|
Читайте также: |
Исследовательской площадкой послужил контингент учащихся 8-го класса муниципального казенного образовательного учреждения Чатлыковской средней общеобразовательной школы. Данные учащиеся относятся к категории подросткового возраста. Примерный возраст учащихся 14-15 лет. В исследовании принимали участие -6 человек,
3- девочки и 3- мальчика.
Изучение общей самооценки (опросник Казанцевой Г.Н.)
Опросник нацелен на выявление уровня самооценки учащихся.
Инструкция испытуемому: «вам будут зачитаны некоторые положения. вам нужно записать номер положения и против него – один из тех вариантов ответов: «да»(+), «нет»(-), «не знаю»(?),выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует поведению в аналогичной ситуации.
Подсчитывается количество согласий(да) по нечетным номерам, затем -количество согласий с положениями под четными номерами.
Результаты исследования: таким образом по результатам исследования
2 Подростка имеют – средний уровень самооценки,
4подростока –низкий уровень самооценки.(см. Протокол №1приложение 1)
После апробации «Рефлексивного дневника» за время прохождения преддипломной практики возник интерес провести повторное исследование с целью увидеть степень его эффективности использования в образовательном процессе в решении проблемы организации самооценочной деятельности подростков.
Для повторного исследования использовалась та же диагностика:
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 129 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Синквейн (стихотворение из пяти строк) | | | Изучение общей самооценкой (опросник Казанцевой Г.Н.) |