Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания к изучению темы для самостоятельной работы студентов

Читайте также:
  1. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  2. I. Назначение и принцип работы зубофрезерных станков, работающих червячной фрезой
  3. I. Перед началом работы.
  4. I.1 Этапы работы над документом
  5. II МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
  6. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  7. II. Методические указания по изучению дисциплины

 

1. Что обычно понимается под терминами «живой труд», «работа», «процесс труда»? Как можно представить, смоделировать выполнение работником работы для работодателя по его заданию, под контролем работодателя или уполномоченных им на это лиц? Какова роль и место в процессе труда (работы) технологии, технологического процесса? Возможна ли любая работа, коллективный наемный труд на работодателя без четко продуманного им или его представителями технологического процесса? Можно ли говорить о социальном характере, о правовом опосредовании технологического процесса? Если да, то уточнить характер и содержание общественных отношений, которые регулируются нормами трудового права. Попытайтесь с указанных позиций определить содержание трудового отношения работодателя с наемным работником.

2. Определитесь с кругом (перечнем) общественных отношений, составляющих предмет трудового права. Обратите внимание на достаточно длительный период их формирования наукой трудового права. Является ли этот перечень исчерпывающим и окончательно сформулированным? Если нет, то чем обосновать разногласия? Завершила ли наука трудового права формирование предмета отрасли трудового права? Все ли общественные отношения, составляющие предмет трудового права, равнозначны? Объясните роль и значение трудового отношения, его определяющий длящийся характер, а также «дискретность», альтернативность производных социально-трудовых отношений.

3. Что такое социальная, правовая система? Можно ли говорить о трудовом праве как системе? Что в этом случае можно объявить системообразующим признаком. Обратите внимание на институты общей, особенной и специальных частей трудового права. Попытайтесь дать их краткую характеристику путем указания на цели, задачи и содержание каждого института. При этом важно выявить их объективную основу, потребность российского гражданского общества в урегулировании определенных социально-трудовых отношений. Обратите внимание на объективный характер их дифференциации.

4. Вспомните общетеоретические положения о роли и содержании метода отрасли права. Как они находят отражение в формировании метода или основных его особенностей в науке трудового права? Выделите главную (основную) черту метода трудового права. Попытайтесь установить ее связь с рыночными условиями хозяйствования в современной России. Обратите внимание на частноправовой и публично-правовой характер трудового права России. Это позволит более полно и точно отграничить трудовое право, например от административного, уголовно-исполнительного, с одной стороны, и гражданского, аграрного, с другой. Из общей части гражданского права вам известны критерии разграничения гражданского и трудового права. Обновите их в своей памяти.



Специфика единства и отличия трудового права от права социального обеспечения во многом объясняется историей «отпочкования» права социального обеспечения от трудового права. Обратите внимание на своеобразие субъектов права социального обеспечения (еще неработающий, временно неработающий или уже неработающий) и трудового права – наемный действующий работник, а также источники их материального обеспечения.

5. Следует понять с первых дней изучения трудового права, что теория трудового права имеет историческую преемственность и не обесценивается от тех «идеологических одежд», в которые «рядит» ее ученый. Поэтому следует бережно относиться к теоретическим находкам «трудовиков» до 1917 года и после 1917 года. Теория трудового права без этой преемственности, образно говоря, бессильна.

Выпишите для себя труды таких профессоров как Л.С.Таль, Л.Я.Гинцбург, В.С.Андреев, Н.Г.Александров. В.М.Лебедев, Р.З.Лившиц, С.С.Каринский, Ю.П.Орловский, В.И.Смолярчук, О.В.Смирнов, Б.К.Бегичев, А.С.Пашков и других.

6. Основные направления развития трудового права России непосредственно связаны с реализацией его основных функций: защитной и производственной. В период своего социалистического развития трудовое право формулировало свою основную функцию как всемерную и всестороннюю защиту законных прав и интересов рабочих и служащих. В этом состоял и смысл идеологии советского трудового права. В рыночных условиях трудовое право выступает выразителем интересов и наемных работников и работодателей. Проанализируйте с этих позиций ст.ст. 8,9, 11,11,14,38,39,40,41,57,58 Конституции (Основного закона) РСФСР 1978г. и ст.ст. 8, 9, 17, 30, 34, 35, 37,41,43, 45 Конституции РФ 1993г.

Загрузка...

7. Попытайтесь оценить важность для государства расширения всесторонней защиты прав предпринимателей (работодателей) в условиях возрождения современной экономики России. Можно ли успешно решить задачу становления, укрепления рыночных отношений в России, реализуя идеологию советского трудового права - всемерную и всестороннюю защиту интересов только одной стороны процесса труда – наемного работника, попирая или хотя бы не обращая внимания на законные трудовые интересы работодателя (предпринимателя, собственника)?

 

Тема 2. Принципы и функции трудового права

Нормативные акты:

Конституция Российской Федерации. М., 1993.

Трудовой кодекс Российской Федерации. М.: ООО «ВИТРЭМ», 2002.

Закон РФ от 11 марта 1992 г. № 2490-1 «О коллективных договорах и соглашениях» (с изм. и доп. от 24 ноября 1995 г., 1 мая 1999 г., 30 декабря 2001 г.) // Ведомости Съезда народных депутатов РФ, 1992, № 17, ст. 890; СЗ РФ, 1995, № 48, ст. 4558; 1999, № 18 ст. 2219; 2002, № 1 (часть 1), ст. 2.

Закон РФ от 19 апреля «О занятости населения в Российской Федерации» (с более поздними изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР, 1991, № 18, ст. 565; СЗ РФ, 1996, № 17, ст. 1915; 1998, № 30, ст. 3613; 1999, № 18, ст. 2211; № 29, ст. 3696; № 47, ст. 5613; 2000, № 33, ст. 3348; 2002, № 30, ст. 3033; «Российская газета», 14 января 2003 г.

Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» от 8 декабря 1995 г. (с изм. и доп. от 21 марта, 25 июля 2002 г., 30 июня 2003 г.) // СЗ РФ, 1996, № 3, ст. 148; 2002, № 12, ст. 1093; 2002, № 30, ст. 3033; 2003, № 27 (часть II), ст. 2700.

Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17 июля 1999 г. (с изм. и доп. от 20 мая 2002 г., 10 января 2003 г.) // СЗ РФ, 1999, № 29, ст. 3703.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 186 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ТРУДОВОЕ ПРАВО РОССИИ | Организуемая самостоятельная работа студентов | Тема 4. Трудовые правоотношения и непосредственно связанные с ними правоотношения | Тема 6. Трудовой договор | Тема 7. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха | Тема 8. Правовое регулирование заработной платы | Тема 10. Дисциплина труда | Методические рекомендации по выполнению курсовой работы | Методические указания к изучению темы для самостоятельной работы студентов | Методические указания к изучению темы для самостоятельной работы студентов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Трудовое право» для студентов заочной формы обучения| Методические указания к изучению темы для самостоятельной работы студентов

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.005 сек.)