Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 2. Спобы образования слов

ТЕМА 1. МОРФЕМНЫЙ СОСТАВ СЛОВА | Соединительная гласная (интерфикс) | Прочитайте текст. Найдите и выпишите однокоренные слова. Подберите другие слова с этим же корнем. | Сделайте проверку выделенных букв. | Прочитайте афоризмы. Сделайте словообразовательный анализ выделенных слов. | Месту жительства | У п р а ж н е н и я | Прочитайте, вставляя пропущенные слова. Выделите в словах суффиксы. | Запишите имена и отчества ваших преподавателей. Обозначьте в отчествах суффиксы. | У п р а ж н е н и я |


Читайте также:
  1. A) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова и словосочетания, созданные на их основе.
  2. II. Психология развития и образования
  3. А) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова, созданные на их основе.
  4. А) проблемы становления экономического образования
  5. Административно-государственные преобразования
  6. Анализ состояния современной практики образования
  7. Аналитический способ образования степеней сравнения прилагательных

Словарный запас языка постоянно пополняется новыми словами. Пополнение словаря идёт двумя путями: заимствованием из других языков и образованием новых слов на базе существующих. Основным средством обогащения словаря является словообразование.

Слова в русском языке делятся на и непроизводные, или простые, исходные (дом, победа, шахматы, ехать) и производные (домик, победить, шахматист, приехать).

Производные слова образовались от других слов. Из двух соотносящихся друг с другом слов, имеющих общий корень, одно является более простым по своему составу, первичным, другое – более сложным, вторичным, производным от первого слова. Например: дом – домик ‘маленький дом’, победить – победитель ‘тот, кто победил’, учитель – учительница ‘женщина-учитель’. Таким образом, мы видим, что значение одного слова можно объяснить через значение другого слова. Такая связь между однокоренными словами называется словообразовательной мотивацией.

Образование новых слов происходит различными способами. В современном русском языке используются такие основные способы словообразования: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение, слияние слов, аббревиация. Все способы словообразования можно разделить на морфемные (когда новое слово образуется с помощью морфем) и неморфемные (когда в образовании нового слова морфемы не участвуют).

 

2.1. Морфемные способы образования слов

 

Среди морфемных способов словообразования выделяются следующие: суффиксальный, префиксальный (приставочный), суффиксально-префиксальный, сложение.

С у ф ф и к с а л ь н ы й с п о с о б словообразования – это образование слова путём прибавления к основе суффикса: учи-тьучи- тель, вчеравчера- шн - ий, обедобед - а - ть, честн-ыйчестн- ость. Суффиксация наиболее распространена при образовании существительных и прилагательных. Суффиксация может сопровождаться чередованием звуков в корне, например: ти х ийти ш ина, дру гдру ж ить, кни г акни ж ный, грани ц аграни ч ить; Нередко при суффиксации наблюдается усечение основы (сокращение основы на один или несколько звуков (букв): низ к ийнизость, роб к ийробеть, ут к аутиный.

В образовании нового слова участвует только один суффикс: учитьучи тельучитель ниц а. При образовании слова учительница суффиксы - тель- и - ниц- прибавлялись к основе по очереди на каждой ступени словообразования.

Если новое слово образуется с помощью суффикса от глагола, то его образование всегда идёт от инфинитива, в котором суффиксы - ть, -ти отбрасываются, как и окончания, и не входят в основу: писа-тьписа тель, строи-тьстрои тель.

Чтобы уточнить, с помощью какого суффикса образовалось слово, надо сравнить основы двух слов (основу производную и основу того слова, от которого образовано новое слово) и установить, какой морфемой они различаются. Например, нерешительн ость -- нерешительн -ый (первое слово образовалось от второго с помощью суффикса – ость). При этом используется, как в математике, приём вычитания (вычитание основ).

Как разновидность суффиксального способа рассматривается нулевая суффиксация.

Нулевая суффиксация – это образование нового слова с помощью нулевого суффикса. Например, от глагола бегать образовалось существительное бег, от полететь образовалось полёт, (аналогично входитьвход, зелёныйзелень). При этом производящая основа (основа слова, от которого образуется данное слова) может содержать больше морфем, чем основа образованного слова: выходи ть → выход (суффикс - и- усекается, не входит в основу образованного слова).

П о с т ф и к с а л ь н ы й с п о с о б – образование нового слова с помощью постфикса – ся/-сь, -нибудь, -либо: мытьмыть ся, обниматьобнимать ся, какойкакой -нибудь, ктокто- либо.

П р и с т а в о ч н ы й (п р е ф и к с а л ь н ы й) с п о с о б – это образование нового слова путём прибавления к целому слову приставки (префикса): группа → под группа, автор → со автор, опасный → без опасный, прыгнуть → под прыгнуть, гнать → вы гнать, всегда → на всегда. Наиболее распространён приставочный способ при образовании глаголов: писать → подписать, выписать, переписать, списать, записать, дописать, описать, исписать и т.д.

П р и с т а в о ч н о - с у ф ф и к с а л ь н ы й (п р е ф и к с а л ь н о - с у ф- ф и к с а л ь н ы й) с п о с о б – это образование нового слова путём одновременного присоединения к основе или слову и приставки и суффикса: окн-опод окон ник, границаза гранич н ый, новыйпо -нов ому, чистыйдо чист а.

Иногда трудно определить, каким способом (приставочным или приставочно-суффиксальным) образовано слово, которое имеет в своём составе и приставку, и суффикс. В этом случае надо отнять от слова приставку и проверить, употребляется ли это слово без приставки или нет. Если не употребляется, то слово образовано приставочно-суффиксальным способом, а если употребляются – то приставочным способом. Например: военныйантивоенный (слово образовано с помощью приставки анти-), одеялопододеяльник (приставочно-суффиксальный способ, т.к. нет слово одеяльник).

*Если вместе с приставкой в образовании нового слова принимает участие постфикс, то говорят о префиксально-постфиксальном способе словообразования: звонить → до звонить ся, бежать → раз бежать ся.

*Иногда образование слов происходит префиксально-суффиксально-постфиксальным способом, когда к основе присоединяются одновременно приставка, суффикс и постфикс: смелыйо смел и ть ся, звонитьпере зван ива ть ся.

С л о ж е н и е это такой способ словообразования, при котором новое слово возникает в результате объединения двух или более основ или слов: земля, трястиземлетрясение, кислый, сладкийкисло-сладкий, выставка-продажа, лётчик-космонавт. В последних двух примерах (при сложении целых слов) образуются составные слова, которые характеризуются одним основным ударением, закреплённым порядком слов.

Компоненты, образующие сложные слова, могут объединяться с помощью соединительного гласного (интерфикса) о/е: хлеб о завод, земл е делец, пыл е сос.

Иногда в образовании сложного слова участвует также и суффикс: железная дорога → железнодорож н ый, тушить огонь → огнетуши тель. В таком случае можно говорить о сложно-суффиксальном способе образования, который следует рассматривать как разновидность сложения.

*От сложения необходимо отличать суффиксальный способ, когда новое слово образуется от сложного слова путём прибавления суффикса: самолётсамолёт н ый, водопроводводопровод чик. В таких случаях нужно, отняв суффикс, проверить, употребляется ли сложное слово без него. Если употребляется – слово образовано с помощью суффикса, если нет – значит, слово образовано сложно-суффиксальным способом.

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Объясните написание выделенных букв.| Неморфемные способы образования слов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)