Пояснительная записка

Цель тестирования - выявление уровня подготовленности студентов по «Историографии».

Задачи тестирования - определить, насколько студенты усвоили программный материал по курсу, владеют навыками историографического обзора и исторического анализа.

Краткое описание заданий. Задания представляют собой тестовые вопросы, на которые надо ответить, выбирая правильный ответ из 4-х возможных вариантов, или же дать письменный ответ на поставленный вопрос.

Условия выполнения заданий. На выполнение задания, включающего 20 вопросов, отводится 1 час 20 минут, т.е. в среднем на каждый вопрос 4 минуты. Студенты рассаживаются рассредоточено, желательно за столом один студент (если позволяет аудитория). Затем раздаются задания, которые выполняются самостоятельно. Разговоры, перемещения не допускаются. Завершив работу раньше времени, студенты могут покинуть аудиторию.

Критерии оценок: Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

0 - 8 баллов - неудовлетворительно

9 - 14 баллов - удовлетворительно

15 - 18 баллов - хорошо

19 - 20 баллов - отлично

I вариант

1. Памятниками исторической мысли Московского княжества первой половины XV в. являются:

1) Лаврентьевская летопись;

2) Троицкая летопись;

3) Ипатьевская летопись;

4) Софийская летопись.

2. Основная тема Летописца начала царства:

1) утверждение на престоле династии Голиковых;

2) стрелецкие бунты в конце XVII в.;

3) необходимость утверждения в России самодержавной власти Ивана IV и покорение Казани;

4) деятельность Ивана III.

3. Автор «Скифской истории»:

1) стольник А. Лызлов;

2) архимандрит И. Гизель;

3) дьяк Ф. Грибоедов;

4) князь М. Каптерев-Ростовский.

4. Место основного действия Сказания А. Галицына:

1) Новгород;

2) Московский Кремль;

3) Троице-Сергиев монастырь;

4) Казань.

5. Какое из этих исторических произведений XVII в. касается истории покорения Ермаком Сибири?

1) Сказание Петра Золотарева;

2) Есиповская летопись;

3) Иное сказание;

4) Летописец о многих мятежах.

6. Сочинение «Рассуждение, каким законам причины… Петр I к началу войны против Карла XII имел» написал:

1) А. Манкиев; 2) П. Шафиров; 3) Ф. Прокопович; 4) Б. Куракин.

7. Что, по мнению В.Н. Татищева, послужило главной причиной образования Древнерусского государства:

1) насильственное варяжское завоевание;

2) личная воля небольшой группы славянских старейшин, призвавших варягов;

3) божественное просвещение;

4) естественное желание людей объединиться в союз.

8. Что, по мнению В.Н. Татищева, является главным условием существования монархии?

1) наличие большой территории;

2) наличие небольшой области или города-полиса;

3) наличие территории, окруженной водой;

4) слабый в культурном отношении народ.

9. Кто из историков XVIII в. впервые обосновал необходимость критического научного анализа привлекаемых источников?

1) В.Н. Татищев; 2) М.В. Ломоносов; 3) М.М. Щербатов; 4) И.Н. Болтин

10. Кто из историков XVIII в. написал книгу «О повреждении нравов в России»?

1) В.Н. Татищев; 2) М.В. Ломоносов; 3) М.М. Щербатов; 4) И.Н. Болтин

11. Кто из историков XVIII в. посвятил свои труды г. Архангельску?

1) И.И. Голиков; 2) В.В. Крестинин; 3) В.Г. Губан; 4) М.Д. Чулков

12. Кто в XVIII в. издал многотомное собрание источников?

1) М.М. Щербатов; 2) Н.И. Новиков; 3) С.А. Десницкий; 4) М.В. Ломоносов

13. Кто из названных историков был главным апологетом Н.М. Карамзина?

1) М.П. Погодин; 2) Н.А. Полевой; 3) Б.Н. Чичерин; 4) С.М. Соловьев

14. Кто из названных историков был основателем так называемой скептической школы?

1) М.П. Погодин; 2) К.Д. Кавелин; 3) Н.А. Полевой; 4) М.Т. Каченовский

15. Главный принцип скептической школы:

1) критическое отношение к древним источникам;

2) отрицание всех достижений историографии;

3) отрицание «норманской теории»;

4) утверждение о самобытном развитии России.

16. Как С.М. Соловьев оценивал опричнину Ивана IV?

