|
Читайте также: |
3) В исключении нравственного критерия из регулирования собственного поведения, подмены этого критерия чисто эгоистическими интересами индивидуального благополучия.
Какие черты отличали петербургскую интеллигенцию дворянского типа?
1) Рационалистический склад сознания, уравновешиваемый гуманитарно-художественными интересами.
2) Эстетизм, терпимость, деликатность, благородство в поступках, диалогичность.
3) Утилитаризм, жесткость, бескомпромиссность, аморализм.
4) Своеобразный путь служения народу — от разоблачения порока, отстаивания правды до обращения к средствам политической борьбы во имя освобождения крестьян.
Что такое литературные салоны?
1) Вечера в петербургских гостиных.
2) Выставки-продажи новинок литературы.
3) Библиотеки.
Назовите наиболее известные литературно-общественные салоны Петербурга первой половины XIX в.
1) А. Г. Лаваля.
2) А. Н. Оленина.
3) А. О. Смирновой-Россет.
4) З. А. Волконской.
5) С. Д. Пономаревой.
6) Е. М. Хитрово.
7) Е. А. Карамзиной.
8) В. Ф. Одоевского.
О каком из литературных салонов первой половины XIX в. один из современников сказал, что он “был единственным в Петербурге, где не играли в карты и где говорили по-русски”?
1. Е. М. Хитрово.
2. Е. А. Карамзиной.
3. С. Д. Пономаревой.
4. А. Н. Оленина.
5. В. Ф. Одоевского.
В каком литературном салоне было впервые прочитано Пушкиным произведение “Борис Годунов”?
1) А. Г. Лаваля.
2) А. Н. Оленина.
3) С. Д. Пономаревой.
Назовите основные сферы интересов посетителей литературно-общественных салонов Петербурга первой трети XIX в.
1) Принадлежность к “высшему свету”.
2) Обозрение текущих событий.
3) Обсуждение литературных, театральных и музыкальных новостей.
4) Обретение и совершенствование навыков светского общения: игры, танцы, шутки и розыгрыши, злословие, флирт.
5) Чтение литературных произведений, музицирование, пение, театрализованные представления.
6) Разработка действий, направленных на устройство школ и обучение крестьян грамоте, оказание им помощи в отношениях с губернской и уездной администрацией.
Кто был участником литературных салонов Петербурга первой трети XIX в.?
1) Великосветская знать.
2) Просвещенное дворянство.
3) Разночинная интеллигенция.
Как называлось общество, участники которого собирались у Никиты Всеволожского?
1) “Союз благоденствия”.
2) “Союз спасения”.
3) “Зеленая лампа”.
Назовите характерные черты петербургского ампира.
1) Смелость и широта пространственных и ансамблевых решений, подчиненность объемно-планировочного решения здания идее целостного ансамбля.
2) Ориентация на римскую классику.
3) Ориентация на греческую классику.
4) Особая выразительность скульптуры и барельефов на фоне гладких стен, диктовавшаяся укрупнением и монументальностью форм данного этапа классицизма.
5) Державный, имперский колорит: желто-белый с использованием черного цвета в декоративных элементах.
6) Умеренность в использовании декора.
7) Некоторая жесткость и холодность, помпезность, потеря чувства масштабности и пропорциональности в некоторых работах.
Подход к городу как к ансамблю был декларирован в официальном документе. Назовите этот указ.
1) Указ о приостановлении строительства казенных зданий (1812).
2) Указ об учреждении Комитета для строений и гидравлических работ (1816).
3) Указ об учреждении на всех улицах тротуаров (1816).
Какой принцип лег в основу петербургского градостроения в первой половине XIX в.?
1) Регулярной застройки.
2) Целостно-регулярной застройки.
3) Ансамблевости в застройки.
Какое учебное заведение определяло художественный стиль пушкинского Петербурга?
1) Петербургский университет.
2) Академия наук.
3) Академия художеств.
Назовите крупнейших архитекторов петербургского классицизма первой трети XIX в.
1) В. Н. Воронихин.
2) Ж.-Б. Тома де Томон.
3) Л. Руска.
4) А. Д. Захаров.
5) В. П. Стасов.
6) К. И. Росси.
7) К. А. Тон.
8) О. Монферран.
Под чьим руководством был построен Михайловский замок — последняя резиденция Павла I?
1) Д. Кваренги.
2) В. Бренна.
3) К. Росси.
4) А. Захаров.
5) А. Воронихин.
Кем было построено сохранившееся до настоящего времени здание Адмиралтейства?
1) Дж. Кваренги.
2) К. Росси.
3) А. Захаров.
4) А. Воронихин.
Кто стал автором скульптурного декора захаровского Адмиралтейства (1811–1813)?
1) Ф. Ф. Щедрин.
2) И. П. Прокофьев.
3) И. П. Мартос.
В каком храме города был похоронен М. И. Кутузов?
1) Исаакиевский собор.
2) Петропавловский собор.
3) Казанский собор.
Назовите архитектурные ансамбли, созданные, реконструированные и завершенные К. И. Росси.
1) Александринского театра.
2) Дворцовой площади.
3) Елагина острова.
4) Михайловского дворца.
5) Стрелки Васильевского острова.
6) Михайловского (Инженерного) замка.
7) Сенатской площади.
Перечислите здания, улицы, площади, составившие архитектурный ансамбль Александринского театра, созданный К. И. Росси.
1) Аничков дворец.
2) Павильоны Аничкого дворца.
3) Здание Александринского театра.
4) Здание Публичной библиотеки (основной корпус на площади Островского).
5) Аничковская площадь (Александринская площадь, площадь Островского).
6) Здание Министерства народного просвещения.
7) Здание Дирекции императорских театров.
8) Театральная улица (улица Зодчего Росси).
9) Здание Министерства внутренних дел.
10) Чернышева площадь (площадь Ломоносова).
С каким историческим событием связано возведение на Дворцовой площади Александровской колонны?
1) Отечественная война 1812 г.
2) Приход к власти Николая I.
3) Оборона Севастополя.
Какое здание является главным в ансамбле площади Искусств?
1) Михайловский дворец.
2) Михайловский замок.
3) Александринский театр.
Укажите постройки, которые входят в ансамбль Дворцовой площади.
1) Зимний дворец.
2) Адмиралтейство.
3) Исаакиевский собор.
4) Здание Главного штаба.
5) Здание Штаба гвардейских войск.
Укажите центральное сооружение ансамбля стрелки Васильевского острова.
1) Здание Биржи.
2) Здание Кунсткамеры.
3) Здание Таможни.
С каким историческим событием связано возведение Нарвских триумфальных ворот?
1) Отечественная война 1812 г.
2) Приход к власти Николая I.
3) Оборона Севастополя.
Укажите здания, которые входят в ансамбль Сенатской площади.
1) Исаакиевский собор.
2) Мариинский дворец.
3) Адмиралтейство.
4) Здание Сената и Синода.
Кто спроектировал и построил существующее в настоящее время здание Биржи на Васильевском острове?
1) Дж. Кваренги.
2) К. Росси.
3) Ж.-Б. Тома де Томон.
4) А. Захаров.
На некоторых денежных знаках современной России имеется изображение архитектурных памятников. На купюру какого достоинства помещено изображение здания Биржи в Санкт-Петербурге?
1) 10 рублей.
2) 50 рублей.
3) 100 рублей.
4) 500 рублей.
5) 1000 рублей.
Какой канал был прорыт в Петербурге в 1803–1835 гг.?
1) Обводный канал.
2) Екатерининский канал.
3) Крюков канал.
В начале XIX в. через реки и каналы Петербурга было перекинуто 156 мостов, в том числе 7 чугунных и 29 каменных. Назовите имена архитекторов, проектировавших и строивших мосты города в этот период.
1) В. И. Гесте.
2) А. И. Воронихин.
3) В. фон Треттер.
4) Е. А. Адам.
5) С. В. Кербедз.
6) П. П. Базен.
После какого события в Петербурге началось строительство водопровода?
