Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основной принцип тактической подготовки

ИЮН 2007 № 43-1889-18 | Формы обучения | Изучение оперативно тактической характеристики района выезда лицами начальствующего состава, вновь прибывшими в пожарное подразделение | Изучение оперативно-тактической характеристики района выезда в системе ШПОМ | Подготовка руководителя к занятию | Подведение итогов обучения | Контроль за качеством обучения | РАЗДЕЛ IV. Решение пожарно-тактических задач | Подготовка руководителя к решению задачи | Порядок и методика проведения занятия |


Читайте также:
  1. D) От условий хранения и подготовки муки к производству
  2. D. Принципи виваженості харчування та поступового розширення обсягу харчових предметів, що споживаються
  3. I. Этап подготовки к несению караульной службы
  4. I1I. Принципы прохождения практики
  5. II. Основной этап коррекционно-развивающей работы
  6. II.2.2.. Программа подготовки вожатых лагеря с дневным пребыванием.
  7. III. Основные методологические принципы и методы педагогики

Основной принцип тактической подготовки гласит: «учить подчиненных тому, что необходимо при ведении действий по тушению пожара».

Реализация данного принципа определяет необходимость постоянного и систематического совершенствования тактических и технических знаний и умений, методических навыков, овладения искусством руководства личным составом.

Принцип «учить подчиненных тому, что необходимо при ведении действий по тушению пожара» осуществляется в ходе непрерывного и систематического учебного процесса, тренировок и учений, в условиях, наиболее приближенных к реальным на пожаре, и достигает своих целей лишь тогда, когда подготовка проводится без упрощенчества и послаблений, в динамичной, напряженной обстановке с физической, моральной и психологической нагрузкой.

 

РАЗДЕЛ II. Школа повышения оперативного мастерства

Общие положения

Школы повышения оперативного мастерства (далее – ШПОМ) является одной из организационных форм служебной подготовки начальствующего состава территориальных органов МЧС России и подразделений ФПС.

ШПОМ создается в территориальном органе МЧС России в целях совершенствования профессионального мастерства, углубления специальных знаний и приобретения практических навыков в организации тушения пожаров лицами начальствующего состава, выступающими в роли руководителя тушения пожара. ШПОМ является постоянно действующей[1].

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Утверждаю| Организация учебного процесса

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)