1) как ничем не обоснованную выходку психически неуравновешенного царя;

2) желанием Ивана IV обезопасить себя от реального боярского заговора;

3) стремлением Ивана IV окончательно ликвидировать родовые порядки;

4) необходимостью мобилизовать служилых помещиков на Ливонскую войну.

17. Кто из историков XIX в. уделял большое внимание истории Украины?

1) А.П. Изотов; 2) Н.И. Костомаров; 3) В.О. Ключевский; 4) Н.С. Арцыбышев

18. Как, по мнению В.О.Ключевского произошло закрепощение крестьян в России?

1) крестьян закрепостил Иван II Судебником 1497 г.;

2) крестьян закрепостил Иван IV своим указом в 1581 г.;

3) крестьян закрепостил своим указом Федор Иванович в 1502 г.;

4) закрепощение крестьян произошло без всякого указа, по причине увеличения их экономической зависимости от феодалов в конце XVI в.

19. Кто из историков начала ХХ в. является ведущим специалистом по истории феодализма в России как общественно-политического и юридического устройства?

1) М.Н. Покровский;

2) С.Ф. Платонов;

3) Н.П. Павлов-Сильванский;

4) М.Н. Богословский

20. Кто из советских историков написал монографию «Образование Русского централизованного государства»?

1) Б.Д. Греков; 2) М.Н. Тихомиров; 3) Л.В. Черепнин; 4) А.А. Зимин

II вариант

1. Памятником новгородской исторической мысли XV в. является:

1) Лаврентьевская летопись;

2) Троицкая летопись;

3) Ипатьевская летопись;

4) Софийская летопись.

2. Основная тема Нового летописца:

1) утверждение на престоле династии Романовых;

2) стрелецкие бунты в конце XVII в.;

3) необходимость утверждения в России самодержавной власти Ивана IV;

4) деятельность Ивана III.

3. Автор первого учебника по русской истории – Синопсиса:

1) стольник А. Лызлов;

2) архиепископ И. Гизель;

3) дьяк Ф. Грибоедов;

4) князь М. Каптерев-Ростовский.

4. Место основного действия «Временника» И. Тимофеева:

1) Новгород;

2) Московский Кремль;

3) Троице-Сергиев монастырь;

4) Казань.

5. Какое из этих исторических произведений XVII в. касается взятия разинцами Астрахани в 1670 г.?

1. Сказание Петра Золотарева;

2. Есиповская летопись;

3. Иное сказание;

4. Летописец о новых мятежах.

6. Сочинение «Ядро Российской истории» написал:

1) А. Манкиев; 2) П. Шафиров; 3) Ф. Прокопович; 4) Б. Куракин

7. Что, по мнению В.Н. Татищева представляет история человечества?

1) история великих государств;

2) история человеческого разума;

3) история различных религий;

4) история завоеваний и войн.

8. Что, по мнению В.Н. Татищева является главным условием аристократической формы правления?

1) наличие большой территории;

2) наличие небольшой области или города-полиса;

3) наличие территории, окруженной водой;

4) слабый в культурном отношении народ.

9. Кто из историков XVIII в. считается первым исследователем феодализма как общественно-политического устройства?

1) В.Н. Татищев; 2) М.В. Ломоносов; 3) М.М. Щербатов; 4) И.Н. Болтин

10. Кто из историков XVIII в. написал критический отзыв на книгу французского врача Ле-Клерка об истории России?

1) В.Н. Татищев; 2) М.В. Ломоносов; 3) М.М. Щербатов; 4) И.Н. Болтин

11. Кто из историков XVIII в. явился автором сочинения «Деяния Петра Великого»?

1) И.И. Голиков; 2) В.В. Крестинин; 3) В.Г. Губан; 4) М.Д. Чулков

12. Кто из историков в XVIII в. впервые приступил к научному изучению первобытного строя?

1) М.М. Щербатов; 2) Н.И. Новиков; 3) С.Е. Десницкий; 4) М.В. Ломоносов

13. Традицию какого историка XVIII в. продолжил Н.М. Карамзин?

1) В.Н. Татищева; 2) М.В. Ломоносова; 3) М.М. Щербатова; 4) И.Н. Болтина

14. Кто из названных историков был основателем так называемой «государственной школы»?

1) М.П. Погодин; 2) К.Д. Кавелин; 3) Н.А. Полевой; 4) М.Т. Каченовский

15. По какому вопросу расходились взгляды представителей славянофильского и афистального направлений русской историографии?

