Центр допризывной подготовки – структурное подразделение, которое осуществляет обучение и воспитание по учебному предмету «Допризывная и медицинская подготовка» на III ступени общего среднего образования, военно-патриотическое воспитание учащихся и подготовку их к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, органах внутренних дел, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям. По решению учредителя учреждения общего среднего образования, имеющего в своей структуре центр допризывной подготовки, изучение учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» при реализации образовательной программы среднего образования, военно-патриотическое воспитание учащихся и подготовка их к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, органах внутренних дел, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям при реализации образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования, образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи по военно-патриотическому профилю могут осуществляться указанным структурным подразделением для учащихся учреждений общего среднего образования района (города).
Ресурсный центр – структурное подразделение, в котором концентрируются материально-технические, педагогические и информационные ресурсы в целях эффективного и рационального использования для инновационного развития учреждений общего среднего образования района (города).
В гимназии – колледже искусств для реализации образовательной программы среднего профессионального образования, обеспечивающей получение квалификации специалиста со средним профессиональным образованием, может создаваться отделение.
Для реализации программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, в учреждении общего среднего образования создается оздоровительный лагерь.
Для самостоятельного проживания и подготовки к самостоятельной жизни учащихся, являющихся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, может создаваться отделение постинтернатной адаптации.».
97. Дополнить Кодекс статьей 1571 следующего содержания:
«Статья 157 1. Учебно-методические объединения в сфере общего среднего образования
1. Для совершенствования научно-методического обеспечения общего среднего образования, организации взаимодействия с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования, местными исполнительными и распорядительными органами и учреждениями образования соответственно могут создаваться учебно-методические объединения в сфере общего среднего образования на областном (города Минска) и (или) районном уровнях и (или) в учреждениях образования.
2. Учебно-методические объединения в сфере общего среднего образования могут создаваться по видам образовательных программ общего среднего образования, учебному предмету, предметной области соответствующей образовательной программы общего среднего образования (образовательных программ общего среднего образования).
3. В состав учебно-методических объединений в сфере общего среднего образования могут входить педагогические работники учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования и аккредитованных на соответствие заявленному виду учреждения образования, институтов развития образования, научные работники, представители организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования, и иных организаций.
4. Основными функциями учебно-методических объединений в сфере общего среднего образования являются:
4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов общего среднего образования:
4.2. участие в разработке и совершенствовании типового учебного плана общего среднего образования (учебного плана учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования), учебных программ;
4.3. участие в разработке методических рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования применительно к условиям учреждения образования, повышению эффективности учебных занятий (занятий), самостоятельной работы учащихся в учебное и внеучебное время для развития их творческих способностей, вовлечения их в различные виды социально-значимой деятельности;
4.4. разработка методических рекомендаций по стимулированию учебной деятельности учащихся по овладению ими знаниями, умениями, навыками, освоению компетенций, развитию их творческих способностей при изучении учебного предмета (предметной области) в рамках освоения содержания образовательных программ общего среднего образования;
4.5. разработка предложений о совершенствовании повышения квалификации педагогических работников по вопросам разработки и использования структурных элементов научно-методического обеспечения общего среднего образования в образовательном процессе;
4.6. иные функции, направленные на повышение качества образования.
5. Решения учебно-методических объединений в сфере общего среднего образования носят рекомендательный характер.
6. В учреждении образования для координации деятельности учебно-методических объединений в сфере общего среднего образования, осуществления взаимодействия с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования, может создаваться методический совет.
7. Положение об учебно-методическом объединении в сфере общего среднего образования, положение о методическом совете утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.».
98. В статье 158:
часть вторую пункта 2 изложить в следующей редакции:
«Продолжительность учебного года устанавливается с 1 сентября по 31 августа. Учебные занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая включительно. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года, учебных занятий переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.»;
в пункте 3:
слова «учебного года» заменить словами «учебных занятий»;
часть третью после слов «IX классов» дополнить словами «, желающих продолжить получение образования на III ступени общего среднего образования,»;
пункт 4 изложить в следующей редакции:
«Образовательный процесс при обучении и воспитании на I, II и III ступенях общего среднего образования организуется в режиме шестидневной учебной недели, включающей пятидневную учебную неделю и шестой школьный день. Учебные занятия (занятия), как правило, проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Проведение с учащимися физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых, иных воспитательных мероприятий организуется в режиме шестидневной учебной недели. Факультативные занятия, как правило, проводятся до начала либо после завершения учебных занятий. Факультативные занятия в V (VI) – XI (XII) классах могут проводиться в шестой школьный день.
