Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Частное учреждение образования



Частное учреждение образования

«Минский колледж предпринимательства»

ЗАДАНИЯ

Для домашней контрольной работы

и методические указания по её выполнению

по дисциплине:

 

 

“ПСИХОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ”

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

 

 

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Артамонова Е.П.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии

Протокол №___от ______________

Председатель___________________

Варианты домашней контрольной работы

по предмету: “Психология и этика деловых отношений”

Вариант 1

 

1. Деловая этика. Этические принципы и нормы поведения деловых людей.

2. Виды внимания, свойства внимания.

3. Деловое письмо.

 

Вариант 2

 

1. Предпринимательская деятельность-среда делового общения.

Основные этические принципы в этике предпринимательства.

2. Культура телефонного разговора.

3. Этикет Индии.

 

Вариант 3

 

1. Этический кодекс предпринимательства как основа бизнеса. Деловые и моральные качества личности предпринимателя.

2. Деловой имидж мужчины и женщины.

3. Комплименты и тосты в деловом обществе.

 

Вариант 4

1. Темперамент, типы темпераментов и характер.

2. Формы критических замечаний. Реакция на критику.

3. Деловая одежда и аксессуары, их роль в формировании имиджа.

 

Вариант 5

 

1. Понятие общения, его виды и значение.

2. Деловая беседа.

3. Память, виды памяти.

 

Вариант 6

 

1. Структура и средства общения. Содержание общения.

2. Организация и проведение презентаций.

3. Этикет США.

 

Вариант 7

1. Типы общения. Самоподача, её виды и способы.

2. Предмет и задачи этики деловых отношений. Понятие морали.

3. Этикет Англии.

 

Вариант 8

1. Стороны и стили общения.

2. Спор. Этика решения спорных вопросов.

3. Служебный этикет, основные требования.

 

Вариант 9

 

1. Визитная карточка.

2. Вербальная и невербальная коммуникация.

3. Организация торжественных приёмов.

 

Вариант 10

1.Понятие конфликта, виды конфликтов, способы предупреждения и преодоления конфликтов.

2.Мимика и жесты, их значение в общении.

3.Виды приемов

Вариант 11

 

1. Публичное выступление. Требования и правила.

2. Эмоции и чувства.

3. Этикет Японии.

 

Вариант 12

 

1. Деловая беседа как основная форма делового общения. Структура деловой беседы.

2. Визитная карточка, её назначение и требования к её оформлению.



3. Этикет Китая.

 

Вариант 13

 

1. Организация переговоров.

2. Подарки, цветы в служебном этикете.

3. Речевой этикет.

 

Вариант 14

 

1. Индивидуально-психологические особенности личности современного специалиста.

2. Формы приветствия и обращения.

3. Этикет Франции.

 

 

Вариант 15

 

1. Факторы, влияющие на развитие конфликтных ситуаций.

2. Способности, их виды, структура.

3. Этические нормы поведения человека в общественных местах (театр, ресторан, гостиница).

 

Вариант 16

 

1. Ощущение и восприятие.

2. История возникновения этикета.

3. Этические нормы поведения человека в общественном транспорте

(самолёт, поезд, такси, автобус).

 

Вариант 17

 

1. Эмоционально-волевая сфера личности специалиста.

2. Культура деловой переписки.

3. Этикет Германии.

 

Вариант 18

 

1.Формы обращения, приветствия, знакомства.

2.Характер личности, способности

3.Понятие этикета.

 

.

Вариант 19

 

1. Морально-психологический климат трудового коллектива.

2. Организация беседы при приёме на работу.

3. Этикет стран Востока.

 

Вариант 20

 

1. Темперамент личности.

2. Барьеры общения.

3. Правила поведения в конфликтных ситуациях.

 


Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Саратовский государственный социально-экономический университет | 21. Функции морали 1. К основным функциям морали относится воспитательная функция, которая заключается в: • формировании у ребенка нравственных установок, привычек, внушении моральных

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)