1) добровольное призвание славянами варягов;

2) отличное от Запада развитие России;

3) мир между властью и народом России;

4) отмена крепостного права.

16. Что, по мнению С.М. Соловьева явилось главным условием развития государства в России?

1) призвание варягов;

2) монголо-татарское завоевание;

3) экономические факторы;

4) переход родовых отношений в государственные.

17. Кто из историков XIX в. создал теорию об определяющем воздействии климата общественное развитие?

1) А.П. Изотов; 2) Н.И. Костомаров; 3) В.О. Ключевский; 4) Н.С. Арцыбышев

18. Что, по мнению В.О. Ключевского явилось главным фактором развития Древнерусского государства?

1) варяжское завоевание;

2) развитие городов и торговли;

3) развитие вотчины;

4) усиление служилых сословий.

19. Кто из историков начала ХХ в. являлся ведущим специалистом по истории Смутного времени?

1) М.Н. Покровский; 2) С.Ф. Платонов; 3) Н.П. Павлов; 4) М.М. Богословский

20. Взгляды какого историка на историю Киевской Руси в 1930-1970-х гг. были господствующими в советской историографии?

1) Б.Д. Грекова; 2) М.Н. Тихомирова; 3) Л.В. Черепнина; 4) А.А. Зимина

Ключи к тестам:

I вариант: 1. – 1); 2 – 3;) 3 – 1); 4– 3); 5– 2); 6 – 2); 7 – 4); 8 – 1); 9 – 1); 10 – 3); 11 – 2); 12 – 2); 13 – 1); 14 – 4); 15 – 1); 16 – 3); 17 – 2); 18 – 4); 19 – 3); 20 – 3).

II вариант: 1 – 4); 2 – 1); 3 – 1); 4 – 1); 5 – 1); 6 – 1); 7 – 1); 8 – 3); 9 – 4); 10 – 4); 11 – 1); 12 – 3); 13 – 3); 14 – 2); 15 – 4); 16 – 4); 17 – 1); 18 – 2); 19 – 2); 20 – 1).

ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО КУРСУ «ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ РОССИИ»

1. Объясните термин «историография».

2. Что изучает историография?

3. Когда появилась историография?

4. Кто такой историограф и чем он отличается от историка?

5. Какие задачи решает современная историография?

6. Назовите мировоззренческие принципы, лежащие в основе историографического познания.

7. Перечислите методы историографического познания

8. Что такое исторический факт и историографический источник?

9. Кто стал придворным историографом России в 1767 и в 1803 гг.?

10. Когда стал преподаваться курс историографии в России?

11. На какие периоды можно разделить весь процесс накопления исторических знаний. Чем эти периоды отличаются? Определите хронологические рамки периодов.

12. Когда и кем основана Петербургская Академия наук. Кто был первым академиком по истории?

13. Какой период в истории России является временем формирования русской исторической науки и чья деятельность положила начало этому?

14. Кто из российских историков свой метод исследования назвал «математическим»?

15. Что такое «славянофильство»? Назовите главных идеологов.

16. Кому принадлежат эти слова: «Либерализм – это лозунг всякого образованного и здравомыслящего человека в России»? Что такое «либерализм»?

17. Когда в России введена должность придворного историографа и кто стал первым историографом?

18. Когда появилась «Повесть временных лет»? Кто автор?

19. Что такое летопись, летописный свод, хронограф?

20. Какова историческая концепция происхождения русской земли и государства Нестора в «Повести временных лет»?

21. Назовите основные формы исторических знаний народов в древности.

22. Чем отличались летописи периода Древнерусского государства и периода феодальной раздробленности?

23. Что такое «Титулярник»?

24. Чем занимался Записной приказ, созданный в 1657 г.?

25. Когда и кем написана первая и самая популярная учебная книга по русской истории? Назовите книгу

26. Что способствовало созданию условий для развития в России исторического самосознания в первой четверти XVIII в.?

27. «Знание становится наукой» (Ф. Энгельс). В чем выражалась суть этого процесса?

28. Что Вам известно об учебнике «Риторика»?

29. Когда и с какой целью создана Академия Наук?

30. Кто занимал должность первого академика по истории?

31. Какой вклад внесли в развитие российской исторической науки немецкие академики?

32. Раскройте суть «норманской» теории.

