Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень вопросов к экзамену



Читайте также:
  1. I. ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ ПО СОДЕРЖАНИЮ ЖИЛЬЯ
  2. II. ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ
  3. II. ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ
  4. II. ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ ПО ТЕКУЩЕМУ РЕМОНТУ ОБЩЕГО ИМУЩЕСТВА ДОМА
  5. IV. ПЕРЕЧЕНЬ практических занятий
  6. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ
  7. XI. Информация о прогнозных расходах субъектов Российской Федерации, а также перечень реализуемых ими мероприятий

1.Спецметодика преподавания литературы как наука. Предмет, задачи, методы исследования. Связь с другими науками.

2. Принципы и методы преподавания литературы. Специфика предмета «литература» в школе для детей с ТНР.

3.Планирование как основа преподавания. Виды планирования. Подготовка учителя к уроку в школе для детей с ТНР.

4.Становление основных методических подходов к изучению художественных текстов детьми с ТНР.

5.Урок литературы в школе для детей с ТНР. Требования к современному уроку литературы.

6. Этапы работы над литературной темой. Вступительные занятия и методика их проведения.

7. Особенности овладения навыком чтения умственно отсталыми школьниками. Выработка навыков чтения.

8. Принципы, содержание, методы и приёмы работы над развитием устной речи на уроках литературы в школе для детей с ТНР.

9. Виды работы по развитию устной речи на каждом этапе изучения литературного произведения на уроках литература в школе для детей с ТНР.

10. Развитие словаря у детей с общим недоразвитием речи.

11. Формирование текстового сообщения у детей с общим недоразвитием речи.

12.Методика чтения произведения различных жанров.

13. Заключительные занятия по теме. Содержание, виды и методика проведения

14. Особенности изучения эпических произведений.

15.Специфика восприятия лирического произведения и особенности его изучения детьми с ТНР. Роль обучения выразительному чтению на уроке по изучению лирики

16.Специфика изучения фрагментов драматического произведения.

17.Словарно-фразеологическая работа на уроке литературы (презентация, семантизация, закрепление повторения).

18.Виды работ по развитию устной речи на уроках литературы в среднем звене и старших классах.

19.Методика проведения письменных работ на уроках литературы.

20.Особенности использования межпредметных связей в процессе изучения литературы.

21.Виды наглядности и ТСО на уроке литературы.

22.Место и роль биографических сведений и форма включения в материал урока.

23.Урок внеклассного чтения и его место в системе изучения художественного произведения.

24.Требования к личности учителя-логопеда.

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)