцент в обучении делался на учащегося и на получаемые им знания, включая стимулы к участию в учебных мероприятиях, повышающих степень взаимодействия между участником и организатором программы; т.е., к примеру: за обучение одинаковой продолжительности по интерактивным программам может присуждаться больше баллов по сравнению с программами без активного взаимодействия;

· Рекомендуемые уровни качества и стандарты программ как инструмент для оценки фактических знаний, полученных в результате прохождения программы, и как стимул для организаторов обучения и его участников к повышению степени взаимодействия в учебном процессе и к вовлечению участников в процесс интерактивного обучения. Баллы участнику следует присуждать исходя из насыщенности учебной программы, а также ее продолжительности (количества часов аудиторных занятий);

· Рекомендуемый порядок налаживания обратной связи между организаторами обучения и пользователями, а также порядок сбора отзывов о пройденных учебных курсах в интересах отслеживания эффективности программы;

· Рекомендуемая регулярно обновляемая система учета для организаторов обучения и для пользователей. Эта система должна обеспечивать возможность переноса и признания полученных оценок и отчетов по непрерывному профессиональному развитию в разных странах, что даст архитекторам доступ к глобальным программам, проводимым специально аккредитованными организациями, а также внушающую доверие базу для соблюдения правил агентств по регистрации и профессиональных обществ, которые предъявляют требование по прохождению непрерывного профессионального развития в качестве обязательного условия для подтверждения регистрации или членства;

· Рекомендуемые требования по количеству баллов за обучение, которые должны быть набраны в течение одного календарного года;

· Рекомендуемые минимальные требования к количеству засчитываемых баллов по непрерывному профессиональному обучению по предметам, имеющим отношение к общественному здравоохранению, безопасности и благосостоянию.

Система МСА по непрерывному профессиональному развитию должна выработать высококачественные образовательные стандарты для участвующих в ней Секций-членов МСА и объединить большое количество аттестованных организаций-провайдеров, которые будут вкладывать свои знания, навыки и результаты научных исследований в целях успешной реализации общественных устремлений.

ОБЪЕМ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ В РАМКАХ ПРАКТИКИ

Дата добавления: 2015-08-09