ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ЗАДАНИЕ № 1.
ТЕМА 2. Библиотечный фонд как система.
ЦЕЛЬ: Научить студентов структурировать фонд библиотеки, используя знания о способах структурирования библиотечного фонда.
ЗАДАНИЕ: Отразить структуру фонда конкретной библиотеки.
МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ: Студент физически или on-line (через сайт) посещает любую библиотеку, где знакомится с её структурой и структурой её фонда. Кроме того, студент может вместо предложенных вариантов самостоятельно смоделировать структуру несуществующей библиотеки и её фонда. Затем студент раскрывает структуру фонда библиотеки в графической модели. Графическая модель должна содержать следующие уровни структурирования: І. Единый фонд библиотеки; ІІ. Фонды отделов; ІІІ. Фонды структурных подразделений отделов (секторов, подотделов); ІV. Подфонды (па видам документов и другим признакам); V. Разделы фонда (па тематике, государственной принадлежности, типу издания, языку и др.); VІ. Подразделы фонда. Студент должен показать горизонтальные (координация) и вертикальные (субординация) связи между структурными единицами фонда. Необходимо высказать своё мнение по совершенствованию структурирования фонда библиотеки.
ЛИТЕРАТУРА
1. Столяров Ю.Н. Библиотечный фонд [Текст]: учебник / Ю.Н. Столяров. – М.: Кн. палата,1991. – С. 29–38.
2. Столяров Ю.Н. Классификация документа: решения и проблемы [Текст] / Ю.Н. Столяров // Книга. Исследования и материалы. – М.: Кн. палата, 1995. – Сб. 70. – С. 34–40.
3. Терешин В.И. Библиотечный фонд [Текст]: учеб. пос. для студ. техникумов / В.И. Терёшин. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2000. – С.47.
 |
ПРИМЕЧАНИЕ: Для 4-го, 5-го и 6-го уровней модели необходимо применять один признак структурирования по отношению к вышеобозначенному подразделению. Причём один признак не должен применяться по горизонтали модели!
Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Самостоятельная работа по теме | | | Самостоятельная работа №2 |