|
Читайте также: |
Неблагоприятные социально-экономические тенденции современной жизни и наследственные влияния, осложняющие психическое развитие и воспитание детей. Проблема контроля за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и периодизации этого процесса. Задачи психологической помощи детям и их близким. Необходимые профессиональные и личностные качества детского практического психолога. Профессионально-этический кодекс психолога-консультанта.
2.Психологическая служба в системе -народного образования
Структура психологической службы народного образования, функции каждого из звеньев. Должностные права и обязанности детского практического психолога. Взаимодействие практического психолога с другими специалистами - педагогами, медицинскими и социальными работниками. Специфика работы детского практического психолога в зависимости от типа дошкольного учреждения (массовый или специальный детский сад, дом ребенка, детский дом, лицей, санаторий и др.).
3.Виды и причины отклонений в развитии ребенка
Дети «группы риска» в отдельные возрастные периоды.
Психологические новообразования возраста, типичные виды деятельности, развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы как показатели уровня психического развития ребенка. Категории детей с проблемами развития при различных видах дизонтогенеза: дети с умственной отсталостью, с задержкой психического развития, сенсорно-двигательными и речевыми нарушениями. Психологические трудности ребенка без явлений дизонтогенеза, проявляющиеся в отдельных нарушениях аффективной и личностной сферы. Всесторонний анализ практическим психологом социальной ситуации развития с целью выявления зоны и содержания конфликта.
4.Основные направления работы детского практического
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ВВЕДЕНИЕ | | | Психолога |