Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Этап. Коррекционный

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) | Социальный паспорт группы | Принцип целенаправленности | Сотрудничество детского сада и семьи | Примерный перечень тем родительских собраний | Профессиональному модулю | Ход проведения родительского собрания | Система работы с узкими специалистами дошкольной образовательной организации | Портфель педагога |


Читайте также:
  1. Взносы 7.1. Стартовый взнос установлен: - 1000 рублей за один этап.
  2. Постсоветский этап. Начало, середина 80 - до настоящего времени.
  3. Этап. Подготовка к взлету.
  4. Этап. Посадка.
  5. Этап. Указания по ожиданию.
  6. Этап. Формирование полости.

- работа по заданию логопеда (индивидуальные тетради)

- работа по заданию дефектолога

- работа по заданию психолога

- консультативно-информационная работа с родителями (папки-

передвижки, консультации специалистов)

- участие родителей в организации предметно-развивающей среды в

группе

Этап. Итогово-аналитический

- проведение открытых занятий для родителей в течение года

- родительские собрания

- участие в ПМПК

- родительские конференции

 

Советы родителям

Ø В присутствии ребенка не говорить о его здоровье, не плакать, не ссориться

Ø Спокойная домашняя обстановка

Ø Соблюдение режима дня, не проводить шумных игр и видео-телепросмотров

Ø Советоваться с врачом, выполнять назначенный курс лечения

Ø Расширять кругозор

Ø Приучать к самостоятельности (есть, одеваться)

Ø Определить обязанности по дому (уверенность в своих силах)

Ø Не стыдиться ребенка

От реакции и поведения родителей ребенок будет воспринимать себя как инвалида или человека, способного достичь успехов.

Ребенок должен принимать себя таким, какой он есть.

Главное условие воспитания-терпение, организованность, выдержка.

Проблемы родителей ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Снижение социальной ценности семьи ограничивает раскрытие потенциальных возможностей человека. Личность не реализует своих потенциальных возможностей, а общество лишается вклада в развитие, снижая социальный статус своих граждан.

Социально-педагогические проблемы в семьях

1. Рождение малыша с ОВЗ изменяет взаимоотношение в семье и ход ее жизни. Другие дети лишены внимания, родители отделяются от знакомых и друзей.

2. Обучение детей в образовательных организациях. Если такой возможности нет, затрудняется интеграция детей в общество.

3. Мало информации для родителей и педагогического просвещения.

4. Отсутствие социальных учреждений.

5. Недостаток психолого-медико-педагогических знаний у родителей.

6. Определенное отношение к ребенку (вина, стыд, безысходность, жалость к себе или беззаветная любовь к этим детям).

7. Вера в чудесное исцеление.

8. Родители выбирают 2 пути решения – либо наказывают себя и всю жизнь рабски служат ребенку, либо всю вину перекладывают на врачей, педагогов, других людей.

9. Пытаются справиться с ситуацией без профессиональной помощи.

10. Реакция семьи на отношение общества к ребенку. 2 группы семей – конструктивные и деструктивные.

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обработка и анализ результатов| Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)