Глава 1. Роль и место просветительной и досуговой деятельности в жизни общества 1917-1941 гг. 6 2 страница

Однакоﾠ ﾠ надоﾠ ﾠ иметьﾠ ﾠ вﾠ ﾠ виду,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ нерешеннымиﾠ ﾠ осталисьﾠ ﾠ многиеﾠ ﾠ вопросы,ﾠ ﾠ связанныеﾠ ﾠ сﾠ ﾠ просвещениемﾠ ﾠ народа.ﾠ ﾠ Кﾠ ﾠ 1927ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ толькоﾠ ﾠ 50%ﾠ ﾠ населенияﾠ ﾠ России,ﾠ ﾠ былоﾠ ﾠ грамотным,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 1939ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ семилетнееﾠ ﾠ образова­ниеﾠ ﾠ имелиﾠ ﾠ толькоﾠ ﾠ 12%ﾠ ﾠ населения,ﾠ ﾠ аﾠ ﾠ каждыйﾠ ﾠ пятыйﾠ ﾠ жительﾠ ﾠ старшеﾠ ﾠ 10ﾠ ﾠ летﾠ ﾠ былﾠ ﾠ полностьюﾠ ﾠ неграмотным.

Причинойﾠ ﾠ этомуﾠ ﾠ былоﾠ ﾠ то,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ полученныеﾠ ﾠ знанияﾠ ﾠ неﾠ ﾠ закрепля­лись,ﾠ ﾠ нехваткаﾠ ﾠ книг,ﾠ ﾠ газетﾠ ﾠ иﾠ ﾠ малоеﾠ ﾠ числоﾠ ﾠ самихﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культу­рыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ просвещенияﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ школ,ﾠ ﾠ библиотек,ﾠ ﾠ клубовﾠ ﾠ приводилиﾠ ﾠ кﾠ ﾠ тому,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ рецидивﾠ ﾠ неграмотностиﾠ ﾠ составлялﾠ ﾠ 20%[3].ﾠ ﾠ

Определеннуюﾠ ﾠ рольﾠ ﾠ вﾠ ﾠ развитииﾠ ﾠ культурно-досуговойﾠ ﾠ сферыﾠ ﾠ сыгралаﾠ ﾠ организацияﾠ ﾠ съездовﾠ ﾠ поﾠ ﾠ внешкольномуﾠ ﾠ образованию,ﾠ ﾠ рядﾠ ﾠ конференцийﾠ ﾠ иﾠ ﾠ специальныхﾠ ﾠ совещанийﾠ ﾠ поﾠ ﾠ этимﾠ ﾠ вопросам.ﾠ ﾠ Надоﾠ ﾠ сказать,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 20-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ проходилоﾠ ﾠ многоﾠ ﾠ такихﾠ ﾠ мероприятий.ﾠ ﾠ Средиﾠ ﾠ нихﾠ ﾠ следуетﾠ ﾠ указатьﾠ ﾠ 1ﾠ ﾠ Всероссийскийﾠ ﾠ съездﾠ ﾠ Пролеткультаﾠ ﾠ (1920ﾠ ﾠ г.),ﾠ ﾠ совещаниеﾠ ﾠ заведующихﾠ ﾠ отделовﾠ ﾠ внешкольногоﾠ ﾠ образованияﾠ ﾠ (1920ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ иﾠ ﾠ др.,ﾠ ﾠ которыеﾠ ﾠ официальноﾠ ﾠ закрепилиﾠ ﾠ политизациюﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ культурно-досуговойﾠ ﾠ сферы.

