<variant> Спешу к вам (сломя голову).
<variant> Май (цветами провожая) распускается сирень.
<variant> Катились (шумя) невысокие волны.
<variant> Ветер (свистя в ушах) наполнил парус.
<variant> (Пошумев) река успокоилась.
<question> Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием.
<variant> Она быстрыми шагами пошла прочь
<variant> Она присела отдохнуть возле куста сирени.
<variant> Из-за дождя ничего не слышно.
<variant> Облака опустились на вершины гор.
<variant> Отец уехал на юг.
<question> Укажите правильный вариант синтаксической функции неопределенной формы глагола в предложении: У меня есть заветная мечта отдохнуть на море.
<variant> Определение
<variant> Составное именное сказуемое
<variant> Составное глагольное сказуемое
<variant> Подлежащее
<variant> Обстоятельство
<question> Определите способ связи в выделенном словосочетании.
Дождь стучал по деревянной крыше.
<variant> Согласование
<variant> Примыкание
<variant> Управление
<variant> Это не словосочетание
<variant> Союзная связь
<question> Укажите неопределенно-личное предложение.
<variant> В селе простроили школу.
<variant> Меня знобит.
<variant> Вечереет.
<variant> Уходим завтра в море.
<variant> Цыплят по осени считают.
<question> Определите вид придаточного предложения: Недаром говорится, что дело мастера боится.
<variant> Придаточное изъяснительное
<variant> Придаточное определительное
<variant> Придаточное времени
<variant> Придаточное места
<variant> Придаточное цели
<question> Укажите сложносочиненное предложение.
<variant> Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
<variant> Не горы и леса, а море привлекало наше внимание.
<variant> Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю.
<variant> Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
<variant> Воздух был пропитан запахом моря и жирными испарениями земли.
<question> Каким членом предложения являются прилагательные в предложении. Море, теплое, огромное, лениво вздыхало у берега.
<variant> Определением
<variant> Подлежащим
<variant> Сказуемым
<variant> Дополнением
<variant> Обстоятельством
<question> Определите вид придаточного предложения.
Деревня, где скучал Онегин, была прелестный уголок.
<variant> придаточное определительное
<variant> придаточное предложение места
<variant> придаточное изъяснительное
<variant> придаточное предложение времени
<variant> придаточное предложение цели
<question> Укажите тип данного предложения.
Молвит слово – соловей поет.
<variant> бессоюзное сложное предложение
<variant> простое предложение
<variant> сложносочиненное предложение
<variant> сложноподчиненное предложение
<variant> простое неполное предложение
<question> Определите обособленный член предложения.
За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха?
<variant> обособленное обстоятельство
<variant> обособленное определение
<variant> обособленное приложение
<variant> обособленное дополнение
<variant> вводное слово
<question> Укажите словосочетание, где слова связаны способом управления.
<variant> Любить родину
<variant> Белая сирень
<variant> Сильные чувства
<variant> Любить крепко
<variant> Жить дружно
<question> Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.
<variant> Курить - здоровью вредить.
<variant> Бойцы вспоминали минувшие дни.
<variant> Мороз и солнце! День чудесный!
<variant> У его ног лежало мрачное бушующее море.
<variant> Листья поблекнуть еще не успели.
<question> Найти среди этих предложений односоставное предложение:
<variant> Кому-то понесли телеграмму.
<variant> Телеграмма принесена мне.
<variant> Телеграмму принес почтальон.
<variant> День был теплым и безветренным.
<variant> Почтальон стучится в дверь.
<question> Найти среди этих предложений односоставное безличное предложение:
<variant> По утрам сладко дремлется.
<variant> Его у нас потом еще долго вспоминали.
<variant> Не опаздывайте, ребята, на экзамен.
<variant> Хочу съездить завтра на рыбалку.
<variant> Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
<question> Найти предложение с вводным словом:
<variant> В магазин, говорят, завезли новую мебель.
<variant> Простите меня вы, родные, простите!
<variant> Он, лежа на диване, читал книгу.
<variant> Мы вошли в лес, еще влажный после дождя.
<variant> В магазин, как мне сказали соседи, завезли новую мебель.
<question> Указать среди этих предложений сложносочиненное предложение (ССП):
<variant> Неожиданно сверкнула молния, и вслед за этим раздался удар грома.