33. Объясните термин «адъюнкт»

34. Как называется основной труд В.Н. Татищева, из скольких книг состоит и когда издан?

35. Кого и почему называют «последним летописцем»?

36. Кто из ученых считали себя основоположниками русской исторической науки?

37. Какой период в истории Росси является временем формирования русской исторической науки и чья деятельность положила начало этому?

38. Изложите историческую концепцию М.В. Ломоносова.

39. Кому принадлежат эти слова: «Историк не должен иметь ни родственников, ни друзей»?

40. Назовите 3 основных направления развития российской исторической науки во второй половине XVIII в.

41. Кто из ученых автор «Истории Российской от древнейших времен» в 1776 г. получил звание историографа?

42. Что Вам известно об издательской деятельности Н.И. Новикова?

43. Какую роль сыграло западноевропейское просвещение на развитие русской исторической науки?

44. Назовите периодизацию истории России по Карамзину.

45. Когда Н.М. Карамзин получил официальное звание историографа?

46. Как называется главный труд Н.М. Карамзина и из скольких томов состоит?

47. Кому принадлежат эти слова: «История не роман и не сад, где все должно быть приятно, она изображает действительный мир»?

48. Чей труд выдержал 41 издание до 1917 г.?

49. Какова историко-политическая концепция Н.М. Карамзина?

50. В чем историческое значение «Истории» Н.М. Карамзина?

51. Какой этап в развитии отечественной историографии называют «периодом критического осмысления своего настоящего состояния и определения нового отношения к историческому знанию»? И почему?

52. В чем суть «родовой теории» Г.Ф. Эверса?

53. Назовите историческую концепцию М.Т. Каченовского, перечислите учеников «скептической школы».

54. Кто из исследователей противопоставил «Истории» Карамзина требование обращения к истории народа, к темам общественной жизни, народного быта?

55. Кто из декабристов обладал обширными познаниями в области истории?

56. Назовите фамилию декабриста, носившего официальное звание «историографа русского флота».

57. А.С. Пушкин – историограф крестьянской войны 1773-1775 гг. Перечислите его труды.

58. Советская историография однозначно относила его к «апологетам самодержавия». Его называли «уваровским холопом». Издатель «Московского вестника» и «Москвитянина». Кто он?

59. Какова историческая концепция А.П. Щапова?

60. Что такое «славянофильство»?

61. Чем отличаются первое и второе поколения «государственной школы»?

62. Общественный деятель, публицист. Увлекся политикой и стал лидером либерального движения в России. Назовите фамилию теоретика государственной школы русской историографии.

63. Кто из российских ученых, автор 29-томной «Истории России», в 27 лет стал доктором исторических наук?

64. Какова периодизация истории С.М. Соловьева?

65. В чем заслуга историка Соловьева?

66. Важным делом ученого стала подготовка к изданию школьных учебников по русской истории – «Руководств» и «Кратких очерков» для учащихся. До 1917 г. его пособие для старшеклассников переиздавалось 36 раз, для среднего возраста – 44 раза. Кто он?

67. Кого и почему называют «мастерами биографического жанра». Назовите труды мастеров.

68. «Цветущая сложность» К.Н. Леонтьева. В чем суть его концепции?

69. Назовите фамилию лидера народников – революционера, ставшего впоследствии монархистом.

70. «Московская» и «Петербургская» школы историков: сходство и различия. Перечислите видных представителей.

71. Каковы исторические взгляды видного историка российского быта И.Е. Забелина?

72. Кому принадлежит «федеративная теория», в чем ее суть?

73. Каковы взгляды и позиции народников на исторический процесс в России?

74. «Научная школа». Что это такое? Сравните деятельность историков «Московской» и «Петербургской» школ.

75. Назовите представителей трех поколений народников.

76. Кто из историков впервые в науке сформулировал гносеологический подход к пониманию исторического источника, заложив основы теоретического источниковедения?

77. Когда началось преподавание курса «Историография» в вузах России?

78. Что такое марксизм?

79. Чье выступление положило начало экономического материализма в России?

80. Каковы исторические воззрения Г.В. Плеханова?

81. Кто и в какой работе впервые в исторической науке с марксистской позиции проанализировал весь процесс формирования и развития капиталистических отношений в России?

82. Объясните термины «рожковщина» и «вульгарный марксизм».

83. Расскажите, какое влияние оказали идеи марксизма на развитие исторической науки?

