Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формування реалістичних очікувань у людини,яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога

Консультація з фахівцями | Шкала оцінки психічного розвитку від 1 до 3 років | Шкала оцінки психічного розвитку від 1 до 3 років | Кількісний та якісний аналіз дослідницьких даних | Розгорнута характеристика психічного розвитку дитини | Підсумкова консультативна бесіда з мамою за результатами проведеного дослідження. |


Читайте также:
  1. I. МЕТА РОБОТИ
  2. Вивчення показників роботи і організації бухгалтерського обліку підприємства
  3. ВИЗНАЧЕННЯ
  4. Визначення активності каталази
  5. Визначення висоти опор
  6. Визначення витрати палива
  7. Визначення віддалей під час окоміpної зйомки

Опис меж компетенції

Психолог. Щоб з’ясувати, як розвивається Ваша донька, ми проведемо комплексне дослідження та зіставимо показники її розвитку у різних сферах з показниками вікової норми. Підготуємо розгорнуту характеристику розвитку Наталки та визначимо,які кроки нам потрібно буде зробити надалі. Можливо,нам потрібно буде провести повторне дослідження чи розробити розвивальну або ж корекційну програму…

Визначення напрямків практичної роботи

Напрямок практичної роботи Обґрунтування
  Дослідницька робота Дослідження рівня психічного розвитку дитини за методикою В. Манової – Томової «Шкала оцінки психічного розвитку від 1 до 3 років».
Консультативна робота Бесіда з мамою за результатами дослідження

Перелік очікуваних результатів

Психолог. Дослідження, яке ми плануємо провести,дозволить нам отримати відповіді на ряд важливих запитань. Ми встановимо рівень розвитку у всіх важливих сферах. Це і сфера мовлення(моторика), і сфера умінь,навичок,а ще образотворча діяльність і емоційно – соціальний розвиток. Також ми з’ясуємо,чи знаходиться психічний розвиток дитини в межах її вікової норми та визначимо напрямки подальшої роботи з нею.

ІІ. ПЛАНОВО – ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Категоріально – термінологічне до визначення проблеми, з якою звернулися до психолога| Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)