Читайте также:
|
Учащиеся приобретают знания и закрепляют информацию в процессе практических работ:
- работа с картой
- работа с наглядными пособиями
- выполнение графических работ
- заполнение таблиц, изготовление макетов и диорам
С их помощью школьники приобретают более чёткие представления, формируются предметные умения и корригируются имеющиеся нарушения.
В зависимости от познавательной активности (В.С. Ликий):
- репродуктивные
Предполагают адекватное воспроизведение имеющихся знаний в различной форме:
-обозначение на карте
- зарисовка опытов
-зарисовка объектов
- упражнения по ориентированию
-моделирование географических объектов
Цель: проверка знаний, закрепление изученного, практическое применение знаний, подготовка к изучении нового материала.
- познавательно-поисковые
Эффективны для развития наблюдательности, требуют от школьников правильного воспроизведения информации, анализа объектов и явления.
- составление схем, причинно-следственных зависимостей
-заполнение таблиц требующих классификации
-составление плана изучения географического объекта
- изучение альбома иллюстраций
Цель: изучение нового материала, систематизация и углубление знаний.
- творческие работы
Развивает воображение, требует активной мыслеречевой деятельности, предполагает оперирование не единичными фактами, определённой системой знаний по изученной теме.
-изготовление макетов местности или дарам
-«Сочинение» на географические темы
Цель: закрепление, расширение и систематизация знаний.
Перед каждой работой учитель инструктирует школьников, демонстрирует способ выполнения работы, следит за процессом её выполнения. Различные типы практических работ помогают решить образовательные и коррекционные задачи, вызывают у школьников активное функционирование какого-либо познавательного процесса, что является важным условием познавательной деятельности.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Наглядные методы | | | Беседа на уроках географии. Виды беседы. |