84. Перечислите основные труды В.И. Ленина.

85. Назовите фамилию первого историка-марксиста в стране.

86. Имя какого российского историка носит планета №4560?

87. Каковы методологические и методические соображения В.О. Ключевского в курсе «Методология русской истории»?

88. Из скольких лекций состоит «Курс русской истории»? Какова периодизация русского исторического процесса по-Ключевскому?

89. Какова концепция смуты в трудах С.Ф. Платонова?

90. Назовите основные особенности и тенденции развития исторической науки России в конце XIX – начале ХХ в.

91. Какая концепция истории утвердилась в процессе формирования российской советской науки после революции 1917 г.?

92. Что Вам известно о «разгроме» исторической науки в 1920 г.?

93. Каковы итоги деятельности советской исторической науки в первое десятилетие?

94. Кто стоял у истоков создания новой советской исторической науки? Перечислите представителей старшего поколения историков-марксистов.

95. Какие должности занимал М.Н. Покровский?

96. Назовите крупные научные и учебные центры, где готовили кадры историков в 20-е гг. ХХ в. Расскажите о деятельности Института Красной профессуры.

97. Что такое «эмигрантская» историография?

98. Расскажите о творчестве историков русского зарубежья.

99. Кому принадлежит «теория контрастов»?

100. Видный историк, политический деятель, лидер кадетской партии, представитель эмигрантской историографии России. Кто он?

101. Где, на какой международной конференции встретились историки-«эмигранты» и советские историки?

102. Убежденный конституционалист и сторонник парламентаризма. Русскую историю рассматривал с точки зрения борьбы общественных интересов и правительственных репрессии, федерализма и централизации. Двигателем русского исторического процесса считал реформаторство и либеральное законодательство. Чья это концепция?

103. Какие научно-исторические учреждения были созданы в 1920 - 1930-е гг. для формирования кадров историков-марксистов?

104. Назовите исторические дореволюционные журналы, закрытые и вновь открытые советские журналы в 20-30-х гг. ХХ в.

105. Что Вам известно о постановлении СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 15.05.1934 г.?

106. Какое влияние оказало на развитие исторической науки «Академическое дело» 1929-1931 гг.? Перечислите фамилии репрессированных ученых-историков.

107. Перечислите основные теории и гипотезы этногенеза чувашей.

108. Когда началась профессиональная подготовка учителей-историков в Чувашии?

109. Кто из чувашских историков стал первым доктором исторических наук, профессором?

110. Что Вам известно о деятельности ЧНИИ?

111. Кого традиционно называют историком-марксистом Чувашии?

112. Когда открыт чувашский национальный музей и создано «Общество по изучению родного края»? Каков их вклад в изучение истории Чувашии?

113. Назовите труды Г.И. Комисарова, М.П. Петрова-Тинехпи, К.В. Элле

114. Какую роль сыграла «История ВКП(б). Краткий курс» для развития исторической науки в СССР?

115. Укажите преимущества и недостатки первого учебника по историографии Н.А. Рубинштейна?

116. Какова была проблематика исторических исследований в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)? Назовите несколько трудов этого периода.

117. Видный российский историк и блестящий источниковед, внесший немалый вклад в развитие палеографии, один из основателей русской кодикологии, берестологии. Кто он? Объясните значения подчеркнутых терминов.

118. Какое влияние оказало осуждение «Культа личности И.В. Сталина» на ХХ съезде КПСС на дальнейшее развитие исторических концепций в СССР?

119. Что Вам известно о создании «Очерков истории исторической науки в СССР» в 5-ти томах?

120. Какие коллективные и обобщающие труды по истории СССР, КПСС, ВОВ созданы в рассматриваемый период?

121. Перечислите учебные пособия по историографии, вышедшие в 60-х – 80-х гг. ХХ в.

122. Историком была создана, по выражению одного из современных ученых, «Панорама истории России», охватывающий период с 1425 по 1598 г. и представленная в шести книгах («Витязь на распутье», «Россия на рубеже XV-XVI вв.», «Реформы Ивана Грозного», «Опричнина Ивана Грозного», «В канун грозных потрясений»). Назовите фамилию историка?

123. Что Вам известно о научных сессиях при РАН и ЧНИИ по проблемам этногенеза чувашей?

124. Как шла разработка истории Чувашии при ЧНИИ в 1945-1965 гг.?

