Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дескрипторные характеристики компетенций

Психолого-педагогическое образование | МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА | Уровни сформированности компетенций | ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ | Раздел 1. Поликультурное образование как специфическая область научно-педагогического знания (10 ауд. часов) | Тема 4. Этническая и социальная идентичность (2 ауд. часа) | Самостоятельное изучение разделов дисциплины | ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |


Читайте также:
  1. AK-102, AK-104, AK-105 -характеристики, описание, фото
  2. AK-107, AK-108 (Автомат Калашникова) - характеристики, описание, фото
  3. AMZ, ГАЗ-3934, «Сиам», Характеристики, Описание, Фото!
  4. AMZ, ГАЗ-3937. «Водник», Характеристики, Описание, Фото!
  5. II. ОСНОВНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
  6. Автомат АН-94 Абакан - Характеристики, Описание, Фото.
  7. Автомат АС Вал - Характеристики, Описание, Фото.
Код компетенции Название – определение (краткое содержание) компетенции Структура компетенции Дескрипторные характеристики компетенции Формы и методы обучения, способствующие формированию компетенций
ОПК- 4 готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов знать: ОПК-4-1-1: сущность различных теорий обучения, воспитания и развития; ОПК-4-1-2: целевые и содержательные характеристики основных современных образовательных программ; уметь:   ОПК-4-2-1: проводить сравнительный анализ и давать характеристику учебным программам; ОПК- 4-2-2: сравнивать и сопоставлять различные теории обучения, воспитания и развития, делать осознанный выбор; владеть: ОПК-4-3-1: методами аналитической работы, обеспечивающими выбор адекватной программы обучения, воспитания и развития; 1) лекции 2) проблемное обучение 3) интерактивные формы проведения занятий 4) портфолио 5) учебная дискуссия 6) работа в группе 7) решение педагогических задач 8) тесты достижений 9) разбор конкретных ситуаций
ОПК-9 способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития знать: ОПК-9-1-1: основные характеристики поликультурного воспитания; ОПК-9-1-2: особенности культуры межнационального общения как основы социально-педагогической деятельности. уметь: ОПК-9-2-1: организовать учебный процесс с учетом этических норм поведения в среде с различной конфессиональной ориентацией; - ОПК-9-2-2: планировать и проводить мероприятия по поликультурному воспитанию учащихся; - ОПК-9-2-3: организовать культурно-воспитательное пространство образовательного учреждения. владеть: ОПК-9-3-1: приемами и способами учета и реализации национальных и региональных традиций в процессе воспитания. 1) лекции 2) проблемное обучение 3) интерактивные формы проведения занятий 4) портфолио 5) учебная дискуссия 6) работа в группе 7) решение педагогических задач 8) тесты достижений 9) разбор конкретных ситуаций

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ| Распределение компетенций по разделам дисциплины

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)