1) Пожар в Зимнем дворце в 1837 г.
2) Пожар в балагане фокусника Лемана.
3) Массовые отравления жителей.
Когда в Петербурге были построены первые доходные дома?
1) XVIII в.
2) Первая половина XIX в.
3) Вторая половина XIX в.
В чем причина того, что петербургская наука в первой половине XIX в. была ориентирована на естественнонаучное, точное знание?
1) Такое направление развития науки культивировалось еще Петром I.
2) В начале XIX в. гуманитарные науки подвергались гонениям со стороны царского правительства.
3) В петербургском университете не было гуманитарных факультетов.
Кто был автором знаменитой формулы “православие, самодержавие, народность”?
1. Николай I.
2. А. Ф. Бенкендорф.
3. С. С. Уваров.
В каком году в Санкт-Петербурге был создан Императорский университет как самостоятельная организация?
1) 1724 г.
2) 1804 г.
3) 1819 г.
На базе какого учебного заведения был в 1819 г. воссоздан Петербургский университет?
1) Академия наук.
2) Российская академия.
3) Московский университет.
4) Педагогический институт.
Определите структуру учебных заведений России, введенную уставом правительства 1804 г.
1) Приходские училища.
2) Народные училища.
3) Уездные училища.
4) Гимназии
5) Университеты.
Назовите имена поэтов и писателей, с которым связано становление и развитие романтизма в литературе Петербурга первой половины XIX в.
1) Г. Р. Державин.
2) В. А. Жуковский.
3) К. Ф. Рылеев.
4) А. А. Бестужев.
5) А. С. Пушкин.
6) М. Ю. Лермонтов.
7) Н. В. Гоголь.
Назовите характерные черты литературного романтизма в Петербурге первой половины XIX в.
1) Большая связь с идеями Просвещения (осуждение крепостного права, пропаганда и защита просвещения, отстаивание народных интересов).
2) Неприятие буржуазной действительности.
3) Признание особой роли народа в жизни национального государства, обращение к анализу “народной души”, народного характера.
4) Чувство высокого патриотизма, порождавшее интерес к отечественной истории.
5) Внимание к внутреннему миру человека, изображение необыкновенных приключений и бурных страстей.
6) Равнодушие к внешней красивости героев, стремление обнаружить контрастность внешнего облика и духовного мира героя.
7) Интерес к природе, создание лирических пейзажей.
Кого из литераторов Петербурга можно отнести к прогрессивным романтикам?
1) В. А. Жуковский.
2) К. Ф. Рылеев.
3) А. А. Бестужев.
4) А. С. Пушкин.
5) Ф. Ф. Булгарин.
6) Н. В. Кукольник.
7) М. Ю. Лермонтов.
8) Н. В. Гоголь.
Какие материалы публиковались в литературном журнале “Современник”, издателем и редактором которого был А. С. Пушкин?
1) Беллетристические и поэтические произведения.
2) Литературная критика.
3) Исторические статьи.
4) Воспоминания.
5) Информация о научных исследованиях и новинках культурной жизни.
6) Новинки моды.
Какие новые музыкально-театральные жанры появляются в Петербурге в первой трети XIX в.?
1. Дивертисмент — театральное представление на фольклорные или патриотические темы с песнями и плясками в народном стиле.
2. Водевиль.
3. Комическая опера.
4. Опера “волшебного”, сказочного жанра.
5. Трагедия с музыкальными номерами.
Назовите имена композиторов, с творчеством которых связано изменение образного строя и жанрового состава музыкальной культуры Петербурга первой трети XIX в.
1. К. А. Кавос.
2. О. А. Козловский.
3. М. Н. Глинка.
4. А. Н. Титов.
5. С. Н. Титов.
6. А. Д. Жилин.
7. А. С. Даргомыжский.
Опера была вершиной устремлений композиторов Петербурга от начала до конца XIX в. Какими причинами это было вызвано?
1) Опера была жанром, который давал возможность “говорить языком масс”.
2) Опера позволяла художественно освещать крупные идеологические, исторические, психологические проблемы, занимавшие умы людей в XIX столетии.
