Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Октябрьская революция и историческая наука

Читайте также:
  1. VI. Образование, наука, искусство
  2. XIV. СВЕТСКИЕ НАУКА, КУЛЬТУРА, ОБРАЗОВАНИЕ
  3. Английская революция середины XVII в.
  4. Антинаучная революция конца ХХ века
  5. Античная наука
  6. АРАБОЯЗЫЧНАЯ НАУКА
  7. АСТРОЛОГИЯ - НАУКА ИЛИ МИФОТВОРЧЕСТВО?

Октябрьская революция и коренной перелом в развитии общественных наук. Утверждение исторического материализма в качестве единственной теоретико-методологической основы развития гуманитарного знания. Роль исторической науки в формировании советской общественно-политической системы и идеологии. Унификация исторического знания.

Возникновение марксистского направления в исторических исследованиях. Труды В. И. Ленина – методологическая основа советской исторической науки. Вопросы истории России в трудах Ленина. Основные этапы освоения и интерпретации исторических и теоретико-методологических взглядов Ленина. Изучение произведений Ленина и издание его сочинений.

Реорганизация дореволюционных научных и учебных центров. Создание новой системы подготовки и переподготовки кадров историков, новых научных учреждений. Центры историко-партийной науки. Преобразование системы высшего образования и начало широкой подготовки кадров историков-марксистов. Новые и продолжающиеся периодические издания. Публикация произведений К. Маркса и Ф. Энгельса, документов большевистской партии, материалов по истории революционного движения. Новые принципы организации архивного дела.

Роль М.Н. Покровского (1868-1932) в утверждении марксист­ской концепции в трудах историков. Теория «торгового капитала» как силы, определяющей движение общественной жизни России, трактовка теории общественно-экономических формаций, схема истории России. Критика Покровским государственной теории. Развитие исторической концепции Покровского и ее критика в условиях консолидации советских историков.

Первые опыты марксистского обобщения истории революционного движения в трудах М.С. Ольминского (1863-1933); истории РКП (б) в работах В.И. Невского (1876-1937), Е.М. Ярославского (1878-1943); истории Октябрьской революции в исследованиях С.А. Пионтковского (1891-1937). Споры между Ольминским и Невским по вопросу о возможности привлечения для изучения революционной истории небольшевистских источников.

Вопросы методологии в работах отечественных историков. Изучение отечественной истории эпохи феодализма. Проблемы капитализма империализма в России. Разработка проблем освободительного движения. Изучение советского периода истории России. российская историческая школа за рубежом.

Изучение истории рабочего класса и пролетарского револю­ционного движения в трудах А.М. Панкратовой (1897-1957). Инициатива создания серии «История фабрик и заводов». Изучение проблем империализма в рамках концепции полуколониальной зависимости России. Утверждение идеи национального характера российского империализма.

Место старой историографической традиции в изучении истории России. Переход ряда представителей дореволюционной исторической школы на новые методологические позиции. Начало разработки ими истории генезиса капиталистических отношений. Социально-экономическая проблематика в трудах С.В. Бахрушина (1882-1950), Ю.В. Готье (1873-1943).

Овладение историками теорией социально-экономических формаций и дискуссии об азиатском способе производства, торговом капитале, социальной природе крестьянских войн, генезисе буржуазных отношений. Пересмотр представлений о социально-экономическом строе Древней Руси, сущности и начале развития феодальных отношений. Б.Д. Греков (1882-1953) и его вклад в исследование феодальных структур Киевской Руси.

Развитие исторической науки (середина 1930-х – середина 1950-х годов)

Противоречие между общественной потребностью изучения истории и состоянием ее преподавания. Задачи преподавания гражданской истории в школах СССР и вузах. Программа развития исторического образования. Организация исторических факультетов университетов. Новые учебники по отечественной истории, их роль в формировании и утверждении новой концепции отечественной истории. Перестройка научно-исследовательских исторических учреждений в условиях консолидации историков на базе марксисткой методологии. «История ВКП (б). Краткий курс», его значение в пропаганде марксистской теории и исторических знаний. Концепция обострения классовой борьбы в условиях построения социализма. Первый том «Истории гражданской войны в СССР». Разработка специальных и вспомогательных исторических дисциплин. Труды С.Н. Валка (1887-1975) в области археографии. Создание первого советского учебника по историографии истории СССР до 1917 г. Н.А. Рубинштейн и опыт рассмотрения истории исторической науки в России с социально-классовой позиции, в контексте развития общественной мысли. репрессии в среде историков.

Расширение проблематики исторических исследований, вклю­чение в нее истории борьбы народов СССР за национальную независимость, присоединения отдельных народов к российскому государству. Формирование национальных историографических школ.

Влияние Великой Отечественной войны на проблематику и характер освещения отечественной и мировой истории. Военно-патриотическая деятельность историков. Организация работы учебных и научных учреждений в условиях войны. Создание системы научных центров в союзных и автономных республиках; разработка истории народов СССР, новые учебники и учебные пособия по их истории. Собирание материалов по истории войны. Проблематика исторических исследований период Великой Отечественной войны.

Послевоенное восстановление народного хозяйства и задачи, поставленные перед общественными науками. Дискуссии по во­просам философии, политической экономии, языкознания. Продолжение дискуссии о генезисе капитализма; дискуссии о промышленном перевороте, о формировании капиталистического уклада, о социально-экономических предпосылках образования централизованного государства. Обсуждение проблемы периодизации отечественной истории.