Воспитательная работа с учащимися во внеучебное время в течение учебной недели и в шестой школьный день проводится педагогическими работниками, в том числе, выполняющими функции классного руководителя, в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.»;
часть третью пункта 5 после слов «с углублением» дополнить словами «и (или) расширением»;
пункт 6 изложить в следующей редакции:
«6. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть основана на дифференциации их содержания с учетом образовательных потребностей и интересов учащихся, обеспечивающих изучение на повышенном уровне отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы общего среднего образования (профильное обучение).
В учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, изучение учебных предметов может осуществляться как на базовом, так и на повышенном уровнях, а также может осуществляться профильное обучение на III ступени общего среднего образования. В специализированных по спорту классах изучение учебных предметов осуществляется на базовом уровне. В гимназиях, лицеях, специализированных лицеях, суворовских училищах, кадетских училищах на II ступени общего среднего образования отдельные учебные предметы изучаются на повышенном уровне, а на III ступени общего среднего образования осуществляется изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне или профильное обучение.
В учреждениях высшего образования при обучении и воспитании на III ступени общего среднего образования осуществляется изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне или профильное обучение. В гимназиях – колледжах искусств на II и III ступенях общего среднего образования учебные предметы, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства, изучаются на повышенном уровне. В средних школах (кроме вечерних классов) на III ступени общего среднего образования может осуществляться изучение на повышенном уровне отдельных учебных предметов или профильное обучение.»;
в пункте 7 слова «на проведение факультативных занятий» заменить словами «компонента учреждения образования»;
часть пятую пункта 8 после слов «получения образования» дополнить словами «,а также на подготовку экстернов к аттестации»;
пункт 10 исключить;
часть четвертую пункта 12 изложить в следующей редакции:
«Вечерние классы – классы, создаваемые на III ступени общего среднего образования в средней школе, в которых образовательная программа среднего образования реализуется в вечерней и (или) заочной, и (или) дистанционных формах получения образования.»;
пункт 13 изложить в следующей редакции:
«13. Наполняемость классов (кроме классов интегрированного обучения и воспитания) в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, не должна превышать 24 учащихся.»;
подпункт 14.1 дополнить словами «, или детей с аутистическими нарушениями»;
пункт 15 изложить в следующей редакции:
«15. В учреждении образования, реализующем образовательные программы общего среднего образования и размещенном в сельском населенном пункте, в условиях, когда число учащихся в I – IVклассах
5 и менее учащихся, допускается изучение части учебных предметов одновременно с учащимися разных классов. Порядок объединения учащихся разных классов для одновременного изучения учебных предметов и перечень этих учебных предметов определяются положением об учреждении общего среднего образования или его виде»;
в пункте 16 слово «Классы» заменить словами «При реализации образовательных программ общего среднего образования классы»;
пункт 18 дополнить частью второй следующего содержания:
«Наполняемость группы продленного дня не должна превышать наполняемость классов, наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания, установленных пунктами 13 и 14 настоящей статьи.».
99. В статье 159:
пункт 1 изложить в следующей редакции:
«1. В государственные начальные школы, базовые школы, средние школы, государственные гимназии для получения начального образования в I – IV классах принимаются лица, проживающие, как правило, на территории, за которой закреплено соответствующее учреждение образования. В приеме в учреждение образования лицу, проживающему на территории, за которой закреплено данное учреждение образования, может быть отказано только по причине отсутствия в нем свободных мест.
Лицо (законный представитель несовершеннолетнего), в случае отсутствия свободных мест в учреждении образования, указанном в части первой настоящего пункта, обращается в иное учреждение образования или в местный исполнительный и распорядительный орган, осуществляющий управление в сфере образования на территории административно-территориальной единицы по месту проживания лица (законного представителя несовершеннолетнего лица).