3) В молодой профессиональной культуре, естественно, было сильное тяготение к синкретическим жанрам, включавшим вместе с музыкой слово, сценическое движение, живопись и прочее.
4) Имела значение уже сложившаяся традиция — наследие, оставленное в музыкально-театральном жанре XVIII в., преимущественно придворным или аристократическим (крепостным) театром.
5) Опера отвечала вкусам и запросам большей части населения города: оперные сочинения очень быстро становились достоянием публики, занимали особое место в любительском музицировании.
Тема 5. Санкт-Петербург второй половины XIX в. — Петербург Достоевского
1. Особенности культуры Петербурга второй половины XIX в.
2. Отражение особенностей петербургской культуры в творчестве Ф. М. Достоевского.
3. Дальнейшая демократизация петербургской культуры. Интеллигент-разночинец.
4. Специфика художественной культуры Петербурга Достоевского.
5. Развитие пластического образа города: градостроительство и архитектура.
Основные понятия и термины
Петербург Достоевского
Критический реализм
Полифонизм
Диалогизм
Эклектика
Историзм
Интеллигент-разночинец
При подготовке первого вопроса следует представлять, что вторая половина XIX в. — время бурного развития капитализма и научно-технического прогресса в России, ставшее следствием демократических реформ 1860-х гг. Сопутствующие капитализму противоречия ярче всего проявились в столице империи, в Петербурге. Расскажите о противоречивости петербургской культуры, о том, каким образом новые экономические отношения изменили облик города и социальный состав городских жителей. На примере развития естественнонаучного и технического знания а также высокой культуры производства в Петербурге охарактеризуйте влияние на культуру научно-технического прогресса (см.: указ. работу М. С. Кагана, с. 135–147; указ. работу М. Р. Зезиной и др., с. 218–223).
Одним из следствий развития капитализма стало перерастание конфликта между властью и так называемым “маленьким человеком” в открытое противоборство двух сил — государства и личности. Петербург во второй половине XIX в. становится центром революционного движения в России. Расскажите о влиянии революционного движения на идеологическую атмосферу, на культурную жизнь в столице (см.: указ. работы М. С. Кагана, с. 135–144. М. Р. Зезиной и др., с. 223–227).
При подготовке второго вопроса обратите внимание на тот факт, что во второй половине XIX в. появляется понятие “второй Петербург”, который стал главной темой творчества Ф. М. Достоевского? Что обозначает это понятие? На примере конкретных произведений писателя покажите противоречивость, полифонизм, диалогизм петербургской культуры (см.: произведения Ф. М. Достоевского “Белые ночи”, “Бедные люди”, “Униженные и оскорбленные”, “Преступление и наказание” и др.; указ. работу Н. П. Анциферова; указ. работу М. С. Кагана, с. 159–163).
При ответе на третий вопрос покажите, с чем связана демократизация культуры Петербурга во второй половине XIX в. Обратите внимание на государственную политику в сфере развития системы образования и просвещения, а также на развитие частной инициативы в этой области. Важно отметить появление системы всеобщего образования (см.: указ. работу М. Р. Зезиной и др., с. 207–217). Расскажите о последствиях демократизации культуры, о значении выхода на авансцену общественно-политической и культурной жизни большого числа разночинцев (см.: указ. работу М. Р. Зезиной и др., с. 217–218).
Во второй половине XIX в. появляется новый тип интеллигента — интеллигент-разночинец. Расскажите о новых жизненных ценностях и нравственных установках разночинной интеллигенции (см.: в сборнике “Вехи” статьи Н. А. Бердяева, с. 24–42; С. Л. Франка, с. 153–184; указ. работу М. С. Кагана, с. 150–154). Охарактеризуйте три типа разночинной интеллигенции и покажите, какой род деятельности был свойственен каждому типу. Каким образом демократизация культуры отразилась на положении женщины в обществе? Что такое “эмансипированная женщина”? Расскажите, какое участие принимали женщины в общественной жизни Петербурга во второй половине XIX в.
