Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мотивация и личнть. Направ-ть личности.

Представления. Основ харак, св-ва, ф-ции. | Основ характ внимания (виды, свойства, функции). Физиологические основы внимания. | Теории вним. Когнит модели внимания. | Когн модели памяти. Лекс., семант. и обр коды переработки инфо. | Механизмы ДП и КП. Структура ДП. | Мышл и его хар-ка. Виды, формы и способы. ТМ. | Мышление как деят-ть. Структура МД. | Язык и речевая деятельность. Виды речи. Порождение и понимание речи. Развитие речи в онтогенезе. | Воля и волевые пр-сы. Ф-ии воли. Волевой акт и его ст-ра. Волевые качества и их развитие. | Теории мотивации в зар П (бихевиоризм, психоанализ, ГП, шк К. Левина, когнит П и др.). |


Читайте также:
  1. III. Мотивация учебной деятельности
  2. III. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока
  3. III. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока.
  4. Вдумчивость и мотивация
  5. Внимание —» Интeрес —» Желание —» Мотивация —» Действие
  6. Глава 2. Структура характера как единство содержания, формы и индивидуальных особенностей личности.
  7. Значение теории государства и права в формировании правосознания личности.

Мотивационная сфера личности — это иерархическая система. От особенностей преобладающих мотивов зависит, какие свойства и качества личности будут формироваться легче, а какие медленнее.

В мотивационно-потребностной сфере, существуют три вида направленности личности: личная, коллективная и деловая.

В мотивационной сфере особое место занимают социальные мотивы, существенно влияющие на деятельность человека в организации: мотив самовыражения, самоактуализации.

Характеристики мотивационной сферы: множественность, структурность, иерархичность, сила, устойчивость, их определенность и динамичность.

Оценка особенностей мотивационной сферы имеет важное значение для прогнозирования успешной деятельности. Для устойчивой, высокоэффективной деятельности человека необходимы такие факторы:

• развитость мотивов определенной деятельности, обеспечивающая положительное отношение к ней;

• достаточная сила мотивов;

• устойчивость мотивов;

• определенная структура мотивации;

• определенная иерархия мотивов.

Параметры мотивационной сферы:

- развитость - качественное разнообразие мотивационных факторов;

- гибкость - подвижность связей, между разными уровнями организации мотивационной сферы (между потребностями и мотивами, мотивами и целями, потребностями и целями);

- иерархизированность - ранговая упорядоченность строения каждого из уровней, взятого в отдельности.

Кроме мотивов, потребностей и целей в качестве побудителей человеческого поведения рассматриваются также интересы, задачи, желания и намерения. Они выполняют в ней: побудительную, инструментальную роль, ответственны за стиль поведения.

Мотивация поведения человека может быть сознательной и бессознательной.

 

Направленность – это совокуп​ность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относи​тельно независимых от наличной ситуации. Она всегда социально обусловле​на и формируется в процессе воспитания. Это установки, став​шие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как влечение, жела​ние, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. В основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.

 

Пирамида потребностей (Маслоу): - самоактуализация: Эстетическая; Познавательная; Уважение; Принадлежность, любовь; Безопасность; Физиологические потребности.

По Каверину:

- Принцип деятельности – каждому виду деятельности – свои потребности;

- Принцип социальной зрелости.

Неймарк:

- направленность на себя

- на общество, взаимодействие, общение;

- на дело.

В отечественной психологии: направленность личности через понятие мотивации деятельности:

- "динамическая тенденция" у С. Л. Рубинштейна,

- "смыслообразующий мотив" у А. Н. Леонтьева,

- "доминирующее отношение" у В. Н. Мясищева

- "основная жизненная направленность" у Б. Г. Ананьева,

- "динамическая организация сущностных сил человека" у А. С. Прангишвили.

Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания.

Формы направленности личности: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение.

Влечение — это наиболее примитивная, биологическая фор​ма направленности; это психическое состоя​ние, выражающее недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность, является преходящим явлением.

Желание — это осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне опреде​ленному; характеризуется осознанием своей потребности и возможных путей ее удовлетворения.

Стремление возникает, когда в структуру желания включается волевой компонент.

Инте​рес — это специфическая форма проявления познавательной потребности, обес​печивающая направленность личности на осознание целей деятельности и способствующая ориентировке личности в окружающей действительности; при его удовлетворении он вызывает новые интересы, соответствующие более высо​кому уровню познавательной деятельности.

Интерес в динамике своего развития может превратиться в склонность. Это происходит тогда, когда в интерес включается волевой компонент.

Идеал — это конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида, т. е. то, к чему он стремится, на что ориентируется.

Убеждение — высшая форма направленности — это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.

 

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сущность и структура мотива, стадии его формирования. Потребности и мотивы.| Мотивация и деятельность.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)