125. В каком вузе шла профессиональная подготовка историков в 1934-1967-х гг.?

126. Когда открыт историко-филологический факультет при ЧГУ им. И.Н. Ульянова?

127. Когда и кем написана монография «Происхождение чувашского народа»?

128. Кому принадлежат эти труды: «История Чувашии эпохи феодализма», «Очерки истории чувашского крестьянства», «Религия и атеизм чувашского народа», «Культура Советской Чувашии»?

129. Перечислите учебники и пособия по истории Чувашии, написанные во второй половине ХХ – начале XXI в.

130. Какова историческая концепция В.Д. Димитриева?

131. Что Вам известно об историческом краеведении и о разработке истории городов, районов и населенных пунктов Чувашии?

132. О чем говорит создание историками Чувашии многотомной Чувашской Энциклопедии?

133. Назовите основные направления отечественной историографии с середины 80-х гг. ХХ в.

134. Чем вызван пересмотр ряда концепций отечественной истории в постсоветский период?

135. Объясните значение терминов: «формационный подход», «цивилизационный подход».

136. Кого Вы считаете самим выдающимся историком: XVIII в.; XIX в.; ХХ в.; современности и почему?

137. Что показывает историографический анализ опыта советской исторической науки?

138. Каковы новые подходы в изучении истории России и поиск новых концепций?

139. Назовите приоритетные направления отечественной историографии на современном этапе?

140. Что такое «научная школа»? Приведите примеры из отечественной историографии деятельность отдельных научных школ.

141. Назовите самые популярные учебные пособия по истории России конца ХХ – начала XXI вв.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ

«ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ РОССИИ»

1. Предмет историографии, как специальной исторической дисциплины. Принципы и методы историографического познания.

2. Причины и время возникновения историографии как специальной отрасли исторической науки. Развитие историографических знаний.

3. «Повесть временных лет» - древнейший памятник исторической мысли.

4. Исторические знания и памятники исторической мысли эпохи феодальной раздробленности.

5. Исторические знания XV – начала XVI вв.

6. Летописание и исторические сочинения середины и второй половины XVI в.

7. Исторические знания и исторические произведения XVII в.

8. Петровские реформы и русская историография.

9. Просветительство и историография России во второй половине XVIII в.

10. Превращение исторических знаний в науку.

11. «История Российская» В.Н. Татищева.

12. Вклад М.В. Ломоносова в историческую науку.

13. «История Российская с древнейших времен» кн. М.М. Щербатова.

14. Исторические сочинения И.Н. Болтина.

15. Вклад И.И. Новикова в историческую науку.

16. Академическая наука. Разработка проблем истории России в трудах немецких академиков Г.Ф. Байера, Г.Ф. Миллера, А.Л. Шлецера и др.

17. «История государства Российского» Н.М. Карамзина.

18. Исторические взгляды и сочинения Н.А. Полевого.

19. Историческая концепция российской истории и сочинения И.Ф. Эверса.

20. Скептическая школа и сочинения М.Т. Каченовского.

21. Исторические сочинения и концепция генезиса славянских народов и образования государства на Руси М.Н. Погодина.

22. Социологические позиции народников и их взгляды на исторический процесс.

23. Исторические концепции славянофилов.

24. Государственно-юридическая школа в русской историографии. К.Д. Кавелин и Б.Н. Чичерин.

25. Основные тенденции в развитии отечественной историографии в 1861 – 1917 гг.

26. Исторические концепции Г.В. Белинского, А.И. Герцена, Н.Г. Черны­шевского.

27. Цветущая сложность К.Н. Леонтьева. Концепция и труды Л.А. Тихомирова

28. Исследования правящей элиты русского государства Д.И.Иловайским и Н.К. Шильдером.

29. «История России с древнейших времен» и историческая концепция С.М. Соловьева.

30. Разработка проблем истории русского народа и бытовой истории в трудах И.Е. Забелина и К.Н. Бестужева-Рюмина

31. Зарождение марксистской исторической концепции. Г.В. Плеханов и В.И. Ленин.

32. Федеративная теория Н.И. Костомарова и его исторические сочинения.

33. Научное творчество В.О. Ключевского. «Курс русской истории».

34. Научное творчество В.И. Семевского. Земско-областная и антропологическая концепция А.П. Щапова.

