Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Заочная форма обучения.

ПЕДАГОГИКА | МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО | СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ | Заочная форма обучения | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС) | Образовательные технологии | Оценочные средства дпля текущего контроля | Блок IV. Управление образовательными системами | Журналы |


Читайте также:
  1. I. a. Заполните таблицу недостающими формами. Используйте сокращения, где возможно
  2. I. Определите, какое из этих высказываний несет психологическую информацию.
  3. I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
  4. I. Эта информация может оказаться для Вас бесценной.
  5. II. Игра как специфическая форма жизни и развития человека
  6. II. Идеальная форма
  7. II. Информационная карта
Наименование разделов и тем Семестр Виды учебной работы, включая внеаудиторную СРС и трудоёмкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости.   Форма промежуточной аттестации    
Лекции Семинары Внеаудиторная СРС
  Блок I. Общие Основы педагогики  
  Тема 1.1. Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. Связь педагогики с другими науками         Тестирование
  Тема 1.2. Образование как ценность. Педагогический процесс как целостное явление         Тестирование
  Тема 1.3. Методология педагогической науки. Методы педагогического исследования         Контрольная работа
  Блок II. Теория обучения  
  Тема 2.1. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения         Тестирование
  Тема 2.2. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности         Тестирование
  Тема 2.3. Методы и формы обучения         Тестирование
  Тема 2.4. Понятие педагогической технологии. Педагогические ситуации, педагогическая задача. Виды педагогических технологий         Тестирование
  Блок III. Теория и методика воспитания  
  Тема 3.1. Сущность воспитания. Базовая культура личности         Тестирование
  Тема 3.2. Воспитательные системы         Тестирование
  Тема 3.3. Закономерности и принципы воспитания. Методы и формы воспитательной деятельности         Тестирование
  Тема 3.4. Коллектив как объект и субъект воспитания         Тестирование
  Тема 3.5. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности         Тестирование
  Блок IV. Управление образовательными системами
  Тема 4.1. Система образования РФ. Типология образовательных учреждений. Инновации в образовании         Тестирование
  Тема 4.2. Сущность управления. Основные принципы управления образовательными учреждениями. Методы управления         Тестирование
  Тема 4.3. Функции управления ОУ         Тестирование
  Тема 4.4. Школа как педагогическая система. Педагогический коллектив         Тестирование
  Блок V. Основы педагогической деятельности
  Тема 5.1. Общая характеристика профессии педагога         Тестирование
  Тема 5.2. Профессиональная деятельность и личность педагога. Педагогическое мастерство         Тестирование
  Тема 5.3. Профессионально-педагогическая культура         Тестирование
  Тема 5.4. Технология педагогического общения         Тестирование
  Форма промежуточной аттестации   Экзамен
  Общая трудоемкость          
                     

 

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дневная форма обучения| Тема 2.1. Дидактика как педагогическая теория обучения. Сущность, движущиеся силы, логика процесса обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)