<variant> Как я люблю тебя, ласковый город!
<variant> Всходит солнце ясное, блестит в траве роса, цветут сады.
<variant> В поле грустно колосится рожь и пшеница.
<variant> Она посмотрела на нас и застенчиво улыбнулась.
<question> Найти среди этих предложений БСП (бессоюзное сложное предложение).
<variant> Вскоре раздался удар грома, дождь освежил землю.
<variant> Дождь освежил землю, вымыл деревья, вымочил все дороги.
<variant> Лес, куда мы вошли, был большой и густой.
<variant> Если придешь поздно, то дома никого не застанешь.
<variant> Пришел я к ним, а там замок на дверях.
<question> Найти предложение с обособленным определением:
<variant> Человек, работающий на стройке, видел все это.
<variant> Там, кроме трех студентов, уже никого не было.
<variant> Они, несмотря на сильные морозы, продолжали работать.
<variant> Мой отец, работая на стройке, получил травму ноги.
<variant> Не слыша никакого стука в дверь, она продолжала читать.
<question> Указать количество грамматических основ в таком предложении:
Я твердо знаю, что в прошлом веке во многих странах мира новогодний Дед Мороз не был таким добрым и веселым, каким мы его знаем теперь.
<variant> три
<variant> две
<variant> четыре
<variant> одна
<variant> пять
<question> Это словесный рисунок, который применяется обычно для изображения природы, бытовой обстановки, интерьера, для портретной характеристики человека и т.п. О каком типе текста идет речь?
<variant> описание
<variant> повествование
<variant> рассуждение
<variant> диалог
<variant> нет правильного ответа
<question> Этот тип текста представляет собой изложение, объяснение и подтверждение какой-либо мысли, отражает ход логического мышления. О каком типе текста идет речь?
<variant> рассуждение
<variant> повествование
<variant> сравнение
<variant> диалог
<variant> описание
<question> В каком подстиле научного стиля даются основы той или иной науки или углубленное изучение той или иной науки, рассчитанной на формирующихся специалистов?
<variant> научно-учебный
<variant> научно-популярный
<variant> нет правильного ответа
<variant> собственно-научный
<variant> все указанные варианты
<question> Укажите в каком типе монологической речи изложение представляет информацию о развивающихся событиях, фактах, процессах, об их последовательной смене:
<variant> повествование
<variant> рассуждение
<variant> диалог
<variant> описание
<variant> нет правильного ответа
<question> Что такое свободный конспект?
<variant> Включает в себя и свободные формулировки и цитаты
<variant> Создается при помощи плана, а далее «наращивается» текст
<variant> Это сходно с рисунком, вместо красок использующим слова
<variant> Метафора
<variant> Представляет собой монтаж цитат
<question> В каком типе речи изображается какое-то явление действительности путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Это сходно с рисунком, вместо красок использующим слова.
<variant> описание
<variant> рассуждение
<variant> повествование
<variant> монолог
<variant> диалог
<question> Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Перейдя по доске доктор тоже остановился потому что дорога была занята и глянув из-под полей своей шляпы прямо в лицо Орленеву улыбнулся.
<variant>5
<variant>1
<variant>2
<variant>3
<variant>4
<question> Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Есть наверное у археологов свое капризное божество в полумраке от цели удерживает оно руку одного искателя чтобы через десятки лет избрав другого подарить ему открытие.
<variant>6
<variant>2
<variant>3
<variant>5
<variant>4
<question> Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: А когда стала надвигаться ночь следовавшая за ним по пятам она почувствовала какую-то перемену в воздухе как будто наполненном смолистом ароматом.
<variant>3
<variant>0
<variant>1
<variant>2
<variant>4
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Мы стояли на палубе мокрой от тумана и дождя и спрятав в воротники забрызганные холодным дождем лица смотрели как ледяная поверхность далеко уходившая в дождливую хлябь как бы волнуется и живет.
<variant>7
<variant>5
<variant>6
<variant>8
<variant>9
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Но самым интересным были рассказы старика о соболином промысле о ночевках на гольцах когда застигнутый бураном он спасался зарывшись в снег и у маленького костра ждал перемены погоды
<variant>6
<variant>4
<variant>5
<variant>7
<variant>8
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Ростову было так неловко и неприятно с Борисом что когда после ужина Борис заглянул к нему он притворился спящим и на другой день рано утром стараясь не видеть его он ушел из дома.