Прием лица для получения общего среднего образования осуществляется на основании его заявления при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, и медицинской справки о состоянии здоровья, если иное не установлено настоящим Кодексом. От имени несовершеннолетнего заявление может быть подано его законным представителем. В случаях, предусмотренных настоящей статьей, прием лица для получения общего среднего образования осуществляется также по конкурсу на основании вступительных испытанийлибо на основании вступительных испытаний
и полученных по результатам итоговой аттестации за год обучения, предшествующий году приема, отметок по учебным предметам,
по которым проводятся вступительные испытания, либо на основании вступительных испытаний и полученных по результатам итоговой аттестации за год обучения, предшествующий году приема, отметок
по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания, и по результатам проверки способностей в области отдельных видов искусства либо по результатам отбора лиц, способных достичь высоких результатов в отдельном виде спорта, и с учетом состояния здоровья.»;
в пункте 2 слова «30 сентября» заменить словами «31 декабря»;
пункт 4 изложить в следующей редакции:
«4. Прием лиц для получения базового образования, среднего образования в гимназиях, гимназиях – колледжах искусств осуществляется по конкурсу на основании вступительных испытаний
и полученных в учебном году, завершившемся в год приема, годовых отметок (итоговых отметок – для лиц, получивших общее базовое образование в год приема) по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания, а в гимназиях – колледжах искусств – также по результатам проверки способностей в области отдельных видов искусства. Перечень учебных предметов, по которым проводятся вступительные испытания, сроки и порядок проведения вступительных испытаний, порядок проверки способностей в области отдельных видов искусств, порядок приема лиц для получения базового образования, среднего образования в гимназиях, гимназиях – колледжах искусств, порядок формирования по итогам конкурса контингента учащихся определяются Правилами приема лиц в гимназии, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь
и Министерством культуры Республики Беларусь.
Лица, получившие общее базовое образование в гимназиях, гимназиях – колледжах искусств, по их желанию продолжают получение образования на III ступени общего среднего образования в этих гимназиях, гимназиях – колледжах искусств без сдачи вступительных испытаний и проверки способностей в области отдельных видов искусства.
Без вступительных испытаний при поступлении в гимназии
для получения базового образования, среднего образования зачисляются победители международных (в соответствии с перечнем, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь), республиканских турниров, конкурсов, областной (Минской городской) олимпиады
для учащихся V–VII классов и иных образовательных мероприятий, проведенных в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь, в учебном году, который завершился в год приема, по учебным предметам, определяемым Правилами приема лиц в гимназии, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования.
Без вступительных испытаний при поступлении
в гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования зачисляются победители международных
(в соответствии с перечнем, утверждаемым Министерством культуры Республики Беларусь) и республиканских творческих конкурсов
и фестивалей, олимпиад по учебным предметам, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусств, проведенных в учебном году, который завершился в год приема, перечень и порядок проведения которых определяются Министерством культуры Республики Беларусь.
Преимущественное право при равном количестве баллов на зачисление для получения базового образования, среднего образования в гимназии имеют лица, имеющие более высокий средний балл по результатам итоговой аттестации за год обучения, предшествующий году приема, а в гимназии – колледжи искусств – лица, имеющие более высокий уровень способностей в области отдельных видов искусства.
Для организации приема лиц в гимназии, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем указанных учреждений образования. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о приемной комиссии гимназии, гимназии – колледжа искусств, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
Лица, изъявившие желание принять участие в конкурсе
для получения базового образования, среднего образования в гимназиях, гимназиях – колледжах искусств, подают в приемную комиссию указанных учреждений образования помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, свидетельство об общем базовом образовании (для получения среднего образования), документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в гимназии,
гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования (при наличии права на льготы),
иные документы, предусмотренные Правилами приема лиц в гимназии, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования.»;
в пункте 5:
второе предложение части первой изложить в следующей редакции:
«Перечень учебных предметов, по которым проводятся вступительные испытания, сроки и порядок проведения вступительных испытаний, порядок приема лиц для получения среднего образования в лицеях, учреждениях высшего образования, порядок формирования по итогам конкурса контингента учащихся определяются Правилами приема в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования, утверждаемыми Министерством образования Республики Беларусь.»;
в части второй, абзаце втором части третьей слова «для которых по этому учебному предмету определено вступительное испытание» заменить словами «определенному Правилами приема лиц в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования»;
часть четвертую изложить в следующей редакции:
«Для организации приема лиц в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования создается приемная комиссия, возглавляемая руководителем указанных учреждений образования или уполномоченным им лицом. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением
о приемной комиссии лицея, учреждения высшего образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.»;
часть пятую дополнить словами «, иные документы, предусмотренные Правилами приема лиц в лицеи, учреждения высшего образования для получения базового образования, среднего образования».