Достаточноﾠ ﾠ сказать,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ исходяﾠ ﾠ изﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ решенийﾠ ﾠ основнымиﾠ ﾠ на­правлениямиﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ клубов,ﾠ ﾠ библиотек,ﾠ ﾠ были:ﾠ ﾠ полити­ческоеﾠ ﾠ просвещение,ﾠ ﾠ антирелигиозная,ﾠ ﾠ производственнаяﾠ ﾠ иﾠ ﾠ агротех­ническаяﾠ ﾠ пропаганда,ﾠ ﾠ пропагандаﾠ ﾠ здоровогоﾠ ﾠ быта,ﾠ ﾠ работаﾠ ﾠ средиﾠ ﾠ женщин,ﾠ ﾠ организацияﾠ ﾠ отдыхаﾠ ﾠ иﾠ ﾠ развлеченийﾠ ﾠ иﾠ ﾠ развитиеﾠ ﾠ художест­веннойﾠ ﾠ самодеятельности.ﾠ ﾠ Результатыﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ оценивались,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ говорилосьﾠ ﾠ вﾠ ﾠ документахﾠ ﾠ съездовﾠ ﾠ партии,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ основномﾠ ﾠ поﾠ ﾠ результатамﾠ ﾠ экономическойﾠ ﾠ иﾠ ﾠ политическойﾠ ﾠ жизни.ﾠ ﾠ Важнаяﾠ ﾠ яﾠ ﾠ сфераﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ организацияﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ досугаﾠ ﾠ иﾠ ﾠ творчестваﾠ ﾠ –ﾠ ﾠ отодвигаласьﾠ ﾠ наﾠ ﾠ заднийﾠ ﾠ план.

Сетьﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культурно-досуговойﾠ ﾠ сферыﾠ ﾠ былаﾠ ﾠ безуслов­ноﾠ ﾠ недостаточнойﾠ ﾠ вﾠ ﾠ связиﾠ ﾠ сﾠ ﾠ экономическимиﾠ ﾠ иﾠ ﾠ другимиﾠ ﾠ трудностя­ми.ﾠ ﾠ Определенноеﾠ ﾠ вниманиеﾠ ﾠ уделялосьﾠ ﾠ развитиюﾠ ﾠ массовыхﾠ ﾠ библиотек.ﾠ ﾠ Наﾠ ﾠ основеﾠ ﾠ декретаﾠ ﾠ «Оﾠ ﾠ централизацииﾠ ﾠ библиотечногоﾠ ﾠ делаﾠ ﾠ вﾠ ﾠ РСФСР»ﾠ ﾠ (1920ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ предусматривалосьﾠ ﾠ объединениеﾠ ﾠ всехﾠ ﾠ библиотекﾠ ﾠ страны,ﾠ ﾠ находящихсяﾠ ﾠ вﾠ ﾠ различныхﾠ ﾠ ведомствах,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ единуюﾠ ﾠ библиотечнуюﾠ ﾠ сетьﾠ ﾠ РСФСР.ﾠ ﾠ Кﾠ ﾠ концуﾠ ﾠ 1920ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ странеﾠ ﾠ имелосьﾠ ﾠ околоﾠ ﾠ 15ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ стационарныхﾠ ﾠ библиотекﾠ ﾠ иﾠ ﾠ болееﾠ ﾠ 13ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ библиотекﾠ ﾠ приﾠ ﾠ избах-читальнях:ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ нихﾠ ﾠ насчитывалосьﾠ ﾠ болееﾠ ﾠ 15ﾠ ﾠ млн.ﾠ ﾠ экземпляровﾠ ﾠ книг.

Заметноеﾠ ﾠ местоﾠ ﾠ вﾠ ﾠ системеﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ занималиﾠ ﾠ клубныеﾠ ﾠ учрежденияﾠ ﾠ (клубыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ народныеﾠ ﾠ дома).ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ 20-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ этоﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ рабочиеﾠ ﾠ клубы,ﾠ ﾠ комсомольскиеﾠ ﾠ клубы,ﾠ ﾠ красноармейскиеﾠ ﾠ клубы.ﾠ ﾠ Развитиюﾠ ﾠ теорииﾠ ﾠ клубаﾠ ﾠ значительноеﾠ ﾠ вниманиеﾠ ﾠ уделялаﾠ ﾠ Н.К.ﾠ ﾠ Крупская,ﾠ ﾠ бессменныйﾠ ﾠ руководительﾠ ﾠ государственныхﾠ ﾠ органовﾠ ﾠ вﾠ ﾠ сфереﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ (1918-1930ﾠ ﾠ гг.).ﾠ ﾠ Ееﾠ ﾠ теоретическиеﾠ ﾠ статьиﾠ ﾠ «Чемﾠ ﾠ долженﾠ ﾠ бытьﾠ ﾠ рабочийﾠ ﾠ клуб»ﾠ ﾠ (1918ﾠ ﾠ г.),ﾠ ﾠ «Чтоﾠ ﾠ такоеﾠ ﾠ клуб»ﾠ ﾠ (1919ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ определеннойﾠ ﾠ степениﾠ ﾠ отвечалиﾠ ﾠ наﾠ ﾠ вопросﾠ ﾠ оﾠ ﾠ ролиﾠ ﾠ рабочегоﾠ ﾠ клуба,ﾠ ﾠ принципахﾠ ﾠ организацииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ содержанииﾠ ﾠ егоﾠ ﾠ работы.

