Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятийно-категориальный аппарат логопедии.

Предмет и задачи логопедии. | Связь логопедии с другими науками. | Классификации нарушений речи. Псих-пед. классификация. | Клинико-педагогическая классификация нарушений речи. | Принципы логопедического воздействия. | Сущность дислалии. Этиология. | Классификация дислалии. Характеристика различных форм. | Обследование детей с дислалией. | Постановка. 2. Автоматизация. 3. Дифференциация вновь воспитанного звука от сходных с ним. | Сущность ринолалии. Этиология. |


Читайте также:
  1. D31 Доброкачественное новообразование глаза и его придаточного аппарата
  2. XXVIII. Охрана труда при выполнении работ на коммутационных аппаратах
  3. Анализ особенностей спроса на ремонт приборов топливной аппаратуры дизельных двигателей в г.Бердске.
  4. Анатомия голосового аппарата
  5. Аппарат областного Минского городского судов
  6. Аппарат районного (городского) суда
  7. Аппарат снабжен пультом дистанционного управления на инфракрасных лучах

Норма-патология речи. Норма – общепринятые варианты употребления языка в процессе речевой деятельности.

Нарушение – отклонение в речи от речи нормально говорящего человека или несоответствия, принятым в данном языке или говоре.

Особенности речи: 1. несоотв-е возрасту; 2.связаны с отклон-ми функционир-я психофизиологич-х механ-мов речи; 3.самостоят-но не исчезают, а закрепляются; 4.требуют определенного логопедического возд-я в зависимости от их характера; 5.часто оказывают отрицательного влияние на дальнейшее развитие ребенка.

Следует различать недоразвития и нарушения. Недоразвитие – качественно низкий уровень сформированности той или иной функции.

Нарушение – отклонение от нормы.

ОНР – несформир-ть всех компон-в речи (фонетика, лексика, грамматика).

ОНР использ-ся в 2-х знач-х: 1. самостоятельное речевое нарушение связанное с ММД, педзапущенность, соматическая ослабленность. 2. собирательный термин для ряда сходных состояний (осложненная ОНР ринолалия, алалия..).

Нарушение речевого развития – задержка речевого развития.

Задержка – замедление нормально темпа развития речи (до 3 лет) => уровень речевого развития не соответствует возрасту.

Распад речи, утрата речевых навыков вследствие локальн. пораж/ ГМ.

Этиология – причины и усл-я, обуславл-е нарушения речевой деятельности.

Симптоматика – совокупность признаков нарушений речи.

Симптом – признак какого-либо нарушения речи.

Механизм – характеристика отклонений и функций процессов, операций, обуславливающих возникновение нарушений речи.

Патогенез – патологический механизм.

Структура речевого дефекта – совокупность речевых и неречевых симптомов, характеристика их связи: - первичные (ядро); - вторичные.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 257 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Принципы логопедии.| Находятся в причинно-следственных связях.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)