<variant>6
<variant>3
<variant>4
<variant>5
<variant>9
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Пушкин принадлежит к числу тех творческих гениев тех великих исторических натур которые работая для настоящего приготовляют будущее.
<variant>4
<variant>2
<variant>3
<variant>5
<variant>6
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Когда мы подошли к большим папа к великой нашей радости объявил что по просьбе матушки поездка отложена до завтрашнего дня.
<variant>6
<variant>4
<variant>5
<variant>7
<variant>3
<question> Правильная постановка знаков препинания в сложноподчиненном предложении:
<variant>Когда секунданты подбежали к нему, чтобы поднять его, он сказал, что намерен стрелять снова.
<variant>Когда секунданты подбежали к нему чтобы поднять его он сказал, что намерен стрелять снова.
<variant>Когда секунданты подбежали к нему, чтобы поднять его он сказал, что намерен стрелять снова.
<variant>Когда секунданты, подбежали к нему, чтобы поднять его, он сказал, что намерен стрелять снова.
<variant>Когда секунданты, подбежали к нему, чтобы поднять, его он сказал, что намерен стрелять снова.
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
После чая когда по моему расчету охота на уток должна была кончиться я спустился на мельницу.
<variant> 4
<variant> 5
<variant> 3
<variant> 6
<variant> 2
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Выйдя на двор Левин как дерево весною еще не знающее куда и как разрастутся его молодые побеги и ветви заключенные в налитых почках сам не знал за какие предприятия в любимом его хозяйстве он примется теперь.
<variant>7
<variant>6
<variant>8
<variant>5
<variant>9
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Незаметно он появлялся в зале где обливаясь потом играл неутомимый баянист подходил к рыженькой Зиночке которая уже искала его в толпе глазами широко улыбался.
<variant>6
<variant>7
<variant>4
<variant>5
<variant>3
<question> Укажите количество пропущенныхзапятых в предложении: Мимо бежали люди которым всегда кажется что если на вокзале не побежишь то непременно опоздаешь.
<variant>3
<variant>2
<variant>4
<variant>5
<variant>6
<question> Укажите количество пропущенных запятых в предложении: И вот стали роптать на Данко говоря что напрасно он молодой и неопытный повел их.
<variant>4
<variant>6
<variant>5
<variant>3
<variant>2
<question> Какие знаки пропущены в предложении: Человек который читает книжки успевает прожить много жизней за себя за Павку Корчагина за Овода за всех кого прочитал.
<variant>5 запятых и тире
<variant>7 запятых
<variant>3 запятых и двоеточие
<variant>3 запятых и тире
<variant>4 запятых
<question> Укажите, какое значение выражает придаточная часть в данном предложении: Собака бросилась в камыши, куда упала убитая птица.
<variant> определительное значение
<variant> значение места
<variant> значение образа действия
<variant> значение цели
<variant> значение степени
<question> Укажите количество пропущенных запятых:
Он послал Селифана отыскать ворота что без сомнения продолжалось бы долго если бы на Руси не было вместо швейцаров лихих собак которые доложили о нём так звонко что он поднёс пальцы к ушам своим.
<variant> Шесть.
<variant> Три.
<variant> Четыре.
<variant>Пять.
<variant> Семь.
<question> Укажите количество пропущенных запятых:
Разглядывая его я вспомнил о Пржевальском о старинных исследователях Гоби и Сахары о генералах потерявших в песках многотысячные армии обо всей детской романтике какой была насыщена пустыня в мои школьные годы.
<variant> 6
<variant> 2
<variant> 3
<variant> 5
<variant> 7
<question> Укажите количество пропущенных запятых:
Но к великой моей досаде Швабрин обыкновенно снисходительный решительно объявил что песня моя нехороша.
<variant>5
<variant>6
<variant>8
<variant>4
<variant>3
<question> Определите количество пропущенных знаков: Отец с жаром и подробно рассказал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько там озер какие чудесные растут кувшинки.