в пункте 7 цифру «VII» заменить цифрой «VI»;
часть пятую пункта 10 дополнить словами «в соответствии с перечнем медицинских показаний и противопоказаний для получения образования, который утверждается Министерством здравоохранения Республики Беларусь»;
пункт 11 исключить;
в пункте 12:
в части первой слова «общего среднего образования» заменить словами «базового образования, среднего образования»;
в части второй:
слова «общего среднего образования» заменить словами «базового образования, среднего образования»;
после слова «определяются» дополнить словами «Правилами приема лиц в средние школы – училища олимпийского резерва для получения базового образования, среднего образования, утверждаемыми»;
в части третьей слова «документы, перечень которых определяется Министерством спорта и туризма Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь» заменить словами «иные документы, предусмотренные Правилами приема лиц в средние школы – училища олимпийского резерва для получения базового образования, среднего образования».
100. В статье 163:
пункт 2 после слова «самостоятельно» дополнить словами
«, в учреждении образования»;
в пункте 4 слова «, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов,» заменить словами «либо отметкой «не аттестован(а)»;
часть первую пункта 5 дополнить словами «при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность, справки об обучении, свидетельства об общем базовом образовании
(при аттестации по учебным предметам типового учебного плана средней школы)».
101. Статью 164 изложить в следующей редакции:
«Статья 164. Текущая и промежуточная аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
1. Текущая аттестация проводится на учебных занятиях с выставлением отметок на основании оценки знаний, умений, навыков, компетенций учащихся при проведении контроля их учебной деятельности.
2. Промежуточная аттестация выражается в выставлении отметок
за четверть с учетом результатов текущей аттестации.
3. Результаты текущей и промежуточной аттестации учащихся,
за исключением учащихся I и II классов, оцениваются отметками в баллах по десятибалльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено»,
«не аттестован(а)» или делаются записи «освобожден(а)», «не изучал(а)». Положительными являются отметки от 1 (одного) до 10 (десяти) баллов, «зачтено» и записи «освобожден(а)», «не изучал(а)».
4. Текущая и промежуточная аттестация учащихся I и II классов осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок и выражается записями «освоил(а)»
и «не освоил(а)».
5. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования. Правилами проведения аттестации учащихся
при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования определяются критерии оценки учебных достижений учащихся по каждому учебному предмету (овладение знаниями, умениями, навыками, освоение компетенций) с использованием отметок
в баллах по десятибалльной шкале, а также функции контроля результатов учебной деятельности учащихся, его виды, формы, методы, порядок
и периодичность проведения.».
102. В статье 165:
в пункте 7:
после слов «аттестации учащихся» дополнить словами «, за исключением учащихся I и II классов,»;
слова «, в том числе отметкой 0 (ноль) баллов,» исключить;
дополнить статью пунктом 7.1 следующего содержания:
«7.1 Итоговая аттестация по завершении учебного года учащихся
I и II классов осуществляется на содержательно-оценочной основе
с учетом результатов промежуточной аттестации в текущем учебном году без выставления отметок и выражается записями «освоил(а)»
и «не освоил(а)»;
из пункта 9 слова «0 (ноль) баллов,» исключить.
103. В статье 166:
пункт 1 дополнить подпунктом 1.41 следующего содержания:
«1.4.1 контрольно-измерительные материалы;»;
пункт 2 дополнить подпунктом 2.31 следующего содержания:
«2.3.1 учебно-методические объединения в сфере общего среднего образования;».