При подготовке четвертого вопроса особое внимание следует уделить развитию литературы, которая по-прежнему занимала ведущее место в художественной культуре. Расскажите о процессе демократизации литературы, о ее роли как формы выражения общественного протеста, о влиянии литературы на другие виды искусства (см.: указ. работу М. С. Кагана, с. 154–159).
Основным направлением в искусстве второй половины XIX в. становится реализм, часто в формах критического реализма. Охарактеризуйте особенности реализма на примере творчества петербургских литераторов (Н. Г. Чернышевского, Ф. М. Достоевского, Н. А. Некрасова), живописцев (И. Репина, Н. Ярошенко, В. Перова, И. Крамского), композиторов (М. Балакирева, М. Мусоргского, Н. Римского-Корсакова). Покажите, каким образом их деятельность была связана с популяризацией искусства (организация передвижных выставок, использование народных мотивов в искусстве и т. п.) Расскажите о бунте 14-ти и об ознаменованном им кризисе академизма в живописи, о создании объединения композиторов “Могучая кучка”. Почему особенностью искусства второй половины XIX в. была “серьезная содержательность” и каким образом искусство отражало насущные проблемы современности? (См.: указ. работу М. Р. Зезиной и др., с. 227–235; указ. работу С. Волкова, с. 105–165.)
При ответе на пятый вопрос следует, в первую очередь, рассказать о новых тенденциях в градостроении. Именно во второй половине XIX в. формируется архитектурная среда многих улиц, площадей и кварталов Петербурга. Обратите внимание на отказ от государственного регулирования городского строительства в условиях частной собственности на землю, нарушение принципа ансамблевости, формирование промышленных зон вокруг центра города (см.: История русской архитектуры, с. 507–509).
К 1830-м гг. относится начало перелома в архитектурном процессе, связанное с повышением значимости человеческой личности, появлением свободы выбора у человека, ломкой сословных границ. Общество предъявило новые требования к архитектуре, главными из которых стали экономичность, удобство, здравый смысл. Расскажите, как в связи с этим изменились взгляды на архитектуру и вкусы заказчика. Что представляет собой метод проектирования “изнутри наружу”? Что изменилось в связи с внедрением в архитектуру новых строительных материалов (металлические и железобетонные конструкции).
Новое направление в архитектуре получило название “эклектика”. Охарактеризуйте особенности эклектики на примере творчества архитекторов А. И. Штакеншнейдера, К. А. Тона, А. П. Брюллова, В. А. Шретера, В. О. Шервуда, Н. Бенуа и др. (см.: История русской архитектуры, с. 423–507. указ. работу А. Л. Пунина; указ. работу Р. П. Косталева, Г. Ф. Пересторониной, с. 149–198; указ. работу Ю. М. Овсянникова, с. 322–331; указ. работу А. П. Крюковских, с. 59–74).
Литература
1. Анциферов Н. П. Петербург Достоевского. Пг., 1923.
2. Баршт К. Петербургская готика Достоевского // Europa Orientalis. 1996. № 1.
3. Белов С. В. Петербург Достоевского // Нева. 1983. № 11.
4. Белов С. В. Тринадцать ступеней: (Петербургские аномалии-символы у Достоевского) // Грани. 1994. № 173. С. 127–154.
5. Белов С. В. 730 шагов с топором Раскольникова // Аврора. 1993. № 7. С. 140–149.
6. Борисова Е. А. Русская архитектура второй половины XIX века. М., 1979.
7. Вехи. Интеллигенция в России: 1909–1910: сб. ст. М., 1991.
8. Волков С. История культуры Санкт-Петербурга: С основания до наших дней. М., 2002.
9. Гинзбург А. М., Кириков Б. М. Архитекторы-строители Санкт-Петербурга середины XIX — начала XX века: справ. СПб., 1996.
10. Зезина М. Р., Кошман Л. В., Шульгин В. С. История русской культуры. М., 1990.
11. Зодчие Санкт-Петербурга. XIX — начало ХХ века. СПб., 1998.
12. Игнатова Е. А. Записки о Петербурге. СПб., 2003.
