Рабочей образовательной программы в группе компенсирующей направленности для детей 3-4лет, 4 страница

	неделя	Игры детей с макетом светофора.		Физкультурное (часть занятия) - совершенствовать навык хождения друг за другом небольшими группами, парами	Заучивание стихотворении.
неделя	П/и «Красный, желтый, зеленый	Математика - учить ориентироваться на листе бумаги (положить круг наверх, квадрат вниз, треугольник справа, прямоугольник слева).
неделя	Экскурсия к светофору. Цель: расширять знания детей о работе и значении светофора.		Развлечение светофорчик. Цель закрепить знания детей о сигналах светофора

Перспективное планирование по ознакомлению детей 3-5 лет с правилами противопожарной безопасности.

Месяц	Приемы обучения	Цель
Октябрь	Внесение в группу иллюстраций, изображающих огонь и его последствия	Обратить внимание детей на иллюстрации, подвести к пониманию того, что неосторожные действия людей приводят к пожару
Ноябрь	Рассматривание машины и обводка карандашом шаблона «Пожарная машина»	Учить детей рассматривать детали машины, определять цвет, форму, величину Учить детей обводить модель по контуру и закрашивать

	Опыт со свечой	Показать, что свеча дает нам тепло, свет, может и обжечь, от нее могут загореться предмет
Декабрь	Чтение Потешка «Тили-бом! Тили-бом!» («Хрестоматия для дошкольников 2-4 года 2—4 года». М., Изд-во ACT, с. 20).	Познакомить детей с русской народной потешкой. Уточнить с детьми, как героям удалось потушить пожар.
	Разучивание полевки «Тили-бом!»	Учить детей петь.
	Разговор с детьми «Скоро будет елка»	Рассказать об осторожном использовании бенгальских огней и пекард.
Январь	Знакомство детей с творчеством Ю. А. Васнецова Занятие «Картинка в книжке» («Тили-бом! Тили-бом!» из книги «Пятьдесят поросят». Л.: Лениздат, 1981). Театр на фланелеграфе Театральное представление по потешке «Тили-бом! Тили-бом!»	Учить детей обращать внимание на иллюстрации в книгах и рассматривать их. Учить соотносить картинку с текстом. Обратить внимание детей на эмоциональное состояние героев и их действия во время пожара. Подвести детей к восприятию стиля Ю. А. Васнецова. Доставить радость
Февраль	Прослушивание аудиозаписи и стихотворения С. Я. Маршака «Кошкин дом» Просмотр мультфильма «Кошкин дом»	Вспомнить стихотворение С. Я. Маршака. Продолжать учить детей рассматривать иллюстрацию Ю. А. Васнецова и соотносить ее с текстом. Доставить детям радость.
	Рисование по мотивам потешки «Тили-бом! Тили- бом!» (или стихотворения С. Я. Маршака «Кошкин дом»)	Формировать изобразительные и технические навыки детей. Закреплять понимание того, что только согласованные действия во время пожара помогут его потушить
Март	Обводки «Пожарная машина»	Учить детей пальцем обводить контуры машины
	Рассматривание иллюстрации «Пожар	Закрепить знания детей о возможности возникновения пожара и его последствиях.
Апрель	Рассматривание предметных картин: «Пожарная машина»	Учить выделять цвет, размер; рассказать о назначении пожарной машины.

	Общение: «Куда спешат машины?»	Формировать у детей элементарные представления о работе пожарных. Учить узнавать, правильно называть пожарную машину, выделять ее размер и цвет
Май	Целевая прогулка к пожарной части	Продолжать формировать у детей элементарные представления о работе пожарных.
	Разговор с детьми: «Вещи вокруг нас» (электробытовые приборы: утюг, плитка)	Учить детей осторожному обращению с приборами (можно обжечься, и будет больно, оставленные включенными приборы могут привести к пожару).
Июнь	Рассказ воспитателя по теме «Пожар»	Познакомить детей с ситуацией «Пожар в доме» и теми последствиями, которые могут произойти из-за него. Формировать первоначальные представления о том, как можно уберечься от пожара.

