Несовершеннолетних осужденных

(опыт ФГУ Новооскольская ВК УФСИН России

по Белгородской области)

Государственное образовательное учреждение начального про­фессионального образования ФСИН России Профессиональное учи­лище № 93 (далее - училище) располагает для подготовки несовер­шеннолетних осужденных четырьмя учебными цехами. Для профес­сиональной подготовки учащихся специальности «швея» учебные це­ха укомплектованы современным швейным оборудованием (рис. 1).

Рис. 1 Учебный цех

Учебная программа по подготовке несовершеннолетних осужден­ных специальности «швея» в училище согласовывается и корректируется с администрацией учебно-производственной мастерской ФГУ Новоос-кольской ВК УФСИН России по Белгородской области (далее - Новоос­кольская ВК). Начальник отдела технического контроля учебно-производственной мастерской (далее - УПМ) посещает выпускные экза­мены по предметам «Материаловедение швейного производства», «Обо­рудование швейных предприятий» и является председателем аттестаци­онной комиссии по выпуску учащихся.

Мастера училища в процессе производственного обучения рабо­тают в тесном контакте с мастерами УПМ. Один раз в квартал прово­дятся совместные собрания, педагогические советы по присвоению разрядов выпускникам профессионального училища.

lacTHHKOB Слета передовиков труда и учебь

Рис. 2. Производственная практика в учебно-производственной мае i ерской Хорошей традицией стало проведение: цеховых собраний («Эсте­тика труда», «Поговорим о тех, кто работает с нами», «Выпускаемой продукции - высокое качество», «Является ли наш цех коллективом»), выставок технического творчества, где представляются работы как уча­щихся училища, так и воспитанниц уже работающих в УПМ, посвящен­ные Дню Милосердия, Родительской конференции.

Рис. 2. Выступление уч

Также совместно проводятся и общеколонийские мероприятия: «Слет передовиков труда и учебы», «День легкой промышленности», «Посвящение в рабочий класс» (рис. 2).

В училище и УПМ Новооскольской ВК организовано трудовое соревнование между цехами. Оценивается каждодневный труд воспи-

танниц. Это отражается в наглядной агитации, доводится до свед_ени учащихся на общих собраниях осужденных и еженедельных линейках

Пп

А

Рис. 3. Продукция, выпускаемая УПМ

Продукция, выпускаемая УПМ, прошивается на уроках произ­водственного обучения в учебных цехах училища (рис. 3, 4).

Рис. 4. Выставка технического творчества

Выпускную производственную практику учащиеся проходят вместе с закрепленной за учебной группой мастером производственного обучения в учебно-производственной мастерской (рис. 5).

Квалификационные требования при выполнении выпускных квали­фикационных работ соответствуют техническим требованиям. По оконча­нии училища учащиеся получают квалификационные разряды.

Во время работы в УПМ несовершеннолетние осужденные ею^т возможность повысить свой разряд. Для этого они должны ошить продукцию, соответствующую более высокому разряду. За _след_Ние три года повысили разряд 195 человек.

Главной целью подготовки рабочих из числа воспитанниц явля­ется приобретение ими высокой квалификации — такого уровня зна­ний, умений и навыков, который позволял бы им не только в совер­шенстве овладевать современными методами производства, но и по­стоянно совершенствовать процесс производства, проявляя при этом творческий подход к делу, подавать рациональные предложения.

УПМ Новооскольской ВК выбирает вид трудовой деятельности и определяет продукцию, которая бы в наибольшей степени соответ­ствовала пенитенциарным целям и исходила из их социальной и педа­гогической целесообразности.

Рис 5. Швейный цех УПМ

При организации ^^^%^^^^ производственной мастерской "Р^имен^ ^ лекций, направлен-ксторые обеспечивают реализацию ^с0*^и™^ JJ _пр0Цесса, которая ных'на формирование такой «РУ*^^Т^£, повышает его Сочетает функции физического и умственного труд

бота в УПМ организовываются таким образом

следовательное овладение важнейшими производственными операции ми за счет постепенного перехода от простых операций к более слс»к. ным. Ежедневно мастерами на рабочем месте проводится анализ труд₀. вых приемов и методов работы, оценка их эффективности и обучение работающих их рациональным методам выполнения производственных операций.

Применение рациональных приемов и методов труда является за­логом высокопроизводительного труда, воспитания у осужденных поло­жительной установки на работу. За прошедший год воспитанницами бы­ло внесено три рациональных предложения по обработке отдельных ви­дов деталей. Осужденные за время работы в учебно-производственной мастерской осваивают несколько видов операций. При этом совершенст­вуются навыки работы, что проявляется в качестве прошиваемой про­дукции и скорости ее выполнения.

Так, например, за 2007 г. работающими в учебно-производственной мастерской несовершеннолетними осужденными освоено 12 видов продукции (табл. 1).

	Таблица 1
	Наименование вида продукции
1.	Костюм летний «Охранник-3»
2.	Костюм х/б для мальчиков подростков школьный
3.	Костюм х/б рабочий для спецконтингента
4.	Шорты для мальчиков с/к
5.	Костюм противоэнцифалитный
6.	Сорочка верхняя для мальчиков с/к
7.	Куртка на утепляющей подкладке для мальчиков с/к
8.	Костюм летний постовой
9.	Платье для девочек с/к
10.	Платье-халат для девочек с/к
11.	Костюм летний мужской «ФСБ»
12.	Костюм для девочек рабочий

Как показывает практика, специальность «швея», полученная не­совершеннолетними осужденными женского пола в Новооскольской ВК, востребована на рынке труда и помогает воспитанницам легче адаптироваться после освобождения. Об этом свидетельствуют письма бывших воспитанниц. В адрес Новооскольской ВК в 2007 г. поступило 47 писем с просьбой выдать дубликат свидетельства об окончании

«ляп» взамен утерянного, так как без подтверждающего документа полученной профессии они не имеют возможности устроиться на pa­rt tv по специальности или поступить в учебное заведение.

В Новооскольской ВК накоплен определенный опыт работы по заимодействию профессионального училища и учебно-оизводственной _мастер_{СК0И по} трудовой адаптации несовершенно­летних осужденных:

- Учебная программа по специальности «швея» согласовывается
училищем с администрацией учебно-производственной мастерской;

- представителями учебно-производственной мастерской регу­
лярно посещаются выпускные экзамены и педагогические советы в

училище;

- систематически проводятся совместные собрания работников

учебно-производственной мастерской и училища;

- проводятся совместно воспитательные мероприятия;

- продукция, выпускаемая учебно-производственной мастер­
ской, прошивается на уроках производственного обучения в учебных

цехах училища;

- выпускную производственную практику учащиеся училища прохо­
дят в цехах учебно-производственной мастерской.

Таким образом, сложившаяся в Новоосколъской ВК практика привлечения несовершеннолетних осужденных к производственному труду и организация производственно-хозяйственной деятельности учебно-производственной мастерской ориентирована на формирова­ние у воспитанниц положительной установки на труд, что позволяет обеспечивать их эффективную трудовую деятельность не только в пе­риод отбывания наказания, но и после освобождения.

СМ. Бовтун,

директор ГОУ НПО ПУ № 93

ФГУ Новооскольская ВК

УФСИН России по Белгородской области

Дата добавления: 2015-10-02