Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самонадеянность и ее последствия



Читайте также:
  1. B) Правовые последствия несоответствия
  2. АНАЛИЗИРУЙТЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
  3. Буржуазно-демократическая революция в России (1905—1907 гг.) и ее последствия
  4. Великое Похолодание и его последствия для Мидгард-Земли
  5. Великое Похолодание и его последствия для Мидгард-Земли
  6. Внешнее управление как процедура банкротства, последствия введения внешнего управления.
  7. Возможные негативные последствия психолого – педагогического воздействия при использовании средств информатизации и коммуникации на обучающегося и меры их предотвращения.

Утэ: Я чувствую себя хорошо — и физически, и психически, и у меня больше нет никакого страха. Но при обсуждении определен­ных тем я ощущаю какое-то давление в груди. Сердце не болит, а


сдавливает. Я ощутила его, например, вчера, когда речь шла о вине невиновного. Эта тема касается, прежде всего, моей матери, но и меня тоже. Когда мой отец обманул доверие моей матери и следствием этого обмана был внебрачный ребенок, она ясно дала мне понять, что находилась тогда в очень трудной ситуации с больным ребен­ком. Она сказала мне, что отец обманул ее и оставил без поддержки, и она ушла бы тогда от него вместе с обоими детьми, если бы у нее была такая возможность. Сейчас я спрашиваю у себя, не мешает ли эта мысль мне поклониться перед моим отцом.

Б. X.: Ребенку не позволено вмешиваться в дела родителей. О счас­тье или несчастье в отношениях между родителями ребенку знать нельзя, а родители не должны рассказывать ему об этом. Если твоя мать рассказала тебе об этом, ты должна все забыть. И это в твоих силах! Утэ: Ах, так?

Б. X.: Я имею в виду определенную душевную дисциплину. Мы можем тренировать в себе способность забывать. Для этого тебе нуж­но уединиться глубоко внутри себя. Воспоминания неожиданно ис­чезают. Тогда ты оставишь своих родителей в их конфликте и, глядя на них с любовью, сможешь принять от них то, что они дали тебе как родители.

Утэ: Да, хорошо.

Б. X.: Я хочу сказать тебе еще кое-что: к сердечной мягкости спо­собны только грешники.

Утэ: К сердечной мягкости?

Б. X.: Да, к сердечной мягкости. Невиновные — жесткие. Утэ: Хорошо, сейчас я понимаю.

Б. X.: Невиновность и вина не то же самое, что добро и зло. Часто бывает даже наоборот.

Утэ: Я вижу, что много лет была слишком жесткой, особенно в своих оценках и суждениях о хорошем и плохом.

Б. X.: Тебе не следует так детально описывать свое поведение, иначе ты снова станешь прежней.

Утэ: У меня есть еще один вопрос, касающийся той темы, кото­рую мы затронули. Через три месяца после смерти моего отца я по­пала в серьезную автомобильную катастрофу. Я перенесла перелом основания черепа и нескольких спинных позвонков. С тех пор... Б. X.: Достаточно! В чем состоит динамика? Утэ: Я провела связь между катастрофой и твоими замечаниями о могиле, так как после той автокатастрофы со мной произошел це­лый ряд несчастных случаев, и я думаю, что для меня не исключена возможность попасть еще в одну катастрофу.


 



12*



Б. X.: А ты понимаешь почему?

Утэ: Я предполагаю, что из-за моего желания выразить солидар­ность с отцом и показать ему мою лояльность.

Б. X.: С одной стороны. С другой стороны, подобный ход собы­тий указывает на то, что ты стремишься наказать себя за то, что тебе известно, что происходило между твоими родителями.

Когда ребенок нарушает порядок происхождения, стараясь уз­нать, что происходит между родителями, и позволяет себе судить об этом, тогда он ставит себя выше своих родителей. Когда в семейной системе наблюдаются трагические события, несчастные случаи, са­моубийства и т. п., это является результатом того, что в ней нарушен изначальный порядок. Например, если занимающий более низкий ранг по хронологической очередности в системе ставит себя на мес­то, принадлежащее ее членам более высокого ранга, то он бессозна­тельно реагирует на это потребностью к несчастьям, неуспеху и соб­ственной гибели.

Решением для тебя будет, если ты вернешься на свое место в си­стеме и будешь благодарной за то, что для тебя до сих пор все еще хорошо заканчивалось, что ты можешь извлечь из этого урок и при­вести все в порядок.

Утэ: Мне бы очень хотелось это сделать, но я как будто в тумане и даже не вижу тебя.

Б. X.: Это неважно. Если ты не понимаешь, значит ты не мо­жешь быть против. Тогда мои слова беспрепятственно проникнут в глубину.

Утэ: Когда я вспоминаю о несчастных случаях, у меня возникает чувство, которое мне трудно описать. Это словно жаркий туман. И я думаю о брате моего отца, который в 54 года погиб в результате не­счастного случая из-за того, что был изнурен. Я тоже очень часто ощущаю себя изнуренной. Определенных чувств я при этом не ис­пытываю, только снизу поднимается какая-то неприятная жара.

Б. X.: Я уже рассказывал историю об эскимосе. Ты помнишь ее? Он поехал в отпуск на Карибы, и через две недели он привык. К чему он привык?

Утэ: К жаре! Понимаю!


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)