УЭ-2.4 .Самостоятельная работа № 7

Тема: Основы просветительской деятельности

Задание 1.Ознакомьтесь с Модельным законом о просветительской деятельности. Представьте в таблице основные понятия документа:

Понятие	Определение

Задание 2. Изучите стендовую информацию о просветительских проектах педагогического университета и школ города, представленную на сайтах образовательных учреждений.

Задание 3. Подготовьте в микрогруппах презентацию деятельности университета (факультета) с целью привлечения и просвещения будущих абитуриентов (используйте материалы сайта ОмГПУ).

Задание 4. Разработайте и защитите проектное предложение просветительской направленности, ориентированное на формирование основ культуры (по профилю факультета) для целевой аудитории.

При подготовке презентации проектного предложения воспользуйтесь следующей структурой:

- тема

- направление просветительского мероприятия

- вид

- адресность

- основная идея

- учет региональных особенностей

- необходимые ресурсы

- ожидаемые результаты

- риски.

УЭ-2.5. самостоятельная работа № 8

Тема: Социальное партнерство

Задание 1. Изучите предложенные тексты и составьте тезаурус по теме «социальное партнерство».

Задание 2. Разработайте «Карту района», в котором вы живете, с целью определения потенциальных социальных партнеров школы (работа в группах).

Задание 3. Групповая дискуссия на тему «С какими учреждениями нашего города необходимо развивать партнерские отношения ОмГПУ?»

Задание 4. Разработайте сценарий поиска и привлечения к сотрудничеству социальных партнеров конкретного ОУ.

УЭ- 2.6. Самостоятельная работа № 9

Тема: Основы профессиональной коммуникации

Задание 1. Определите и проанализируйте свой стиль общения. К какому из названных стилей он относится? Есть ли у Вас необходимость изменить свой стиль? За счет чего это возможно? Выполните этот анализ письменно с тем, чтобы вернуться к нему еще раз после прохождения педагогической практики.

Задание 2. Ознакомьтесь с научной статьей Миримановой М. С., Обухова А. С. «Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействии» (Режим доступа: http://www.abitu.ru/researcher/methodics/teor/teor_0005.html).

• Определите основные вопросы, затрагивающиеся в статье.
• Какие пути решения проблемных вопросов предлагают авторы?
• Какие пути решения этих вопросов можете предложить Вы?

Задание 3. Соберите из различных источников копилку трудных ситуаций речевого взаимодействия учителя и учеников на уроке (2-3 ситуации) и предложите пути их решения.

Дата добавления: 2015-07-08