Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самоопределения

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | Организационно-методический раздел | РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ | Тема 21. Основные группы традиционных профориентационных методов | ТЕМатика РЕФЕРАТОВ | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ | Развитие профориентации в России и СССР. | Высокой психологической культурой. | Самоопределения. | Самоопределение, профессиональный выбор и карьера. |


Читайте также:
  1. Активизирующий опросник профессионального и личностного самоопределения «Кем быть?» Н.С. Пряжникова
  2. Возможный смысл профессионального самоопределения.
  3. Заслуживает внимания вопрос и о психологических механизмах самоопределения.
  4. личностного самоопределения «Каким быть?» Н.С. Пряжникова
  5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
  6. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЖИЗНЕННЫХ ПЕРСПЕКТИВАХ КАК КОМПОНЕНТ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
  7. Профессионального самоопределения.

Тема 34. Этические аспекты «житейской» профориентации

«Житейская профориентация» как реальность: примеры эффективности непрофессиональной помощи в выборе профессии и трудоустройстве; современные СМИ и «массовая культура» как основа легализации «житейской» профориентации.

Сомнения относительно целей «житейской» профориентации: эгоистический характер целей (успех за счет других людей, конкурентов); ограниченность целей (часто – отсутствие перспективы дальнейшего развития – проблема пристроенных «сынков» и «дочечек»); ощущение «выпадения» из культурно-исторического процесса и др.

Сомнения относительно средств «житейской» профориентации: проблема взяток (при поступлении, при трудоустройстве и дальнейшем карьерном продвижении); проблема унижений (терпимость к сексуальным домогательствам, необходимость участия в пьянках, необходимость лести важным персонам и т.п.); проблема «вынужденного» участия в криминальной деятельности ради успеха в карьерном росте; проблема бессмысленной траты сил и времени (при подготовке к «дурацким» экзаменам, при выполнении «никому не нужной работы» и т.п.) и др.

Проблема соотношения научной и «житейской» профориентации: в научной профориентации работа носит более обобщенный и обоснованный характер, но часто не в полной мере учитывает реальные социо-культурные ситуации; в «житейской» профориентации – сильные сомнения относительно целей и средств, но больший учет реальности.

 

Тема 35. Чувство собственного достоинства как «высшее благо» и возможный смысл профессионального самоопределения

Проблема идеала в профессиональном и личностном самоопределении. Чувство собственного достоинства как право на построение и реализацию собственной «концепции блага» (по Дж. Ролзу). Чувство собственного достоинства как стремление к лучшему, элитарному. Элитарные ориентации самоопределяющейся личности как предмет психологического исследования. Элитарность и псевдо-элитарность в контексте профессионального самоопределения. Варианты перераспределения чувства собственного достоинства (чувства элитарности) как источник неудовлетворенности в профессиональном и личностном самоопределении. Варианты противодействия несправедливому перераспределению чувства собственного достоинства.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 24. Профориентация как система| Тема 36. Роль современных средств массовой информации (СМИ) в формировании профессиональных и жизненных устремлений самоопределяющейся личности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)