Открытие советскими археологами берестяных грамот в Нов­городе и организационно-научная деятельность А.В. Арциховского (1902-1978). Синтез социально-экономического, политического и социально-культурного подходов при изучении Древней Руси, русского города. Творческое наследие М.Н. Тихомирова (1893 -1965). Труды Л.В Черепнина (1905-1977) о средневековых архивах и истории образования русского централизованного го­сударства. Оформление выводов о феодальной основе процесса образования русского централизованного государства. Вклад Н.М. Дружинина (1886-1986) в изучение русской деревни. Разработка внешнеполитической проблематики в трудах Б.А. Романова (1889-1957). Творческое наследие Е.В. Тарле (1874-1955).

Российская историческая наука за рубежом.

Новый период в развития советской исторической науки (середина 1950-х – середина 1980-х годов)

Изменение историографической ситуации в связи с «оттепелью». Новые явления в общественно-политической жизни страны и их влияние на пересмотр исторических концепций. Реорганизация историко-партийных научных учреждений. Создание системы комиссий и научных советов Академии Наук СССР по истории мировой культуры, истории Великой Октябрьской социалистической революции, истории исторической науки и др. Научно-ис­торическая периодика. Реорганизация системы хранения истори­ческой документации. Массовое издание исторических документов, переиздание наследия крупнейших отечественных историков. Интерес к историческим концепциям XIX – начала XX вв.

Международные связи советских историков. Российская историческая наука за рубежом. Научное сотрудничество в изучении экономической истории, истории Великой Октябрьской социалистической революции, по вопросам истории экономики и политика развивающихся стран. Опыт анализа советскими историками зарубежной историографии о теории индустриализации и теории постиндустриального общества, концепции модернизации, методологии французской школы «Анналов», структурализма. Организационные формы сотрудничества.

Дискуссии, связанные с освоением ленинской концепции отечественной истории. Значение Полного собрания сочинений В.И. Ленина и издания «В.И. Ленин. Биографическая хроника. 1870 -1924.» (В 12 т. М., 1970-1982). Цикл коллективных работ об исторических взглядах В. И. Ленина. Дискуссии о проблемах перехода от феодализма к капитализму, о возникновении феодализма у некоторых народов СССР, о расслоении крестьянства и о мелком товарном производстве, о природе абсолютизма, о личности и деятельности Ивана IV, о предмете культуры и культурной революции, о характере аграрного строя России в эпоху империализма. Расхождения советских историков в оценке уров­ня развития капитализма в сельском хозяйстве. Спорные проблемы зарождения и развития абсолютизма. Теория эшелониро­ванного развития мирового капитализма и особого типа российского капитализма. Дискуссия о периодизации истории исторической науки.

Постановка новых для советской исторической науки теоретико-методологических проблем в трудах М.А. Барга (1915-1991), Б.Г. Могильницкого (род. в 1929 г.), Е.М. Жукова (1907-1980). Разработка источниковедческих проблем в связи с разработкой комплексов массовых источников и применением информационных технологий и количественных методов. Творческое наследие И.Д. Ковальченко (1923-1995); исследование им проблем методологии и методов исторического познания, исторического источника и исторического факта, аграрного строя России.

Издание коллективных обобщающих трудов по истории СССР, истории КПСС, истории дипломатии, истории Великой Отечественной войны, всемирной истории. «Историческая энциклопедия». Концепция отечественной истории в вузовских учебниках.

Достижения в изучении русской средневековой культуры и государственности. Труды Б.А. Рыбакова (род. в 1908 г.), В.Т. Пашуто (1918-1983), В.Л. Янина (род. в 1929 г.). Спорные вопросы происхождения и изучения средневековых источников. А.А. Зимин (1920-1980). Опыт сопоставления различных видов источников при изучении средневекового мировоззрения.

Применение новых методов исследования литературных па­мятников. Труды Л.В. Милова (род. в 1929 г.) по аграрной истории России и источниковедению отечественной истории.

Исследование общественного и революционного движения. Вклад М.В. Нечкиной (1899-1985) в изучение истории движения декабристов.

Изучение внутриполитической истории пореформенной Рос­сии. Научное наследие П.А. Зайончковского (1904-1983). Его вклад в создание справочно-библиографических изданий для историков.

Комплексное исследование российского монополистического капитализма, экономического положения России накануне и в годы Первой мировой войны в научном наследии А.Л. Сидорова (1900-1966). Изучение финансового капитала, монополий, банковской системы России, финансовой олигархии в контексте изучения объективных предпосылок Великой Октябрьской со­циалистической революции. Труды В.И. Бовыкина (1927-1998). Исследование государственной политики в сфере управления экономикой и работы Б.В. Ананьича (род. в 1931 г.). Концепция «многоукладности» и проблема выбора путей общественного развития в трудах П.В. Волобуева (1923-1997).

Труды по истории Великой Октябрьской социалистической революции и гражданской войны. Наследие И.И. Минца (1896-1991). Труды А.М. Самсонрва (1908-1992) по истории Великой Отечественной войны.

Исторический опыт государственного строительства в СССР. Исследования Ю.С. Кукушкина (род. в 1929 г.) и труды М.П. Кима (1918-1996). Возобновление проекта «История фабрик и заводов».

Изучение исторического опыта национально-государственного строительства в СССР. Концепция советского народа как новой исторической общности людей и ее значение. Дискуссии вокруг проблем федерализма и автономизации. Новые подходы к проблеме соотношения социализма и коммунизма. Интерес к опыту стран социалистического содружества. Итоговые труды по истории советской государственной и политической системы.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 280 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА УМКД | I СЕМЕСТР | СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ | II СЕМЕСТР | СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ | Методические указания по выполнению курсовых работ и организации самостоятельной работы студентов | ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ | Пояснительная записка | ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теоретико-методологические искания в исторической науке и общественной мысли| ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРОЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)