Читайте также:
|
Назначение методических указаний к практическим работам по дисциплине «Педагогические технологии» – дать возможность каждому студенту перейти от деятельности, выполняемой под руководством и контролем преподавателя, к деятельности, организуемой самостоятельно и к самоконтролю.
Подготовка к практическому занятию осуществляется студентом самостоятельно и требует ориентировочно от 2 до 4 часов внеаудиторной работы. Время расходуется на повторение лекции по соответствующей теме, изучения теоретических сведений к работе, которые ограничены и раскрывают лишь главную сущность темы. Поэтому обязательным является изучение рекомендованной литературы. Далее требуется ознакомиться с методическими указаниями, порядком выполнения работы и строго следовать указаниям к содержанию, структуре работы и к оформлению результатов.
Из аудиторного времени выполнение каждой работы рассчитано на 2 или 4 часа, в зависимости от требований образовательного стандарта, рабочей программы дисциплины и глубины изучаемого вопроса, а также от решения преподавателя.
Практические работы выполняются в тетради. Отчет должен содержать:
§ название работы;
§ цель;
§ конспект кратких теоретических сведений;
§ перечень материалов, использованных в работе: нормативные документы по рабочей профессии или специальности СПО, учебная литература по теме и др.
§ подробное описание хода работы с объяснениями (в соответствии с предложенным порядком работы);
§ пример разработанной технологии обучения (или ее элемента);
§ выводы по работе, в которых необходимо отметить - насколько удалось достичь поставленной цели.
Если отчет выполняется в печатном виде, соблюдать требования:
§ структура отчета должна соответствовать требованиям, описанным выше;
§ шрифт - Times New Roman;
§ размер шрифта – 14;
§ интервал междустрочный – 1,5;
§ поля страницы: слева-30мм, справа-15мм, сверху и снизу по 20мм;
При оформлении отчета необходимо обращать внимание на правильность письменной речи, на морфологическую и синтаксическую грамотность. Изложение в отчете ведется от первого лица множественного числа (либо в безличной форме) в прошедшем времени.
Практическая работа №1 (4-6 часов)
РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА
Цель работы: формирование умений по отбору содержания учебного материала, разбиению его на смысловые части и разработке наглядного пособия для урока в виде опорного конспекта; определение методики применения опорного конспекта.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ | | | Краткие теоретические сведения |