Перспективный план работы по здоровому образу жизни с детьми 3-4 лет.

	Тема	Совместная деятельность	Сюжетно-ролевые игры	Литература	Работа с родителями
	Когда вы были		Игры с куклой.	С. Я. Маршак	Составление
С	маленькие	Игры с куклой.	Игры с куклой - сестренкой	«Усатый полосатый».	фотоальбома
е		Игры с куклой - сестренкой	Олей:	А. Барто «Кто на	«Когда мы были
н	Цель: познакомить	Олей.	*погуляем с Олей	полочке живет».	маленькими» (о
т	детей с куклой -	Комплекс гимнастики	*почитаем Оле	Чтение стихов,	своих детях).
я	сестренкой Олей.	«Малыши».	*споем ей песенку	потише.
б	Воспитывать	Рассматривание	*накормим Олю
р	бережное отношение	фотоальбома «Когда мы были	*уложим спать
ь	к здоровью малыша.	маленькими».	*сфотографируем Олю
		Рассказ воспитателя «Когда я	*посмотрим, что умеет
		была маленькой».	делать Оля: ходить,
		Беседа с детьми о младших	приседать, плясать
		братьях и сестрах.	и т.д.
		Игра «Узнай меня».
	Гигиенические	Игры с куклой - сестренкой
	процедуры	Олей.	Игра с куклой Олей «Искупаем	Книга по	Семинар -
О	(умывание, купание)	Д/и «Купание куклы Оли».	Олю».	формированию	практикум
к	Цель:	Д/и «Научим Олю	Показ детьми средней группы	культурно-	«Формирование
т	1. Формировать у	умываться».	драматизации стихотворения	гигиенических	привычек
я	детей навыки	Опыт с картофелем «Чистые	А. Барто «Девочка чумазая», К.	навыков.	здорового образа
б	последовательности	руки».	Чуковского «Мойдодыр»,	Подбор потешек.	жизни».
^р	при выполнении	Д/и «Найди лишний	«Федорино горе».	Книга Е.А. Алябьева
ь	гигиенических	предмет» (гигиенические	З. Александрвой «Не	«Нравственно-
	процедур.	принадлежности).	послушная дочка».	этические беседы и
	2. Закреплять	Беседа «Уроки Мойдодыра».	«Дочки - матери».	игры с
	знание алгоритмов.	Игровое упражнение «Что	Показ настольного кукольного	дошкольниками» стр.
	3. Обучать навыкам	нужно Мойдодыру».	спектакля «Купание» по
	безопасного	Песня «Вода и мыло».	стихотворению З.	«Азбука общения»
	пользования	Подвижная игра «Зайка	Александровой.	стр. 178
	предметами туалета	серый умывается».		Н.Д. Сорокина
	(мыло, вода, зубная	Игра - инсценировка		«Сценарии
	щетка).	«Правила гигиены».		театральных
		Алгоритм «Моем руки, ноги».		кукольных занятий»
				стр. 67
	У меня большая
	стирка (стирка-	Разговор воспитателя с	Игра с куклой:	Подбор потешек,	Домашнее
	глажение)	куклой Олей.	«Постираем кукле платье»,	стихов.	задание:
	Цель:	Рассказ воспитателя о	«Погладим платье у куклы	«Азбука общения»	«Стирка и
	1. Формировать	знакомом мальчике Ване.	Оли»,	стр. 326	глажение

Н	навыки	Чтение К. Чуковского	«У нас большая стирка»,	Е.А. Алябьева	кукольного белья
о	аккуратности,	«Мойдодыр» (отрывок).	«Дочки-матери»,	«Нравственно-	вместе с детьми».
я	самообслужи-вания	Практическая деятельность	«Магазин».	этические беседы с
б	2. Дать	детей - стирка кукольного		дошкольниками» стр.
р	представление о	белья.
ь	необходимых	Д/и «Постираем и погладим»
	правилах	Танец детей средней группы
	безопасности (утюг,	«Стирка».
	стиральный	Экскурсия в прачечную
	порошок, мыло,	детского сада.
	температура воды и	Рисование «Посуши белье».
	т.п.).	Имитация «Мамины помощники»
	Оденем сестренку на	Разговор воспитателя с	«Дочки - матери».	Подбор потешек	Семейный
		куклой.	«Магазин»,	стихов об умении	просмотр
	прогулку.	Д/и «Оденем куклу на	Игры с куклой:	одеваться.	мультфильма
		прогулку».	«Научим Оленьку одеваться	«Азбука общения»	«Варежка».
Д		Пение песен «Маленькая	на прогулку»,	стр. 326
е к	Цель:	Варенька потеряла варежку», «По дорожке Варя шла».	«Оля умеет одеваться».
а		чтение потешек «Наша Оля
б	1. Формировать	маленька», «Вот они
р	навыки	сапожки», «Давай будем
ь	последовательности	одеваться».
	одевания.	Игра «Хочу одеваться
	2. Закреплять	правильно».
	умение подбирать	Настольно - печатные игры
	одежду в	«Одежда для папы и мамы»,
	соответствии	«Оденем куклу на прогулку»,
	сезонам (варежки,	«Можно - нельзя»,
	носки и т.д.).	«Правильно - неправильно»
	Наши помощники	Игра «Научи сестренку».	«Дочки - матери»,	Книга «Уроки	Рекомендации в
			«Магазин»,	Мойдодыра».	родительском
		Чтение стихотворения	«Больница»,	Программа	уголке «Как
Я н	Цель: 1. Закрепить навыки	З. Александровой «Катя в	«Средства гигиены».	«Здравствуй».	правильно делать
яслях». Аутомассаж лица.	Игра с куклой «Сделаем массаж лица сестренке»,		массаж лица» (советы врача)
в	аккуратности	Пальчиковая гимнастика.	«Научим сестренку быть
а	своевременного	Игры:	аккуратной»,

р ь	и спользов ания носового платка. 2. Приучать заботиться о здоровье окружающих, владеть предметами индивидуального пользования.	«Чистые руки», «Подбери пару», «Кто так моется», «Научи сестренку», «Правильно - не правильно», «Вредно - не вредно». Рисование «Украсим платочки».	«Сестренка заболела».
Ф е в ^р а л ь	Покормим куклу Цель: закреплять умение детей правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, салфеткой)	Пальчиковая гимнастика. Чтение книги Капутикян «Маша обедает». Чтение потешек «Пошел котик на торжок», «Кашка из гречки», «Катя, Катенька». Пение «Кисонька», Имитация «Приготовили обед». Д/и «Научим Олю кушать», Настольно - печатные игры: «Составь картинку» (чашка), «Разложи правильно», «Собери посуду», Лото «Подбери правильно».	«Дочки - матери», «Кафе», «Магазин». Игры с куклой: «Угостим Олю обедом», «Маша обедает», «День рождения Маши». Настольно - кукольный спектакль воспитателем по стихотворению З. Александровой «Вкусная каша», Капутикян «Маша обедает»	Книга Н.Д. Сорокина «Сценарий театральных кукольных занятий» стр. 68 Е.А. Алябьева «Нравственно - этические беседы и игры с дошкольниками» стр. 90	Совместный с детьми «Сладкий вечер в горнице».
М а ^р т	Уложим сестренку спать Цель: 1. Воспитывать желание заботиться о сестренке. 2. Закреплять последовательность раздевания	Чтение отрывка из книги С. Маршака «Усатый полосатый». Пение колыбельных песенок. Алгоритм последовательности раздевания. Игровые упражнения: «Назови ласковые слова», «Покачаем куклу Олю», «Кто разбудил Оленьку», «Уложим Олю спать».	«Дочки - матери», «Магазин». Игры с куклой: «Уложим Оленьку спать», Уложим Ванюшу спать».	Подбор потешек, стихов, колыбельных песенок.	Рекомендации для родителей «Учите вместе с нами» (подбор колыбельных песенок)

