Выберите правильный ответ.

1. Теоретический признак понятия «внимание»:

а) направленность психической деятельности;

б) отражение предметов и явлений в целом;

в) отражение отдельных свойств предметов и явлений;

г) все ответы неверны.

2. Непроизвольное внимание:

а) связано с волевой регуляцией;

б) связано с установкой;

в) возникает само по себе;

г) все ответы неверны.

3. Внимание, свойственное только человеку,требующее постановки цели и приложения волевых усилий, называется:

а) природным;

б) произвольным;

в) социально обусловленным;

г) интеллектуальным.

4. Количество объектов, которые воспринимает человек одновременно за 0,1 секунды, называется:

а) распределением внимания;

б) переключением внимания;

в) объемом внимания;

г) колебанием внимания.

5. У подростков объем внимания составляет:

а) один-два объекта;

б) четыре–шесть;

в) пять–семь;

г) два–четыре объекта.

6. Условие организации и поддержания произвольного внимания:

а)подвижность раздражителя;

б) контрастность раздражителя;

в) формирование косвенных интересов;

г) сила раздражителя.

7. Условие организации и поддержания непроизвольного внимания:

а) сила раздражителя;

б) привычные условия работы;

в) благоприятные условия работы;

г) осознание долга.

8. Чувственное внимание –это сосредоточенность на:

а) объектах окружающего мира;

б) эмоциях и чувствах;

в) мыслях;

г) все ответы неверны.

9. Сдвиги вниманияпроявляются в:

а) высокой степени концентрации при выполнении работы;

б) разной степени сосредоточенности на разных этапах деятельности;

в) низкой степени концентрации при выполнении работы;

г) периодическом отвлечении внимания от решаемой задачи.

10.Чтобы распределение внимания было продуктивным:

а) одно из выполняемых действий должно быть хорошо освоено;

б) предыдущее действие должно быть завершено;

в) у человека должно быть сформировано чувство долга;

г) все ответы неверны.

3. Укажите, верно или неверно?

1.Центры внимания связаны с ретикулярной формацией, ответственной за бодрствование человека.

2. Вниманиене имеет собственного содержания ипредставляет собойспецифический процесс, который определяет динамические особенности познавательных процессов человека.

3. Причины внимания обнаруживаются только в субъекте.

4. У внимания есть врожденный «пусковой» механизм – ориентировочный рефлекс «Что такое?».

5. По Д. О. Хеббу, при высоком уровне возбуждения наблюдается оптимальный уровень внимания и высокая продуктивность деятельности человека.

6. В теории моторного внимания Т. Рибо основная роль в процессах внимания отведена эмоциям.

7. Д. Узнадзенапрямуюсвязывает внимание с установкой.

8. Чувственное внимание – это сосредоточенность человека на мыслях.

9. При сформированной технике чтения лучше показатели объема внимания.

10. Социально обусловленное вниманиеформируется у человека при жизни в процессе обучения и воспитания.

---

Дата добавления: 2015-11-14