Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тестовые задания. - признавал единство материи и формы, идей и вещей;

Читайте также:
  1. I. Информационные задания
  2. II Собрать схему усилителя в соответствии с номером задания.
  3. II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  4. II. Тестовые задания к модулю V
  5. Алгоритм выполнения задания
  6. Анализ задания
  7. Анализ Задания

1. Аристотель:

- признавал единство материи и формы, идей и вещей;

- считал, что душа является энтелехией тела;

- признавал смертность души;

- все ответы верны;

- все ответы неверны.

2. Фактором развития личности согласно А.Адлеру выступает:

- сексуальные влечения;

- стиль жизни;

- чувство неполноценности;

- воспитание;

- стремление к самореализации.

3. Какое свойство ВПФ не выделял Л.С. Выготский:

- системность;

- опосредованность;

- целостность;

- произвольность;

- социальность.

4. Метафора сознания по Э. Титченеру:

- «волна» сознания;

- поток сознания;

- «поле» внимания;

- «волна» внимания;

- ни один ответ неверен.

5. Интериоризация по Л.С. Выготскому:

- процесс создания внешних средств для управления такими же психотелесными функциями, которые не осознаются;

- процесс преобразования внешних средств во внутренние и создание собственных средств для управления своим поведением;

- создание собственных средств для управления своим поведением;

- процесс преобразования внешних средств во внутренние;

- процесс создания внешних средств для преобразования окружающей действительности.

6. Платон:

- был стихийным материалистом;

- считал, что душа – это особое тело;

- считал, что душа рассыпается после смерти тела;

- все ответы верны;

- все ответы неверны.

7. В понятии «индивид»:

- отражается два основных признака: неделимость и наличие особенных свойств, которые отличают человека от других;

- присутствует множественность проявлений;

- заключен источник продуктивного развития;

- содержит в себе совокупность всех психических свойств, которые отличают человека от других;

- отражается степень включенности человека в общество.

8. Ученым, которому принадлежит идея разделения психологии на «объяснительную» и «описательную» является:

- Ч. Дарвин;

- К. Роджерс;

- В. Дильтей;

- Д. Дидро;

- В. Вундт.

9. Экстериоризация по Л.С. Выготскому:

- создание собственных средств для управления своим поведением;

- процесс создания внешних средств для управления такими же психотелесными функциями, которые не осознаются,

- процесс преобразования внешних средств во внутренние;

- процесс преобразования внешних средств во внутренние и создание собственных средств для управления своим поведением;

- процесс создания внешних средств для преобразования окружающей действительности.

10. Основателем метода интроспекции является:

- Р. Декарт;

- Дж. Локк;

- В. Вундт;

- Лейбниц;

- Э. Титченер.

11. Психика рассматривается в психоанализе:

- с трех точек зрения: динамической, топической и экономической;

- с динамической точки зрения;

- с четырех точек зрения: динамической, энергетической, топической и экономической;

- с топической точки зрения;

- с различных точек зрения.

12. По Келеру интеллект:

- проявляется последовательно;



- проявляется в форме инсайта;

- проявляются в процессе формирования навыка;

- проявляется в ходе решения задач;

- ни один ответ неверен.

13. Теория, развиваемая К.Г. Юнгом, получила название:

- индивидуальной психологии;

- аналитической психологии;

- психоанализа;

- гуманистической психологии;

- анти-психиатриии.

14. Бихевиоризм:

- опирался на схему «S-R»;

- ввел понятие научения;

- заложил идеи программированного обучения;

- все ответы верны;

- все ответы неверны.

15. А.Н. Леонтьев рассматривает:

- два вида смыслов: природный и личностный;

- личностный смысл;

- три вида смыслов: природный, социальный, личностный;

- смыслы, связанные с деятельностью человека;

- смыслы, связанные с организмом.


Тема 3. Эволюционное введение в психологию (30 часов)

Цель темы – рассмотрение основных проблем общей психологии.

Задачи:

− рассмотрение проблемы возникновения и развития психики в филогенезе,

− рассмотрение проблемы возникновения человека и его сознания в антропогенезе, исследование свойств и структуры сознания;

− рассмотрение проблемы психологии человека как субъекта деятельности и субъекта познания,

− рассмотрение психофизической и психофизиологической проблем и возможных вариантов их развития.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Задания | Теоретическое введение | Теоретическое введение | Задания | Теоретическое введение | Задания | Теоретическое введение | Задания | Теоретическое введение | Задания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки| Теоретическое введение

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.006 сек.)