	У сестренки день	Пальчиковая гимнастика.	«Дочки - матери»,	«Азбука общения»	Экскурсия в
А	рождения	Слушание песни В.	«Магазин»,	стр. 181.	парикма-
п		Шаинского «День рождение».	«Телефон»,	Конспект «Хлеб	херскую (с
р	Цель:	Выразительность движения	«Парикмахерская».	всему голова», игра	детьми в
е	1. Развивать у	«Вкусные конфеты».		«Печем пироги»	выходные дни).
л	детей мелкую	Имитация «Печем пироги».			Фотоальбом или
ь	моторику кисти	Разговор по телефону			фотовыстовка
	рук.	«Приглашение в гости».			«Наши красивые
	2. Закреплять	Подвижные игры:			дети» (прически
	навыки пользования	«Каравай»,			детей).
	расческой.	«Подарки».
	3. Воспитывать	Музыкальное развлечение
	заботливое	«День рождения»
	отношение к
	малышам.
	Поиграем с	Чтение С. Маршака «Кошкин	«Дочки - матери»,	Подбор стихов,	Папка -
	сестренкой	дом».	«Магазин»,	загадок о бытовых	передвижка
		Рассматривание картинки -	Игры с куклой:	предметах,	«Берегите детей»
	Цель: закрепление	схемы «Опасные и неопасные	«Сестренка включила утюг...»	приборах.
М	навыков	предметы»	«Сестренка играет с ножом,
	безопасности при	Закрепление правил	ножницами»,
а	пользовании	пользования ножницами.	«Сестренка увидела розетку
	бытовыми	Разъяснение правил	открытой и захотела.».
й	приборами	безопасности в быту (в	Показ детьми средней группы
	(ножницы, розетка,	группе, дома, на прогулке).	драматизации сказки С.
	нож, утюг и т.п.)	Рассматривание картины «Мы играем». Рассматривание картинки - загадки «Для чего они	Маршака «Кошкин дом»
		нужны» Игры: «Можно - нельзя», «Опасно - не опасно», «Найди отгадку», «Чего не хватает»

Дата проведе ния	Тема	Программное содержание	Материал	Предварительная работа
	«Моя семья»	Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; познакомить с понятием «семья»; закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи. Словарная работа: родная, семья, забота, порадовать, любимые.	Кукла Антоша, дом- башенка, фланелеграф, фотографии членов семьи, сюжетные картинки (бытовые ситуации), игрушки, необходимые для дидактической игры	1. Экскурсия на цветущую клумбу. Среди многообразия цветов выделить основные части цветка. 2. Рассматривание семейных фотографий каждого ребенка. Побуждение детей к рассказу о людях, с которыми они живут. 3. Рассматривание серии сюжетных картинок. Выявление родственных отношений (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат).
	«Петуш ок и его семья»	1. Знакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи Петушка. Показать, что члены семьи любят друг друга, мама и папа заботятся о своих детях. 2. Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических творений. 3. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями. Словарная работа: образование звукоподражательных слов и звукоподражательных глаголов; образование слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов («бородушка»); называние предметов (что это?», «кто это?»).	Чтение потешек о петушке, курочке, цыплятах; заучивание потешки «Петушок», рассматривание игрушек и иллюстраций на индивидуальных занятиях с детьми	игрушки (петушок, курочка, цыпленок), ширма, рисунки птиц, шапочка курочки.
	«Дружн	1. Закрепить знания детей о семье и	Рассматривание семейных	Силуэт ладошки из фанеры или

Дата добавления: 2015-11-04