Сﾠ ﾠ 1918-1919ﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ развиваетсяﾠ ﾠ сетьﾠ ﾠ изб-читаленﾠ ﾠ вﾠ ﾠ деревне.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ дореволюционныйﾠ ﾠ периодﾠ ﾠ наﾠ ﾠ территорииﾠ ﾠ Россииﾠ ﾠ былоﾠ ﾠ околоﾠ ﾠ 300ﾠ ﾠ народныхﾠ ﾠ домов.ﾠ ﾠ Наﾠ ﾠ 1ﾠ ﾠ ноябряﾠ ﾠ 1920ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ РСФСРﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ имелосьﾠ ﾠ 5ﾠ ﾠ тыс.,ﾠ ﾠ аﾠ ﾠ клубовﾠ ﾠ воﾠ ﾠ всейﾠ ﾠ странеﾠ ﾠ насчитывалосьﾠ ﾠ 4597.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ национальныхﾠ ﾠ районахﾠ ﾠ открывалисьﾠ ﾠ «красныеﾠ ﾠ чайханы»,ﾠ ﾠ «красныеﾠ ﾠ юрты»,ﾠ ﾠ «красныеﾠ ﾠ яранги»ﾠ ﾠ иﾠ ﾠ др.

Специфическимиﾠ ﾠ условиямиﾠ ﾠ иﾠ ﾠ потребностямиﾠ ﾠ гражданскойﾠ ﾠ войныﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ порожденыﾠ ﾠ передвижныеﾠ ﾠ типыﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культуры,ﾠ ﾠ такиеﾠ ﾠ какﾠ ﾠ агитпоезда,ﾠ ﾠ агитпароходы,ﾠ ﾠ агитпунктыﾠ ﾠ наﾠ ﾠ железнодорож­ныхﾠ ﾠ станциях.

Кﾠ ﾠ концуﾠ ﾠ 1917ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ РСФСРﾠ ﾠ имелосьﾠ ﾠ болееﾠ ﾠ 16ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ культпросветучрежденийﾠ ﾠ различногоﾠ ﾠ типа,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 1919ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ сталоﾠ ﾠ болееﾠ ﾠ 90ﾠ ﾠ тыс.,ﾠ ﾠ аﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 1920ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ околоﾠ ﾠ 95ﾠ ﾠ тыс.

Основнымﾠ ﾠ методомﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ клубов,ﾠ ﾠ библиотек,ﾠ ﾠ изб-читаленﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 20-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ былаﾠ ﾠ политическаяﾠ ﾠ агитация,ﾠ ﾠ аﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ пропаганда,ﾠ ﾠ болееﾠ ﾠ углубленнаяﾠ ﾠ работаﾠ ﾠ сﾠ ﾠ населением,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ правило,ﾠ ﾠ кружковая.ﾠ ﾠ Кружкиﾠ ﾠ создавалисьﾠ ﾠ самыеﾠ ﾠ разные:ﾠ ﾠ политические,ﾠ ﾠ технические,ﾠ ﾠ естественно­научные,ﾠ ﾠ антирелигиозные,ﾠ ﾠ санитарные,ﾠ ﾠ домоводства,ﾠ ﾠ охраныﾠ ﾠ мате­ринстваﾠ ﾠ иﾠ ﾠ др.ﾠ ﾠ Клубныеﾠ ﾠ учрежденияﾠ ﾠ формировалиﾠ ﾠ уﾠ ﾠ людейﾠ ﾠ интересﾠ ﾠ кﾠ ﾠ политическойﾠ ﾠ жизниﾠ ﾠ страныﾠ ﾠ черезﾠ ﾠ такиеﾠ ﾠ формыﾠ ﾠ работы,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ коллек­тивныеﾠ ﾠ чтения,ﾠ ﾠ устныеﾠ ﾠ газеты,ﾠ ﾠ политгазеты,ﾠ ﾠ политбои,ﾠ ﾠ политигры,ﾠ ﾠ политрулетки,ﾠ ﾠ политаукционыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ др.

Жизньﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ весьмаﾠ ﾠ осложниласьﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ Сталинскиеﾠ ﾠ репрессииﾠ ﾠ неﾠ ﾠ обошлиﾠ ﾠ деятелейﾠ ﾠ культуры.ﾠ ﾠ Запретительствоﾠ ﾠ иﾠ ﾠ указанияﾠ ﾠ сверхуﾠ ﾠ сталиﾠ ﾠ дляﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ привычны­ми.ﾠ ﾠ Репрессииﾠ ﾠ 30-хﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ выпалиﾠ ﾠ вﾠ ﾠ основномﾠ ﾠ наﾠ ﾠ долюﾠ ﾠ интеллигенцииﾠ ﾠ «людейﾠ ﾠ образованных,ﾠ ﾠ совестливых,ﾠ ﾠ беззащитных».ﾠ ﾠ Россияﾠ ﾠ терялаﾠ ﾠ свойﾠ ﾠ генофонд.

Возросшемуﾠ ﾠ уровнюﾠ ﾠ грамотностиﾠ ﾠ населенияﾠ ﾠ страныﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ неﾠ ﾠ моглиﾠ ﾠ соответствоватьﾠ ﾠ старыеﾠ ﾠ типыﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культуры.ﾠ ﾠ Па­раллельноﾠ ﾠ сﾠ ﾠ клубамиﾠ ﾠ вﾠ ﾠ городахﾠ ﾠ открывалисьﾠ ﾠ домаﾠ ﾠ иﾠ ﾠ дворцыﾠ ﾠ культу­ры,ﾠ ﾠ паркиﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ отдыха,ﾠ ﾠ техническиеﾠ ﾠ библиотеки,ﾠ ﾠ аﾠ ﾠ вﾠ ﾠ деревнеﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ сельскиеﾠ ﾠ иﾠ ﾠ колхозныеﾠ ﾠ клубы,ﾠ ﾠ массовыеﾠ ﾠ библиотекиﾠ ﾠ иﾠ ﾠ домаﾠ ﾠ социа­листическойﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ вﾠ ﾠ районныхﾠ ﾠ центрах[4].ﾠ ﾠ

Новыеﾠ ﾠ типыﾠ ﾠ учрежденииﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ существенноﾠ ﾠ изменилиﾠ ﾠ со­держаниеﾠ ﾠ клубнойﾠ ﾠ работы.ﾠ ﾠ Наличиеﾠ ﾠ хорошейﾠ ﾠ сцены,ﾠ ﾠ помещенийﾠ ﾠ дляﾠ ﾠ кружковﾠ ﾠ художественнойﾠ ﾠ самодеятельностиﾠ ﾠ иﾠ ﾠ любительскихﾠ ﾠ объе­диненийﾠ ﾠ позволилоﾠ ﾠ улучшитьﾠ ﾠ качествоﾠ ﾠ деятельностиﾠ ﾠ клубов,ﾠ ﾠ домовﾠ ﾠ иﾠ ﾠ дворцовﾠ ﾠ культуры.

