Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Подчеркнуть однородные члены предложения

Отметить словосочетания одной формы. | Задания повышенной сложности. | Тренировочные задания на закрепления. | Отметить предложения, в которых отсутствует согласование подлежащего со сказуемым. | Соотнести предложения и вопросительные слова, с помощью которых можно выявить самое важное в следующих событиях. | Коррекционная работа. | Сказуемое. | Тире в простом предложении. | Второстепенные члены предложения. | Коррекционная работа. |


Читайте также:
  1. I) Найдитев тексте все придаточные предложения, которые вводятся союзом que,и выполняют функцию дополнения.
  2. I) Объяснитероль слова choseв следующих предложениях (существительное
  3. I) Составьте пять фраз,содержащих два придаточных предложения цели, соединенных союзом ... et que.
  4. II) Перепишите сновапредложения из упражнения I, выражая идею противо- поставления с помощью относительных придаточных предложения.
  5. II) Составьтепять фраз с союзом «et» и пять фраз с союзом «ou», в которых эти союзы будут соединять короткие предложения.
  6. III) Используйтеперечисленные выше глаголы в предложениях, начинаю- щихся словами: II faut que...
  7. III) Составьтепо три предложения с местоимением en в роли наречия местаи в роли личного местоимения.

 

1.Ветер бросал горсти листьев на пол, на койку, на пол, на книги.

2.В непроглядные и тихие ночи она снова просыпается и играет.

3.Дождь внезапно и весело зашумел с неба.

(К.Г.Паустовский)

Найти ошибку в постановке знаков препинания.

 

1.Я встречал ее, то в Михайловском, то в Тригорском, то в погосте Вороничи.

 

2.Начались с той поры листопады и мокрая осень, листобойные ветры и зимы.

3.Седой и косматый, облепленный рыбьей чешуей, он сидел под кустами тальника и удил окуней.

4.От этих солнечных пятен глубина парка кажется таинственной и нереальной.

(К.Г.Паустовский)

6.Даны примеры определений:

 

а) горячей сосновой корой;

б) таинственное, удивительное происшествие;

в) пухлые, похожие на вату облака.

В каком примере одно из определений относится не к слову, а к словосочетанию?

 

Даны две группы слов с определениями.

 

1.Тонкий комариный зуд. Неторопливые пучеглазые головли. Великий океанский гул.

2.Крупная и ленивая рыба. Туманные и свежие утра. Выгоревшие, пыльные спины.

А.На что указывают союз «и» запятая между определениями группы 2? (Определения однородные/неоднородные)

Б.Можно ли вставить союз «и» между определениями группы 1? (Да/нет)

В.Обязателен ли союз «и» в двух примерах группы 2? (Да/нет)

 

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 179 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Указать члены предложения, к которым относятся выделенные однородные члены.| Вписать необходимые по смыслу обобщающие слова в следующих предложениях.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)