<variant> 4
<variant> 3
<variant> 5
<variant> 2
<variant> 6
<question> Определите количество пропущенных знаков в предложении: Когда мать вышла на улицу и услыхала в воздухе гул людских голосов тревожный и чего-то ожидающий в глазах у нее встало туманное пятно и заколыхалось меняя цвета.
<variant>3
<variant>1
<variant> 2
<variant> 4
<variant>5
<question> Укажите, какое значение имеет придаточная часть: Ямщик остановил усталую тройку у ворот единственного каменного дома, что при въезде.
<variant> определительное значение
<variant> изъяснительное
<variant> места
<variant> времени
<variant> образа действия
<question> Определите количество пропущенных запятых: Жизнь устроена так дьявольски что не умея ненавидеть невозможно искренне любить.
<variant>3
<variant>Нет запятых.
<variant>1
<variant>2
<variant>4
<question> Укажите, какое значение имеет придаточная часть: Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать.
<variant>определительное
<variant> значение условия
<variant>места
<variant> времени
<variant> образа действия.
<question> В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вечером на веранде мы стали разбирать книги (1) среди (2) которых были любимые мною произведения Дюма, Грина, Скотта (3) а также (4) труды по философии и искусству.
<variant>1, 3
<variant>1, 2, 3
<variant> 1, 2, 3, 4
<variant> 1, 2
<variant> 2, 3
<question> В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ровно в третий день после моего рождения (1) в который мне минуло десять лет (2) и в который я получил такие чудесные подарки, в семь часов утра, Карл Иванович разбудил меня (3) ударив над самой моей головой хлопушкой.
<variant>1, 3
<variant> 1
<variant> 1, 2
<variant> 1, 2, 3
<variant>2, 3
<question> В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Все возы (1) потому (2) что на них лежали тюки с шерстью (3) казались (4) очень высокими и пухлыми.
<variant>1, 3
<variant>1, 2, 3
<variant> 1, 2, 3, 4
<variant>1, 3, 4
<variant> 2, 3, 4
<question> В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Многие путешественники (1) после долгого похода (2) во время (3) которого они бывают лишены многих удобств (4) испытывают приятное чувство отдыха в городской квартире.
<variant> 2, 4
<variant> 1, 2, 3, 4
<variant> 1, 2, 3
<variant> 1, 3, 4
<variant> 3, 4
<question> В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Буду работать (1) пока у меня пальцы смогут держать перо (2) и пока не остановится сердце (3) переполненное (4) ощущением жизни.
<variant>1, 3
<variant>1, 2, 3
<variant> 1, 2
<variant>2, 3
<variant>3, 4
<question> В каком случае на месте пропуска нужна запятая?
<variant>Бедный отец насилу решился спросить у дьячка_//_была ли она у обедни.
<variant>Человек ответил, что // когда он вернется то ответит на все наши вопросы.
<variant>Капитан рассчитывал, что_//_если бомбы разорвутся, то они его не зацепят осколками.
<variant>Родник, вода_//_которого так пришлась мне по вкусу, был в глубине леса.
<variant>После чая, когда по моему расчету_//_охота на уток должна была кончиться, я спустился на мельницу.
<question>Назовите основную функцию языка?
<variant>коммуникативная
<variant>накопительная
<variant>эмоциональная
<variant>эстетическая
<variant>оценочная
<question>Вид речи, при котором происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими людьми.
<variant>диалогическая речь
<variant>внутренняя речь
<variant>монологическая речь
<variant>письменная речь
<variant>невербальная речь
<question>Как называется пересказ текста (обычно письменный) своими словами?
<variant>изложение
<variant>аннотация
<variant>реферат
<variant>отзыв
<variant>конспект
<question>К какому функционально-смысловому типу речи можно отнести такие речеведческие понятия, как антитезис, аргумент, аргументация, тезис, экспозиция?
<variant>рассуждение
<variant>описание
<variant>повествование
<variant>доказательство
<variant>заключение
<question>Для какого функционально-смыслового типа речи характерно представление мира в динамике, воспринимаемого в движении, во времени?
<variant>повествование
<variant>описание
<variant>рассуждение
<variant>описание с элементами рассуждения
<variant>повествование с элементами рассуждения
<question>Для какого функционально-смыслового типа речи характерно представление мира в причинно-следственных связях?