Увеличилосьﾠ ﾠ штатноеﾠ ﾠ расписаниеﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культуры,ﾠ ﾠ бо­лееﾠ ﾠ подготовленнымиﾠ ﾠ сталиﾠ ﾠ работникиﾠ ﾠ досуговыхﾠ ﾠ учреждений.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ 1930ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ открылисьﾠ ﾠ Московскийﾠ ﾠ иﾠ ﾠ Харьковскийﾠ ﾠ библиотечныеﾠ ﾠ инсти­туты.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ рядеﾠ ﾠ областныхﾠ ﾠ центровﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ созданыﾠ ﾠ политпросветшколыﾠ ﾠ (нынеﾠ ﾠ училищаﾠ ﾠ иﾠ ﾠ колледжиﾠ ﾠ культуры).ﾠ ﾠ Наﾠ ﾠ сменуﾠ ﾠ краткосрочнойﾠ ﾠ курсовойﾠ ﾠ системыﾠ ﾠ подготовкиﾠ ﾠ избачей,ﾠ ﾠ библиотекарейﾠ ﾠ иﾠ ﾠ клубныхﾠ ﾠ работниковﾠ ﾠ пришлаﾠ ﾠ планомернаяﾠ ﾠ подготовкаﾠ ﾠ высококвалифициро­ванныхﾠ ﾠ кадров.

Какиеﾠ ﾠ жеﾠ ﾠ новыеﾠ ﾠ формыﾠ ﾠ досугаﾠ ﾠ появилисьﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.?ﾠ ﾠ Можноﾠ ﾠ сказать,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ содержаниеﾠ ﾠ отражалоﾠ ﾠ политическуюﾠ ﾠ иﾠ ﾠ экономиче­скуюﾠ ﾠ жизньﾠ ﾠ страны.ﾠ ﾠ Однакоﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ —ﾠ ﾠ одинﾠ ﾠ изﾠ ﾠ самыхﾠ ﾠ противоречивыхﾠ ﾠ периодовﾠ ﾠ историиﾠ ﾠ культурно-досуговойﾠ ﾠ деятельности.ﾠ ﾠ Сﾠ ﾠ однойﾠ ﾠ стороны,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ этотﾠ ﾠ периодﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ достигнутыﾠ ﾠ определенныеﾠ ﾠ успехи,ﾠ ﾠ оﾠ ﾠ которыхﾠ ﾠ мыﾠ ﾠ ужеﾠ ﾠ говорили,ﾠ ﾠ сﾠ ﾠ другойﾠ ﾠ -ﾠ ﾠ утвердившийсяﾠ ﾠ сталинскийﾠ ﾠ террор,ﾠ ﾠ естест­венно,ﾠ ﾠ оказалﾠ ﾠ негативноеﾠ ﾠ воздействиеﾠ ﾠ наﾠ ﾠ культуруﾠ ﾠ иﾠ ﾠ досуговыеﾠ ﾠ уч­режденияﾠ ﾠ сﾠ ﾠ точкиﾠ ﾠ зренияﾠ ﾠ чрезвычайнойﾠ ﾠ централизацииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ резкогоﾠ ﾠ уменьшенияﾠ ﾠ демократических,ﾠ ﾠ самодеятельныхﾠ ﾠ началﾠ ﾠ вﾠ ﾠ деятельно­стиﾠ ﾠ клубов,ﾠ ﾠ домовﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ иﾠ ﾠ библиотек.

Фактическоеﾠ ﾠ отстранениеﾠ ﾠ отﾠ ﾠ руководстваﾠ ﾠ Главполитпросветомﾠ ﾠ Н.К.ﾠ ﾠ Крупской,ﾠ ﾠ ликвидацияﾠ ﾠ этогоﾠ ﾠ государственногоﾠ ﾠ органаﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 1930ﾠ ﾠ г.,ﾠ ﾠ незаконныеﾠ ﾠ репрессииﾠ ﾠ противﾠ ﾠ многихﾠ ﾠ видныхﾠ ﾠ деятелейﾠ ﾠ культурыﾠ ﾠ неﾠ ﾠ моглиﾠ ﾠ неﾠ ﾠ отразитьсяﾠ ﾠ наﾠ ﾠ деятельностиﾠ ﾠ досуговыхﾠ ﾠ учреждений.

Принятыеﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 30-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ постановленияﾠ ﾠ партииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ правительстваﾠ ﾠ поﾠ ﾠ вопросамﾠ ﾠ культурно-просветительнойﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ раскрываютﾠ ﾠ сущностьﾠ ﾠ репрессивнойﾠ ﾠ обстановки.ﾠ ﾠ Например,ﾠ ﾠ постановлениеﾠ ﾠ ЦКﾠ ﾠ партииﾠ ﾠ «Оﾠ ﾠ задачахﾠ ﾠ культурно-просветительнойﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ профсоюзов»ﾠ ﾠ (1929ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ поﾠ ﾠ существуﾠ ﾠ былоﾠ ﾠ разгромомﾠ ﾠ профсоюзов;ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ постановленииﾠ ﾠ отмеча­лось,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ «содержаниеﾠ ﾠ культпросветработыﾠ ﾠ профсоюзовﾠ ﾠ неﾠ ﾠ соответ­ствуетﾠ ﾠ задачамﾠ ﾠ социалистическогоﾠ ﾠ строительства».ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ числеﾠ ﾠ выдви­гаемыхﾠ ﾠ задачﾠ ﾠ были:ﾠ ﾠ борьбаﾠ ﾠ сﾠ ﾠ кулацкимиﾠ ﾠ элементами,ᅟﾠ атеистическаяﾠ ﾠ работа.ﾠ ﾠ Ничего,ﾠ ﾠ кﾠ ﾠ сожалению,ﾠ ﾠ неﾠ ﾠ говорилосьﾠ ﾠ оﾠ ﾠ просвещенииﾠ ﾠ населе­ния,ﾠ ﾠ художественномﾠ ﾠ воспитанииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ организацииﾠ ﾠ досуга.

Вﾠ ﾠ постановленииﾠ ﾠ ЦКﾠ ﾠ ВКП(б)ﾠ ﾠ «Обﾠ ﾠ избах-читальнях»ﾠ ﾠ (1929ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ ощущаетсяﾠ ﾠ партийныйﾠ ﾠ нажимﾠ ﾠ наﾠ ﾠ этиﾠ ﾠ учреждения,ﾠ ﾠ стремлениеﾠ ﾠ поли­тизироватьﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ работу.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ постановленииﾠ ﾠ директивноﾠ ﾠ предусматрива­лось,ﾠ ﾠ чтоﾠ ﾠ вﾠ ﾠ советыﾠ ﾠ изб-читаленﾠ ﾠ должныﾠ ﾠ непременноﾠ ﾠ входитьﾠ ﾠ пред­ставителиﾠ ﾠ партийныхﾠ ﾠ иﾠ ﾠ комсомольскихﾠ ﾠ ячеек,ﾠ ﾠ говорилосьﾠ ﾠ оﾠ ﾠ направленииﾠ ﾠ вﾠ ﾠ деревнюﾠ ﾠ 10ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ коммунистовﾠ ﾠ иﾠ ﾠ комсомольцевﾠ ﾠ городаﾠ ﾠ дляﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ вﾠ ﾠ избах-читальняхﾠ ﾠ срокомﾠ ﾠ наﾠ ﾠ триﾠ ﾠ года.ﾠ ﾠ

Вﾠ ﾠ постановленииﾠ ﾠ ЦКﾠ ﾠ ВКП(б)ﾠ ﾠ «Обﾠ ﾠ улучшенииﾠ ﾠ библиотечногоﾠ ﾠ дела»ﾠ ﾠ (1930ﾠ ﾠ г.)ﾠ ﾠ фактическиﾠ ﾠ ничегоﾠ ﾠ неﾠ ﾠ говорилосьﾠ ﾠ оﾠ ﾠ содержанииﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ работы,ﾠ ﾠ затоﾠ ﾠ ставиласьﾠ ﾠ задачаﾠ ﾠ вﾠ ﾠ течениеﾠ ﾠ одногоﾠ ﾠ годаﾠ ﾠ очиститьﾠ ﾠ фон­дыﾠ ﾠ библиотекﾠ ﾠ отﾠ ﾠ «вредной»ﾠ ﾠ литературы.ﾠ ﾠ Налицоﾠ ﾠ былﾠ ﾠ идеологиче­скийﾠ ﾠ нажимﾠ ﾠ наﾠ ﾠ культуруﾠ ﾠ вﾠ ﾠ ущербﾠ ﾠ основнымﾠ ﾠ функциямﾠ ﾠ культурно-досуговыхﾠ ﾠ учреждений.

