Из истории развития методов психологического исследования детей в России и за рубежом. Из истории изучения умственно отсталых в медицинском и психолого-педагогическом аспектах.

План семинарского занятия

1. Социальные проблемы начала 20 века, обуславливающие разработку первых методов диагностики нарушения развития у детей.

2. Вклад ученых в диагностику: А.Ф. Лазурский (естественный эксперимент), Г.И. Россолимо (психологические профили), Н.И. Озерецкий (метрическая шкала).

3. Вклад Л.С. Выготского в психодиагностику. Фундаментальные положения о збр, зар.

4. Тенденции в изучении детей последнего десятилетия.

Практическое задание: Подготовить сообщение о психологах, педагогах, оставивших значительный вклад в психодиагностике.

Законспектировать статью: Л.С. Выготский «Проблемы развития психики»

Литература:

1. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства//Собр.соч.: В 6т. –М.:1984.-Т.5.-С257-321.

2. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей: Учеб. для студентов дефектол. фак. педвузов и ун-тов.- 2-е изд., перераб.-М.: Просвещение: Владос, 1995.

3. Замский Х.С. История олигофренопедагогики. – М., 1980.

4. Моргачева Е.Н. Понятие «умственная отсталость» в отечественной медицинской и психолого-педагогической науке.Исторический очерк.-М.:МГПУ,2003.

5. Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2 т./ Под ред. В.В. Лебединского и М.К. Бардышевской-1т- М.: ЧеРо: Высш.шк.: Изд-во МГУ, 2002

Семинар №2 (2 часа)

Дата добавления: 2015-10-02