35. Разработка проблем отечественной истории в трудах П.Н. Милюкова, Н.П. Павлова-Сильванского, С.С. Татищева, А.А. Кизеветтера, А.А.Корнилова и великого князя Н.М. Романова.

36. Исторические концепции С.Ф. Платонова, А.С. Лаппо-Данилевского, А.Е. Преснякова и Н.А. Рожкова

37. Научное наследие и политическая деятельность М.Н. Покровского.

38. Разработка проблем истории, экономики и культуры чувашей зарубежными, российскими учеными и учеными края во второй половине Х1Х – начале ХХ вв.

39. Октябрьская революция 1917 г. и отечественная историческая наука.

40. Организационное и идейно-теоретическое развитие исторической науки в России (1917 - начало 30-х гг.). Изучение отдельных проблем отечественной истории.

41. «Разгром». Формирование эмигрантской исторической науки России.

42. Советские историки на мировой арене. Вхождение в международную историческую интеграцию.

43. Реорганизация дореволюционных научных и учебных центров и создание новой системы подготовки и переподготовки кадров историков, новых научных учреждений, учебников и пособий по истории.

44. Российская историческая наука в 20 – середине 30-х гг. ХХ в. Первые опыты марксистского обобщения истории революционного движения в трудах М.С. Ольминского, истории РКП(б) в работах В.И. Невского, Е.М. Ярославского, истории ВОСР в исследованиях С.А. Пионтковского, А.М. Панкратовой, социально-экономическая проблематика в трудах С.В. Бахрушина, Ю.В. Готье. Б.Д. Греков и его вклад в исследование истории Киевской Руси.

45. Развитие исторической науки в СССР в середине 1930-х -1950-х гг. «История ВКП(б). Краткий курс». Первый советский учебник по историографии СССР Н.А.Рубинштейна.

46. Историческая наука в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.

47. Отечественная историческая наука во второй половине 40-х - середине 50-х гг.

48. Творческое наследие и труды историков: М.Н. Тихомирова, Л.В. Черепнина, Н.М. Дружинина, Б.А. Романова, Е.В. Тарле.

49. Историческая наука в середине 50-х - 60-е гг.

50. Изучение истории чувашского края российскими учеными в ХУ111 - Х1Х вв. Проблема этногенеза чувашей в трудах исследователей Х1Х в. Основные теории и гипотезы происхождения чувашей. Видные историки - уроженцы Чувашии: Н.Я. Бичурин, Н.С. Арцыбышев, С.М. Михайловв.

51. Формирование национальных исторических школ в СССР. Развитие чувашской советской исторической науки Чувашии в 1920 - 1945 гг. Подготовка профессиональных кадров-историков в республике. Чувашские историки Н.В. Никольский, Г.И. Комиссаров, М.П. Петров-Тинехпи, И.Д. Кузнецов и другие.

52. Разработка проблем истории Чувашии во второй половине ХХ в. – начале ХХ1вв. Труды В.Ф. Каховского, В.Д. Дмитриева, П.В. Денисова и других историков Чувашии.

53. Новый период в развитии советской исторической науки (сер. 1950-х – середина 1980-х гг.). Дискуссии о периодизации истории исторической науки. Издание ПСС В.И. Ленина, коллективных обобщающих трудов по истории СССР, истории КПСС, истории ВОВ, всемирной истории, «Исторической энциклопедии». Концепция отечественной истории в вузовских учебниках.

54. Теоретико-методологические проблемы в трудах М.А. Барга, Б.Г. Могильницкого, Е.М. Жукова, И.Д. Ковальченко.

55. Научное наследие Б.А. Рыбакова, В.Т. Пашуто, В.Л. Янина, А.А. Зимина, М.В. Нечкиной, П.А. Зайончковского, П.В. Волубаева, И.И. Минца, Л.Н. Гумилева, А.М. Самсонова и других ученых второй половины ХХ в.

56. Основные тенденции развития отечественной историографии середины 80-х - начала 90-х гг. ХХ в.

57. Демократическая революция начала 90-х гг. и историческая наука в условиях мировоззренческого многообразия и поиска. Практика исторических исследований и поиск новых концепций.

58. Методологические проблемы современной исторической науки и новые подходы к изучению истории России.

59. Основные направления исторических исследований по истории России в конце ХХ – начале XXI вв.

60. Основные задачи историографии как специальной отрасли исторической науки и учебной дисциплины на современном этапе развития отечественной истории.

Дата добавления: 2015-08-05