Обращениеﾠ ﾠ кﾠ ﾠ документамﾠ ﾠ партииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ государстваﾠ ﾠ тогоﾠ ﾠ времениﾠ ﾠ необходимоﾠ ﾠ современнымﾠ ﾠ специалистамﾠ ﾠ культурно-досуговойﾠ ﾠ сфе­ры.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ них,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ вﾠ ﾠ зеркале,ﾠ ﾠ отражаетсяﾠ ﾠ эпохаﾠ ﾠ 30-хﾠ ﾠ гг.,ﾠ ﾠ котораяﾠ ﾠ характе­ризуетсяﾠ ﾠ какﾠ ﾠ дальнейшееﾠ ﾠ закабалениеﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ культуры,ﾠ ﾠ поли­тизацияﾠ ﾠ содержанияﾠ ﾠ ихﾠ ﾠ работы.

Нельзяﾠ ﾠ неﾠ ﾠ сказатьﾠ ﾠ оﾠ ﾠ состоянииﾠ ﾠ иﾠ ﾠ проблемахﾠ ﾠ художественнойﾠ ﾠ самодеятельности,ﾠ ﾠ котораяﾠ ﾠ являласьﾠ ﾠ составнойﾠ ﾠ частьюﾠ ﾠ деятельностиﾠ ﾠ клубныхﾠ ﾠ учреждений.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ 20-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ никакаяﾠ ﾠ статистикаﾠ ﾠ неﾠ ﾠ моглаﾠ ﾠ учестьﾠ ﾠ количестваﾠ ﾠ кружковﾠ ﾠ иﾠ ﾠ художественныхﾠ ﾠ студий.ﾠ ﾠ Преобладалиﾠ ﾠ теат­ральныеﾠ ﾠ коллективы,ﾠ ﾠ однакоﾠ ﾠ развивалисьﾠ ﾠ иﾠ ﾠ другиеﾠ ﾠ жанрыﾠ ﾠ творче­скойﾠ ﾠ деятельности;ﾠ ﾠ кружки,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ правило,ﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ многочисленными,ﾠ ﾠ имелиﾠ ﾠ отﾠ ﾠ 50ﾠ ﾠ доﾠ ﾠ 100ﾠ ﾠ участников,ﾠ ﾠ которыеﾠ ﾠ самиﾠ ﾠ шили,ﾠ ﾠ готовилиﾠ ﾠ рек­визит,ﾠ ﾠ рисовалиﾠ ﾠ декорацииﾠ ﾠ будучиﾠ ﾠ одновременноﾠ ﾠ «артистами».ﾠ ﾠ Большинствоﾠ ﾠ самодеятельныхﾠ ﾠ коллективовﾠ ﾠ неﾠ ﾠ имелоﾠ ﾠ никакихﾠ ﾠ де­нежныхﾠ ﾠ средств.

Вﾠ ﾠ репертуареﾠ ﾠ театральныхﾠ ﾠ кружковﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ классическиеﾠ ﾠ пьесы,ﾠ ﾠ ноﾠ ﾠ предпочтениеﾠ ﾠ отдавалосьﾠ ﾠ героическим,ﾠ ﾠ таким,ﾠ ﾠ например,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ «Разбойники»ﾠ ﾠ Шиллера,ﾠ ﾠ «Взятиеﾠ ﾠ Бастилии»ﾠ ﾠ Р.Роллана,ﾠ ﾠ «Ткачи»ﾠ ﾠ Гаутманаﾠ ﾠ иﾠ ﾠ др.ﾠ ﾠ Популярностьюﾠ ﾠ пользовалисьﾠ ﾠ пьесыﾠ ﾠ Гоголя,ﾠ ﾠ Остров­ского,ﾠ ﾠ Чехова,ﾠ ﾠ Горького.ﾠ ﾠ чащеﾠ ﾠ вﾠ ﾠ клубахﾠ ﾠ проводилисьﾠ ﾠ вечераﾠ ﾠ иﾠ ﾠ слетыﾠ ﾠ ударниковﾠ ﾠ иﾠ ﾠ стахановцев,ﾠ ﾠ встречиﾠ ﾠ сﾠ ﾠ учеными,ﾠ ﾠ техническиеﾠ ﾠ «бои»,ﾠ ﾠ производственныеﾠ ﾠ вечераﾠ ﾠ иﾠ ﾠ выставки,ﾠ ﾠ конкурсыﾠ ﾠ токарей,ﾠ ﾠ слесарей,ﾠ ﾠ вечераﾠ ﾠ вопросовﾠ ﾠ иﾠ ﾠ ответовﾠ ﾠ наﾠ ﾠ техническиеﾠ ﾠ темы.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ 1929ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ клубахﾠ ﾠ функционировалоﾠ ﾠ 15ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ производственныхﾠ ﾠ кружков,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ которыхﾠ ﾠ обучалосьﾠ ﾠ 200ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ рабочих[5].ﾠ ﾠ

