Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерные формулировки логопедических заключений для детей дошкольного возраста с первичной речевой патологией

Программа производственной практики | Место проведения практики. | Аналитико-проектировочный этап. | Деятельностный этап. | Б) Список дополнительной литературы | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике | Заведующий ДОУ_____________________________ | Анализ логопедического занятия (примерная схема протокола) | Пример заполнения речевой карты |


Читайте также:
  1. C) он стал нетрудоспособным до расторжения брака и при этом достиг пенсионного возраста.
  2. III. Стереотипы, связанные с организацией работы по семейному устройству детей
  3. III. Типы семей, особенности их влияния на воспитание детей. Модели негативных семейных взаимоотношений
  4. III.2. Защита права детей на здоровье.
  5. IV Питание здоровых и больных детей
  6. V Особенности детского организма. Уход и наблюдение за детьми разного возраста.
  7. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».

1. Дефекты произношения звуков.

2. Нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ).

3. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН).

4. Фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР).

5. Общее недоразвитие речи (II уровень).

6. Дефекты произношения звуков у ребёнка с дизартрией.

7. Дефекты произношения звуков у ребёнка с дизартрическим компонентом.

8. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у ребёнка с дизартрией.

9. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у ребёнка с дизартрическим компонентом.

10. Общее недоразвитие речи (II уровень) у ребёнка с дизартрией.

11. Общее недоразвитие речи (II уровень) у ребёнка с дизартрическим компонентом.

12. Дефекты произношения звуков у ребёнка с расщелиной твёрдого, мягкого нёба, с субмукозной щелью (оперированного или неоперированного).

13. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у ребёнка с расщелиной твёрдого нёба (оперированного).

14. Общее недоразвитие речи (III уровень) у ребёнка с расщелиной твёрдого, мягкого нёба, с субмукозной щелью (оперированного или неоперированного).

15. Общее недоразвитие речи (II - III уровень) у ребёнка с моторной или сенсорной формой алалии.

16. Заикание средней степени (тяжёлой, лёгкой).

17. Дефекты произношения у заикающегося ребёнка.

18. Заикание средней степени у ребёнка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

19.Общее недоразвитие речи (II, III уровень) у заикающегося ребёнка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 199 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Грамматический строй речи. Словоизменение.| Организация работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)