Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Развиваем движения. Дети делятся на два звена

Упражнения в ходьбе и беге | Подвижная игра «Вьюга». | Развиваем движения | Развиваем движения | Упражнения в ходьбе и беге | Пальчиковая гимнастика | Дети. Да. | Развиваем движения | СТАРШАЯ ГРУППА | Руководитель физкультуры. |


Читайте также:
  1. I.I.3. Интеграционные процессы в современном мире как непосредственная форма реализации движения к открытой экономике.
  2. Quot;Кризис маскулинности" и мужские движения
  3. Quot;О выполнении графика движения поездов".
  4. Аналитический и синтетический учет движения материалов
  5. Аналогия между поступательным и вращательным движениями.
  6. Безопасность движения поезда и риски потерь.
  7. Борьба с колдовством движения Новый век

Дети делятся на два звена. Педагог говорит, какое звено по какой скамейке будет идти. Дети (по одному из каждого звена) подходят к своим скамейкам и идут по ним, высоко поднимая прямую ногу и оттягивая носок, держа руки на поясе, глядя вперед. Сходя со скамеек, -рыгают на двух ногах, продвигаясь вперед к дугам — «воротикам». Подлезают под ними, берут из корзинки мяч, отходя в сторону, чтобы не мешать прыгающим, и тренируются в бросании и ловле мяча об пол. Игра повторяется 3—4 раза.

Подвижная игра «Ласточки»

Ласточки летели, Дети бегут по кругу, машут руками.

Все люди глядели.

Ласточки садились, Приседают, руки опускают за спиной.

Все люди дивились.

Сели, посидели,

Взвились, полетели. Бегут по кругу, взмахивают руками. [26]

Полетели, полетели,

Песенки запели.

Воспитатель. Ребята, давайте прощаться с птичками, будем ждать весной их в гости.

 

«Кто живет в деревне»

Цели: закреплять знания детей о домашних животных (названия взрослых особей и их детенышей, причина разведения); совершенствовать навыки словообразования; упражнять в образовании притяжательных прилагательных; обогащать словарный запас детей; упражнять в четком произношении звука [Б] в предложении; упражнять детей в бросании мяча об пол и вверх двумя руками и ловле его без падения; упражнять в беге с остановками и поворотами головы и туловища; развивать координацию, пальчиковую и общую моторику; развивать словесно-логическое мышление.

Материалы и оборудование к занятию: мячи среднего размера по количеству детей, набор картинок с изображениями домашних животных, набор цветных картинок (15x20 см) с изображениями домашних животных (корова, кошка, коза, поросенок, собака, лошадь, кролик); игра «Волшебные картинки»: 7 карточек (8x16 см) с парными изображениями (корова — молоко; свинья — сало; собака — будка; коза — пух; кошка — глаз; овца — шерсть).

Ход занятия

Дети строятся в шеренгу.

Руководитель физкультуры. Ребята, хотите отдохнуть? Мы с вами отправляемся в деревню. Будем дышать свежим воздухом, укреплять здоровье, а заодно узнаем, кто и как живет в деревне.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дети. Яблоко.| Упражнение в ходьбе и беге

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)