Читайте также:
|
ЗАДАНИЕ № 1 ПОНЯТИЕ, ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
1. Предметом психологической науки является:
а) человек
б) душа человека
в) сознание
г) черты характера
д) психика
Факты, закономерности и механизмы психики являются предметом изучения в
а) когнитивной психологии
б) гештальтпсихологии
в) бихевиоризме
г) отечественной психологии
3. Предметом педагогики как науки является…
1) целенаправленно организуемый педагогический процесс
2) развитие личности
3) профессиональная педагогическая деятельность
4) образовательные системы
4. Предметом педагогической науки является:
1) закономерности развития ребенка и пути его воспитания
2) процесс воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения
3) воспитание человека
4) образования как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
5. В буквальном смысле термин «педагогика» переводится:
1) воспитание
2) детовождение
3) сопровождение
4) обучение
6. В буквальном смысле термин «психология» переводится:
1) наука о психике
2) знание о душе
3) душа
4) внутренний мир
7. Дополните предложение:
Объектом психологии и педагогики как наук является человек.
8. Дополните предложение:
Предметом педагогики как науки является образование.
9. Дополните предложение:
Предметом психологии как науки является психика.
10. Дополните предложение:
Психология – это наука о закономерностях развития и функционирования психики.
ЗАДАНИЕ № 2 ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПСИХОЛОГИИ
Самым широким понятием в психологии является
а) сознание,
б) психика
в) бессознательное
г) самосознание
12. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном субъективном отражении мира, называется:
а) душа
б) психика
в) сознание
г) внутренний мир
13. Дополните предложение:
Свойство, высокоорганизованной живой материи заключающееся в активном субъективном отражении человеком объективного мира, называется __психика___________.
14. Свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном субъективном ____________ мира – это психика.
а) анализе
б) отражении
в) восприятии
г) воззрении
15. Наиболее существенные и устойчивые психические особенности человека называются:
а) психическими образованиями
б) психическими процессами
в) психическими свойствами
г) психическими состояниями
16. Определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени называется:
а) эмоциональными процессами
б) психическими процессами
в) психическими свойствами
г) психическими состояниями
д) жизненным опытом
17. Психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений называются:
а) психическими процессами
б) психическими свойствами
в) психическими состояниями
г) психическими образованиями
18. Психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание человеком воздействий окружающей действительности (имеют четкое начало, определенное течение и ярко выраженный конец), называются:
а) психическими процессами
б) психическими свойствами
в) психическими состояниями
г) психическими образованиями
19. К психическим процессам относятся:
1) темперамент, характер, способности, направленность
2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность
3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля
4) знания, умения, навыки
20. К психическим свойствам относятся:
1) темперамент, характер, способности, направленность
2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность
3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля
4) знания, умения, навыки
21. К психическим состояниям относятся:
1) темперамент, характер, способности, направленность
2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность
3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля
4) знания, умения, навыки
22. К психическим образованиям относятся:
1) темперамент, характер, способности, направленность
2) усталость, сосредоточенность, бодрость, мобилизованность
3) ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции, воля
4) знания, умения, навыки
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 180 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Exercise П. Convert into indirect speech. | | | ЗАДАНИЕ № 3 ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ |