Читайте также:
|
В каких случаях техника самомоделирования более эффективна, чем обучение на примерах? Исследования показали, что обучение на примерах подходит далеко не всем в группе (Bandura, 1971; Hosford, 1980; McDonald, 1973). Некоторым детям проще выступить моделями для самих себя, чем наблюдать за поведением тех, с кем они не могут себя идентифицировать.
Кроме того, работая таким образом, дети чувствуют себя более безопасно. Использование видео- и аудиозаписей является сильным стимулом, и дети с большим желанием берутся за изменение своего поведения и ждут оценки и одобрения от сверстников. Кроме того, дети могут вести себя более «естественно» и немедленно получить очень точную обратную связь.
|
Применение этой техники отвечает следующим целям:
• Обеспечение высокого уровня мотивации в освоении ребенком новых форм поведения.
• Обеспечение обратной связи и поддержки со стороны сверстников в процессе работы над новыми формами поведения.
• Более эффективное закрепление приобретенных навыков в реальной жизни.
• Исключение негативных реакций, которые могут возникнуть, если поведение ребенка будут моделировать другие члены группы.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практические рекомендации | | | Групповая работа с детьми и подростками |