Заﾠ ﾠ годыﾠ ﾠ первойﾠ ﾠ иﾠ ﾠ второйﾠ ﾠ пятилетокﾠ ﾠ сетьﾠ ﾠ клубныхﾠ ﾠ учрежденийﾠ ﾠ увеличиласьﾠ ﾠ почтиﾠ ﾠ вﾠ ﾠ дваﾠ ﾠ раза,ﾠ ﾠ сﾠ ﾠ 39ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ доﾠ ﾠ 53ﾠ ﾠ тыс.

Существеннуюﾠ ﾠ рольﾠ ﾠ вﾠ ﾠ улучшенииﾠ ﾠ работыﾠ ﾠ досуговыхﾠ ﾠ учрежде­нийﾠ ﾠ игралаﾠ ﾠ радиофикация.ﾠ ﾠ Сﾠ ﾠ 1928ﾠ ﾠ поﾠ ﾠ 1940ﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ сетьﾠ ﾠ радиоﾠ ﾠ расшири­ласьﾠ ﾠ сﾠ ﾠ 92ﾠ ﾠ доﾠ ﾠ 7ﾠ ﾠ тыс.ﾠ ﾠ единиц;ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ 1931ﾠ ﾠ г.ﾠ ﾠ вышелﾠ ﾠ наﾠ ﾠ экраныﾠ ﾠ первыйﾠ ﾠ звуко­войﾠ ﾠ фильмﾠ ﾠ «Путевкаﾠ ﾠ вﾠ ﾠ жизнь».

Большоеﾠ ﾠ местоﾠ ﾠ вﾠ ﾠ репертуареﾠ ﾠ художественнойﾠ ﾠ самодеятельно­стиﾠ ﾠ занималиﾠ ﾠ инсценировки,ﾠ ﾠ которыеﾠ ﾠ посвящалисьﾠ ﾠ различнымﾠ ﾠ по­литическимﾠ ﾠ иﾠ ﾠ революционнымﾠ ﾠ событиям.

Вﾠ ﾠ 20-еﾠ ﾠ гг.ﾠ ﾠ возникаютﾠ ﾠ такиеﾠ ﾠ видыﾠ ﾠ инсценировок,ﾠ ﾠ какﾠ ﾠ «живаяﾠ ﾠ га­зета»ﾠ ﾠ иﾠ ﾠ «политсуд».ﾠ ﾠ «Живыеﾠ ﾠ газеты»ﾠ ﾠ возникалиﾠ ﾠ вﾠ ﾠ условияхﾠ ﾠ острогоﾠ ﾠ недостаткаﾠ ﾠ печатныхﾠ ﾠ газетﾠ ﾠ иﾠ ﾠ былиﾠ ﾠ рассчитаныﾠ ﾠ вﾠ ﾠ основномﾠ ﾠ наﾠ ﾠ мало­грамотнуюﾠ ﾠ аудиторию.ﾠ ﾠ Вﾠ ﾠ дальнейшемﾠ ﾠ происходятﾠ ﾠ усложнениеﾠ ﾠ этойﾠ ﾠ формы,ﾠ ﾠ вﾠ ﾠ нейﾠ ﾠ широкоﾠ ﾠ используетсяﾠ ﾠ методﾠ ﾠ театрализации,ﾠ ﾠ клоунады.

Дата добавления: 2015-10-21