<variant>рассуждение
<variant>повествование
<variant>описание
<variant>описание с элементами рассуждения
<variant>повествование с элементами рассуждения
<question> Какой функционально-смысловой тип речи раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия (чаще всего это действия, происходившие в прошлом)?
<variant>повествование
<variant>описание
<variant>рассуждение
<variant>описание с элементами рассуждения
<variant>повествование с элементами рассуждения
<question>К какому жанру научного стиля речи относится данный текст?
«Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей».
<variant> аннотация
<variant>рецензия
<variant>реферат
<variant>доклад
<variant>диссертация
<question> Определите, какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:
<variant>оценочность, образность, эмоциональность, призывность
<variant>логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность
<variant>эмоциональность, конкретность, простота речи
<variant>образность, эмоциональность, конкретность
<variant>смысловая точность
<question> Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?
<variant>точная передача информации
<variant>создание картин и образов
<variant>непосредственное повседневное общение
<variant>убеждение, воздействие на слушателя
<variant>передача научных сообщений
<question> Определите жанры художественного стиля речи:
<variant>поэма, драма, рассказ
<variant>письмо, беседа, записка
<variant>диссертация, конспект, доклад
<variant>очерк, фельетон, репортаж
<variant>резолюция, заявление, докладная записка
<question> Какие языковые единицы характерны для разговорного стиля?
<variant>толстенный, сестрица, лгунишка
<variant>итак, следовательно, во-первых, наоборот
<variant>акт милосердия, демократизация общества, народные избранники
<variant>довожу до вашего сведения, принять меры
<variant>шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд
<question> Стилистика – это:
<variant>раздел науки о языке, изучающий стили литературного языка и языковые средства, создающие их особенности
<variant>раздел науки о языке, изучающий звуки речи
<variant>раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка
<variant>раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение
<variant>раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи
<question> Определите стиль речи:
Степь, чем далее; становилась прекраснее. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Вся поверхность земли представлялась зелёно – золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов.
<variant>художественный
<variant>разговорный
<variant>научный
<variant>публицистический
<variant>Официально-деловой
<question> Определите стилистическую принадлежность предложений:
Бездумно наслаждаясь вернувшейся к ней жизнью, Аксинья испытывала огромное желание ко всему прикоснуться руками, всё оглядеть. Ей хотелось потрогать почерневший от сырости смородиновый куст, прижаться щекой к ветке яблони, покрытой бархатистым налётом.
<variant>художественный
<variant>разговорный
<variant>научный
<variant>деловой
<variant>публицистический стиль
<question> Определите, к какому стилю языка относится предложение:
На исходеXII столетия русская литература стремится расширить и углубить светское начало, освоить психологический план в изображении человека, совершенствовать язык, приёмы композиции, закрепить связи с фольклором.
<variant>научный
<variant>разговорный
<variant>художественный
<variant>деловой
<variant>публицистический
<question> Определите, к какому стилю литературного языка относится предложение:
Занимаясь древней и средневековой историей народов Центральной Азии, прежде всего кочевых, Л.Н. Гумилёв пришёл к выводам о существовании определённых закономерностей в развитии природных и этнических процессов на Евразийском континенте.
<variant>научный
<variant>разговорный
<variant>художественный
<variant>деловой
<variant>публицистический
<question> Драма, проза, поэзия – это жанры
<variant>художественного стиля
<variant>Официально-делового стиля
<variant>разговорного стиля
<variant>публицистического стиля
<variant>научного стиля
<question> Монографии, диссертации, доклады, рефераты – жанры
<variant>научного стиля
<variant>Официально-делового стиля
<variant>разговорного стиля
<variant>публицистического стиля
<variant>художественного стиля
<question> Разговорный стиль употребляется в:
<variant>обыденной речи, в беседах
<variant>общении граждан с учреждениями и учреждений между собой
<variant>агитационно – массовой деятельности
<variant>словесно – художественном творчестве
<variant>в научных трудах учёных для выражения результатов исследовательской деятельности
<question> Устав, кодекс, приказ, доверенность, расписка – жанры:
<variant>делового стиля
<variant>разговорного
<variant>публицистического
<variant>художественного
<variant>научного стиля
<question> Какой стиль уместен в неофициальной обстановке при общении с хорошо знакомыми людьми:
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 165 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |