Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

МГОУ имени В.С. Черномырдина. Сложность «вхождения» выпускников вузов на предприятия во многом обусловлена тем

МГОУ имени В.С. Черномырдина | РЭУ имени Г.В.Плеханова | МГОУ имени В.С. Черномырдина | Королевский институт управления, экономики и социологии | МГОУ имени В.С. Черномырдина | МГОУ имени В.С. Черномырдина | МГОУ имени В.С. Черномырдина | МГОУ имени В.С. Черномырдина | МГОУ имени В.С. Черномырдина | МГОУ имени В.С. Черномырдина |


Читайте также:
  1. I. Вопросительные местоимения-прилагательные
  2. I. Неопределенные местоимения-прилагательные
  3. I. Указательные местоимения-прилагательные
  4. II. Вопросительные местоимения-существительные
  5. II. Неопределенные местоимения-существительные
  6. II. Притяжательные местоимения-существительные
  7. II. Указательные местоимения-существительные

Сложность «вхождения» выпускников вузов на предприятия во многом обусловлена тем, что их представления о перспективах трудоустройства и будущей трудовой деятельности не совпадают с реальной обстановкой и соотношением спроса и предложения на них. Недостаточная социальная адаптация молодых специалистов, их психологическая неподготовленность к работе на предприятии нередко приводят к негативному восприятию выпускников вузов работодателями. Понимание этой ситуации привело к реформированию российской высшей школы путем создания федеральных и исследовательских университетов, инновационных компаний при вузах и научных организациях. О необходимости решения проблемы подготовки кадров постоянно говорит Президент РФ.

В настоящее время ведущие российские университеты разработали программы партнерства с предприятиями, ориентированными на совместную подготовку специалистов, проведение исследований и разработок. Создаются корпоративные образовательно-производственные структуры, позволяющие погружать студентов в профессиональную среду будущей производственной деятельности на ранних стадиях обучения, тем самым усиливая ориентированную на практику подготовку.

Для формирования инновационной среды, развития взаимодействия между образовательными учреждениями и предприятиями, поддержки создания малых инновационных предприятий в 2010 году был проведен конкурс среди вузов на получение государственной поддержки развития инновационной инфраструктуры, включая поддержку малого инновационного предпринимательства. На конкурс было подано 199 заявок. Победителями конкурсного отбора стали 56 вузов.

Всего в 2010-2012 годах в федеральном бюджете на финансирование этих мероприятий предусмотрено 19 млрд рублей, в том числе в 2010 году - 6 млрд рублей, в 2011 году - 6 млрд рублей, в 2012 году – 7 млрд рублей.

Для расширения масштабов и развития инструментов стимулирования взаимодействия научных организаций с бизнесом, развития механизмов влияния бизнеса на направления исследований и разработок с целью повышения экономической эффективности их результатов разрабатываются так называемые технологические платформы, которые должны создать спрос на работу с вузами среди компаний, стать программой разнородных участников рынка для совместного движения к новому экономическому укладу. К настоящему времени сформирован перечень из 27 технологических платформ. В состав этих технологических платформ вошло более 150 вузов.

Важным звеном в реализации мер государственной поддержки является Федеральный закон, который предоставляет бюджетным научным учреждениям, а также высшим учебным заведениям право без согласия собственника их имущества быть учредителями хозяйственных обществ, деятельность которых заключается в практическом применении результатов интеллектуальной деятельности.

Российский cоюз ректоров в рамках соглашения о стратегическом партнерстве с ведущими объединениями бизнес-сообщества: Торгово-промышленной палатой Российской Федерации, Российским союзом промышленников и предпринимателей, Союзом машиностроителей России, общероссийскими общественными организациями «Деловая Россия» и «ОПОРА РОСИИ» проводит на регулярной основе мониторинг «Бизнес и образование» – системное всероссийское исследование взаимодействия вузов и коммерческих компаний. Уже второй мониторинг показал, что 89% вузов декларируют наличие договоров с бизнес-структурами, а также гарантируют прием на работу выпускников российских вузов.

Большинство вузов стремится трудоустроить своих выпускников по предварительным договорам, к которым могут быть отнесены: договоры о создании и реализации целевых образовательных программ; договоры о целевой подготовке в рамках существующих образовательных программ; договоры о практике студентов, часть которых затем принимается на работу в соответствующие структуры. В 2010 г. в рамках соответствующих договоров были приняты на работу в компании в среднем по 322 выпускника одного учебного заведения.

В рамках мониторинга рядом респондентов от вузов и компаний были высказаны предложения по совершенствованию форматов взаимодействия: компания предоставляет стратегию развития, перечень проводимых научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, состав инновационных проектов и предложения по их совместной разработке; вузы предоставляют состав проводимых научных разработок и описывают возможности совместных работ. В результате могут быть инициированы совместные НИР в интересах компании и вуза, созданы малые предприятия, в том числе на базе предприятий и вузов.

Литература

1. Информационный интернет-канал http://www.apn.ru

 

ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ МИРОВОГО ФИНАНСОВОГО КРИЗИСА: США И РОССИЯ

Мелия Е.С., Шавина Е.В.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МГОУ имени В.С. Черномырдина| РЭУ им. Плеханова

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)