Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

И произносительной стороны речи детей. старшей группы (5-6 лет)

И произносительной стороны речи детей | Аналитическая справка | Динамика коррекции речи воспитанников за последние 2 года |


Читайте также:
  1. A) Прокурор, предъявивший иск, занимает положение стороны в процессе.
  2. А у детей на зубах оскомина».
  3. А) с согласия противной стороны
  4. Акцентуации характера у детей и подростков
  5. Анализ результатов психологического обследования детей с нарушениями интеллектуального развития.
  6. Ассоциация детей и подростков «Хамдан» Республики Калмыкия
  7. Боли в стопах у детей и взрослых

старшей группы (5-6 лет)

Моторная сфера:

- бросает и ловит мяч, прыгает на одной ноге;

- правильно держит карандаш, рисует прямые, ломаные, замкнутые линии, человека;

- умеет застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать и развязывать шнурки.

- артикуляционная моторика в норме, движения выполняются в полном объеме и точно;

- переключаемость в норме; синкенезии и тремор отсутствуют, саливация в норме.

 

Произносительная сторона речи:

- не нарушает звуконаполняемость и слоговую структуру слов;

- состояние звукопроизношения соответствует норме; нарушено произношение соноров;

- объем дыхания и продолжительность выдоха достаточны, сила голоса и модуляция в норме.

- тепм и ритм речи, паузация нормальные;

- употребляет различные виды интонации;

 

Фонематические процессы:

- без ошибок повторяет слоги с оппозиционными звуками, выделяет начальный ударный гласный

из слов;

- без ошибок дифференцирует оппозиционные звуки, как не смешиваемые в произношении, так и смешиваемые в произношении.

 

Импрессивная речь:

- показывает по просьбе логопеда несколько предметов или объектов, относящихся к одному понятию;

- показывает на картинках действия, предметы, обладающие определенными свойствами, предметы определенной геометрической формы;

- понимает различные формы словоизменения;

- понимает предложно-падежные конструкции с простыми предлогами, уменьшительно-ласкательные суффиксы существительных, дифференцирует формы единственного и множественного числа глаголов, глаголы с приставками.

 

Экспрессивная речь:

- называет по картинкам предложенные предметы, части тела и предметов, обобщает предметы и объекты, изображенные на картинке;

- называет действия, изображенные на картинке;

- знает основные и оттеночные цвета, фору предметов;

- правильно употребляет имена существительные в именительном падеже единственного и множественного числа, а также в косвенных падежах, имена существительные множественного числа в родительном падеже;

- согласовывает прилагательные с существительными единственного числа, без ошибок употребляет предложно-падежные конструкции, согласовывает числительные с существительными;

- образовывает существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами и названия детенышей животных;

- пересказывает небольшой текст с опорой на картинки;


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Аналитическая справка| Аналитическая справка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)