Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Закрепление изученного материала.

III. Сообщение темы урока. | IV. Изучение новой темы. | V. Формирование лингвистических умений и пунктуационных навыков. | II. Повторение изученного материала. | III. Изучение нового материала. | IV. Систематизация и обобщение изученного. | V. Самостоятельная работа. | II. Сообщение темы и постановка целей урока. | II. Актуализация знаний учащихся. | IV. Закрепление изученного материала. |


Читайте также:
  1. II. . Закрепление пройденного материала.
  2. II. Закрепление материала предыдущего занятия.
  3. II. Закрепление материала предыдущих занятий.
  4. II. Обобщение изученного о стилях речи.
  5. II. Повторение изученного материала.
  6. III. Закрепление полученных знаний. Формирование умений строить предложения с разными видами связи, совершенствование пунктуационных навыков.
  7. III. Изучение нового материала.

1. Комментированное письмо.

В полете

Самолет в воздухе. За первым рулем сидит ученик, за вторым – инструктор. Ученик ведет машину – инструктор наблюдает за ним. Ошибется ученик – инструктор поправит. Первый самостоятельный полет – самый памятный день в жизни летчика. Он ведет машину вверх. Руль налево – машина летит налево. Молодой летчик радуется: самолет его слушается. (По И. Мазуруку.)

2. Зрительный диктант.

Весна в шелках, в обновах броских

Пришла в чащобы, на поля,

Пришла – и зимние обноски

Сняла набрякшая земля.

Пришла – и речки зазвенели,

Пришла – и свечкой вспыхнул куст,

Все выкрасила в синь и зелень –

Знать, у нее хороший вкус.

П. Бровка

V. Итог урока.

Домашнее задание. § 35, упр. 200.

Уроки 49–50

Тема: РАЗВИТИЕ РЕЧИ.
СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ Н. М. РОМАДИНА
«СЕЛО ХМЕЛЕВКА»

Цели: научить описывать увиденное; совершенствовать умение писать отзыв об увиденном.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и постановка целей урока.

III. Работа по теме урока.

1. Рассматривание репродукций с картины Н. М. Ромадина «Село Хмелевка» (учебное пособие).

2. Чтение задания к упр. 202, с. 136.

3. Работа с вопросами к упражнению 202.

4. Беседа с классом по указанным вопросам.

5. Повторение жанров сочинения: рассказ, отзыв.

IV. Работа на черновике.

V. Написание сочинения по картине (жанр выбирают учащиеся).


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 253 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Объяснение нового материала.| III. Обсуждение подготовленных дома устных высказываний учащихся об А. С. Пушкине.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)