Сущность и классификация методов и средств обучения

1. Способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся по усвоению знаний, навыков и умений называется … обучения

1) принципом

2) методом

3) закономерностью

4) формой организации

2. Составная часть или отдельная сторона метода обучения называется

1) принципом

2) закономерностью

3) приемом

4) этапом

3. Составной частью метода обучения является …

4. Материальный или идеальный объект, используемый в учебной деятельности учителем и учащимися, называется - … обучения

5. Организация и осуществление учебно-познавательной деятельности учащихся реализуется на основе методов

1) объяснение

2) создание ситуации успеха

3) лабораторная работа

4) работа с учебником

5) устный и письменный опрос

6) поощрение

6. Проверка и оценка знаний и умений учащихся осуществляется на основе

1) лабораторной работы

2) тестирования

3) устного и письменного опроса

4) беседы

5) наблюдения за работой учащихся

6) создание ситуации творческого поиска

7. Такие методы обучения как объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, выделяются по …

1) источникам знаний

2) назначению дидактических средств

3) функциям обучения

4) характеру познавательной деятельности учащихся

8. Бинарная классификация методов обучения М.И. Махмутова включает

1) индуктивные и дедуктивные

2) монологические и диалогические

3) преподавание и учение

4) репродуктивные и проблемно-поисковые

9. … и … относятся к словесным методам обучения

1) упражнение

2) беседа

3) наблюдение

4) разъяснение

5) демонстрация

10. … и … относятся к наглядным методам обучения

1) лекция

2) демонстрация

3) работа с учебником

4) инструктаж

5) наблюдение

11. Практические методы обучения – это …

1) разъяснение

2) наблюдение учащихся

3) эксперимент

4) упражнение

5) рассказ

12. Соответствие между группой классификации и методами обучения

1. источник передачи и восприятия информации 2. тип познавательной деятельности 3. дидактическая цель

1) поощрение 2) закрепление 3) проблемное изложение 4) работа с учебником

13. Классификация на основе целостного подхода к процессу обучения включает следующие группы методов:

1) организация и осуществление деятельности

2) репродуктивный

3) исследовательский

4) приобретение новых знаний

5) стимулирование и мотивация

6) контроль и самоконтроль

14. Соответствие между группой классификации и методами обучения

1. организация и осуществление 2. стимулирование и мотивация 3. контроль и самоконтроль

1) тестовый материал 2) понимание личностной значимости учения 3) упражнение 4) письменная работа

15. Последовательность методов обучения по увеличению познавательной активности учащихся

1) исследовательский

2) репродуктивный

3) проблемного изложения

4) объяснительно-иллюстративный

5) эвристический

16. Идеальными средствами обучения являются

1) рисунок

2) модель

3) речь

4) схема

17. Учебники, муляжи, картины, дидактические материалы на печатной основе относятся к … средствам обучения

18. Компьютерная программа входит в классификацию средств обучения по

1) составу объекта изучения

2) характеру воздействия

3) носителю информации

4) уровням содержания образования

19. Соответствие средств обучения уровню применения

1. урок 2. учебный предмет 3.целостный процесс обучения

1) учебная программа по дисциплине 2) учебный кабинет 3) текст учебника 4) учебная лекция

20. Соответствие наглядных пособий их видам

1. объемные 1) картины

2. печатные 2) муляжи

3. проекционные 3) слайды

4) реактивы

Дата добавления: 2015-08-05