104. В статье 167:
в пункте 3:
из части первой слова «является техническим нормативным правовым актом и» исключить;
часть вторую после слова «изучение», «консультаций» соответственно дополнить словами «(государственный компонент)», «(компонент учреждения образования)»;
часть третью после слов «Министерством финансов Республики Беларусь» дополнить словами «, а типовой учебный план
гимназии – колледжа искусств, кроме того, по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь,»;
из пункта 8 слова «является техническим нормативным правовым актом и» исключить;
в пункте 10:
слова «является техническим нормативным правовым актом и» исключить;
после слов «его проведение» дополнить словами «основные требования к результатам освоения содержания,»;
из части второй пункта 12 слова «и Министерством образования Республики Беларусь» исключить.
105. Пункт 3 статьи 170 изложить в следующей редакции:
«3. Образовательные программы профессионально-технического образования реализуются в учреждениях профессионально-технического образования, филиалах государственных учреждений образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, специальных профессионально-технических училищах закрытого типа, специальных лечебно-воспитательных профессионально-технических училищах закрытого типа, а также могут реализовываться в учреждениях среднего профессионального и высшего образования. Виды реализуемых образовательных программ профессионально-технического образования в указанных учреждениях образования определяются настоящим Кодексом.».
106. В статье 172:
в подпункте 1.3 пункта 1 слова «от одного года до двух лет» заменить словами «от шести месяцев до одного года»;
из пункта 2 слова «общего базового образования с получением» исключить;
дополнить статью пунктом 5 следующего содержания:
«5. Срок получения профессионально-технического образования
на основе общего базового образования без получения общего среднего образования или на основе специального образования может быть уменьшен до шести месяцев по согласованию с Министерством образования Республики Беларусьпри условии соблюдения образовательных стандартов профессионально-технического образования.».
107. Статью 173 изложить в следующей редакции:
«Статья 173. Учреждения профессионально-технического образования
1. Учреждение профессионально-технического образования – учреждение образования, которое реализует образовательные программы профессионально-технического образования, программу воспитания
и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательные программы дополнительного образования взрослых, за исключением образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов, образовательной программы стажировки руководящих работников и специалистов, образовательной программы специальной подготовки, необходимой для занятия отдельных должностей.
2. Учреждением профессионально-технического образования является профессиональный лицей.».
108. В статье 175:
в части второй пункта 2:
слово «Правительством» заменить словами «Министерством образования»;
слова «по представлению Министерства образования Республики Беларусь» исключить;
из части второй пункта 3 слова «по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь» исключить.
109. В статье 178:
пункт 4 дополнить частью следующего содержания:
«Факультативные занятия – занятия, направленные на повышение
у обучающихся интереса к изучаемым учебным предметам, учебным предметам профессионального компонента, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное, духовное
и физическое развитие, подготовку к началу трудовой деятельности
и продолжению образования.»;
часть вторую пункта 5 после слов «на реализацию» дополнить словами «профессионального компонента»;
в пункте 6 слова «профессионально-технических училищах (филиалах государственных учреждений профессионально-технического образования)» заменить словами «филиалах государственных учреждений образования»;
пункт 7 дополнить частью следующего содержания:
«Воспитательная работа в учебных группах во внеучебное время проводится в течение учебной недели педагогическими работниками,
в том числе, выполняющими функции куратора учебной группы, в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.»;
в пункте 8:
части первую – четвертую после слов «учебной группы», «получения образования», «психофизического развития,», «и иных лиц,» дополнить словами «на момент ее формирования»;
в части второй слова «профессионально-техническом училище (филиале государственного учреждения профессионально-технического образования, находящемся) заменить словами «филиалах государственных учреждений образования, находящихся».
110. В статье 179:
из пунктов 2 и 4 слова «(направлениям специальностей, специализациям)» исключить;
из пункта 3 слова «(направлению специальности, специализации)» исключить;
в пункте 7:
слово «профилей» заменить словом «профиля»;
слова «Архитектура и строительство», исключить.
Дата добавления: 2015-08-28; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |