Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 2. Формы СРЛЯ, разновидности СРЛЯ. Современное состояние СРЛЯ

Читайте также:
  1. I этап реформы банковской системы (подготовительный)приходится на 1988–1990 гг.
  2. II. ВИДЫ ПРАКТИК, ФОРМЫ И СПОСОБЫ ИХ ОРГАНИЗАЦИИ
  3. II. Современное состояния управления Ветеринарной службы ХМАО-Югры.
  4. II. Состояние идеологического террора в США эпохи Унабомбера
  5. V. НАСТОЯЩЕЕ СОСТОЯНИЕ БОЛЬНОГО (status praesens communis)
  6. V2: Основные цели, задачи объекты, формы социального аудита
  7. Автомобили-самосвалы. Назначение, классификация и требования к конструкциям платформы и подъемного механизма.

Цель: закрепить представление о современном русском литературном языке, об основных формах существования, функциях и стилях современного русского литературного языка. Сформировать умения дифференцировать лексику, относящуюся к различным макростилям.

Организационная форма: беседа, опрос.

Вопросы для обсуждения:

1. Формы современного русского литературного языка: устная и письменная. Их параметры: форма реализации, отношение к адресату, порождение формы.

2. Функции современного русского литературного языка.

3. Функциональные разновидности современного русского литературного языка.

4. Современное состояние СРЛЯ.

Методические рекомендации:

В первом вопросе студент должен дать определение понятий «современный русский литературный язык», «форма языка». Следует также описать признаки литературного языка, устную и письменную формы современного русского литературного языка и охарактеризовать их основные параметры.

Во втором вопросе необходимо охарактеризовать базовые и производные функции современного русского литературного языка.

При ответе на третий вопрос студент должен дать определение понятия «функциональный стиль», охарактеризовать каждый макростиль СРЛЯ: научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный, разговорный.

При ответе на четвертый вопрос студенту необходимо охарактеризовать изменения условий существования русского литературного языка в последние десятилетия, интенсивное пополнение словарного состава новой лексикой за счет появления новых фразеологических сочетаний, заимствований, детерминологизации и т.д.

При подготовке к занятию необходимо изучить учебный материал по теме: Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов для бакалавров и магистрантов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: КНОРУС, 2014 (Раздел 1. Современный русский язык: Модуль 1. Национальный язык и формы его существования. Модуль 2. Функциональные стили русского литературного языка); а также воспользоваться ресурсами Интернет: e.lanbook.com - Электронно-библиотечная система «Лань», www.biblioclub.ru - Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».

Задания и вопросы для формирования и контроля владения компетенциями:

Задание 1. Ниже представлены несколько определений литературного языка, предложенных студентами. Прокомментируйте данные определения, предложите свое определение понятий «литературный язык» и «национальный язык», составьте перечень признаков литературного языка

· это язык художественной литературы;

· это язык художественной литературы XIX века;

· это язык, на котором пишут, а не говорят;

· это язык, на котором общаются между собой разные народы.

Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Связь с последующими дисциплинами (модулями) | Тема 1. Национальный язык и формы его существования | Задание 5. Из представленного отрывка романа М.Шолохова «Тихий дон» выпишите диалектизмы, объясните их значение. | Задание 1. Прочитайте фрагмент материала СМИ, определите, какие речевые формы в нем представлены. | Задание 4. Составьте собственный диалогизированный материал на тему «”День народного единства” в современной российской культуре». | ТЕМА 4. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА | Задание 3. Определите стилистическую отнесенность данных ниже текстов, обоснуйте свой ответ. | Задание 4. Отметьте черты разговорного стиля в приведенном отрывке из романа Л.С. Петрушевской «Номер Один, или В садах других возможностей». | Тема 5. Общая характеристика официально-делового стиля: история формирования, речевая системность, стилевые черты, подстили, жанры | От 1 июня 2005 г. N 53-ФЗ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 3. В каждом из приведенных ниже предложений встречается слово «врата». Какие цели преследовали авторы, вводя в свои тексты этот старославянизм?| Понимаем ли мы, на каком языке говорим?
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)