Читайте также:
|
- Дети, скажите, пожалуйста, какое время года сейчас? (зима)
- Намело снега много или мало? (много)
- Лесным жителям в это время года, когда много снега, очень трудно искать себе корм. Давайте поможем и отвезем им угощение. Мы с вами летом собирали шишки, орешки, зерно, семечки. Где все это находится у нас в группе?
(Дети быстро находят все в исследовательском центре и собирают угощение в корзину.)
- Нагрузили мы корзину. Как мы можем назвать это угощение вместе с корзиной? (груз)
- Если это груз, то в чем мы можем отвезти его? (в грузовике)
- У нас в группе есть грузовик?
(Дети находят грузовик большого размера.)
- Как вы определили, что это грузовик?
(Дети рассматривают машину, называют ее части: кабина, колеса, фары, руль, окна, кузов — акцентируют внимание на кузов, в нем они могут отвезти груз.)
Воспитатель показывает детям геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник), просит детей сравнить их с частями грузовика: круг — колесо, квадрат — кабина, прямоугольник — кузов.
- У нас в группе метель тоже похозяйничала, разбросала все части машин, давайте соберем их.
Составление машины из частей (геометрических фигур). У каждого ребенка машина определенного цвета, дети называют цвет своей машины.
Воспитатель на ковролине тоже составляет машину, неправильно располагая детали (запрограммированная ошибка).
Просит детей помочь и составить машину правильно. Дети исправляют ошибку воспитателя.
- Хотела я, чтобы вы поехали и на других грузовиках, да у них чего-то не хватает?
Дети рассматривают настенный и настольные тренажеры, на которых с помощью резинки созданы изображения грузовиков, определяют, что у них нет колес.
Сравнивают грузовик на настенном тренажере с грузовиками на настольных тренажерах.
Определяют, что на настенном тренажере грузовик большой, а на настольных — маленькие.
Дети прикручивают пробки (колеса).
У настенного тренажера проводится индивидуальная работа воспитателя с одним ребенком.
С настольными тренажерами остальные дети работают самостоятельно.
- Теперь мы можем ехать, но нужно выбрать дорогу. Если машина
у нас большая, то дорожку выберем широкую или узкую? (широкую)
Дети провозят грузовик по широкой дорожке в раздевалку. Одеваются на прогулку и на участке оставляют угощение для животных и птиц.
Тема: «ФРУКТЫ»
1.«ЯБЛ0НЬКА» Рисование (пальчиковая живопись)
Цель:
1. Закреплять умение называть цвета (красный, желтый).
2. Совершенствовать навык рисования пальцами.
3. Учить располагать яблоки на заранее нарисованном дереве.
4. Развивать чувство ритма.
Материал:
1. Гуашь красного и желтого цветов.
2. Салфетки.
3. Лист бумаги с изображением дерева.
4. Карточки с изображением яблок.
5. Игрушка.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций фруктовых деревьев.
Ход занятия:
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Пальчиковая гимнастика | | | Проблемная ситуация |