13. Интеллигенция. Власть. Народ: антология. М., 1993.
14. Исаченко В. Г. Зодчие Петербурга второй половины XIX века. Л., 1985.
15. История русской архитектуры: учеб. для вузов. СПб., 1994.
16. Каган М. С. Град Петров в истории русской культуры. СПб., 1996.
17. Кириков Б. М. Петербургские особняки второй половины XIX — начала ХХ века (Особенности объемно-пространственных композиций) // Краеведческие записки. Исследования и материалы. 1993. Вып. 1.
18. Кириченко Е. И. Романтизм и историзм в русской архитектуре XIX века: (К вопросу о двух фазах развития эклектики) //Архитектурное наследство. М., 1988. Т. 36.
19. Кириченко Е. И. Русская архитектура 1830–1910-х гг. М., 1982.
20. Крюков А. Н. “Могучая кучка”: Страницы истории петербургского кружка музыкантов. Л., 1977.
21. Крюковских А. П. Санкт-Петербург. Памятники искусства: худож.-истор. очерк. СПб., 2004.
22. Лейкина-Свирская В. Р. Интеллигенция в России во второй половине XIX в. М., 1971.
23. Овсянников Ю. М. Три века Санкт-Петербурга. М., 2003.
24. Очерки истории русской культуры второй половины XIX века. М., 1976.
25. Пунин А. Л. Архитектура Петербурга. Вторая половина XIX века. Л., 1981.
26. Пунина И. Н. Петербургская артель художников. Л., 1966.
27. Раков Ю. К. Родиону Раскольникову в Столярный // Диалог. 1987. № 13. С. 29–32.
28. Русская художественная культура второй половины XIX века: картина мира. М., 1991.
29. Русская художественная культура второй половины XIX века: диалог с эпохой. М., 1996.
30. Саруханян Е. Г. Достоевский в Петербурге. Л., 1970.
31. Стернин Г. Ю. Русская художественная культура второй половины XIX века. М., 1991.
32. Твардовская В. А. Достоевский в общественной жизни России (1861–1881). М., 1990.
33. Типология русского реализма второй половины XIX века. М., 1979.
34. Тишкин Г. А. Женский вопрос в России. 50–60-е гг. XIX в. Л., 1989.
35. Костылев Р. П., Пересторонина Г. Ф. Петербургские архитектурные стили (XVIII — начало ХХ века). СПб., 2003.
Список рекомендованных информационных ресурсов
Полное собрание сочинений Федора Михайловича Достоевского http://magister.msk.ru/library/dostoevs/dostoevs.htm.
Мариинский дворец. Ретроспектива: Эклектика (XIX век, 1830–1890 гг.) http://www.zaks.ru/a0/ru/page/view.thtml?i=3.
Литературно-мемориальный музей Достоевского: официальный сайт http://www.md.spb.ru/.
Федор Михайлович Достоевский: все о творчестве писателя http://www.interun.ru/dostoevsky/.
Клуб любителей творчества Ф. М. Достоевского http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/3880/.
Экскурсия “Петербург Достоевского” http://www.travel.spb.ru/lpf/spb/ex9-r.htm.
Петербург Достоевского (по произведениям писателя) http://dostoevsk.narod.ru/flats.html.
Петербург Достоевского http://domn.narod.ru/piter.html.
“Могучая кучка” // Большая Советская энциклопедия http://encycl.yandex.ru/cgi-bin/art.pl?art=bse/00048/86200.htm&encpage=bse.
Бородин Александр Порфирьевич http://www.rubricon.com/partner.asp?aid={A22F7ADC-9473-4B78-B53B-46701B012205}&ext=0.
“Могучая кучка”: Союз петербургских композиторов http://www.altai.fio.ru/projects/group3/potok69/site/moguchaya.htm.
Дворец Белосельских-Белозерских http://city.vlogic.ru/MuzeiGoroda/Dvorci/BeloselskihBelozerskih.html.
Бурдяло А. В. Традиции барокко в архитектуре Петербурга середины XIX — начала XX века: Автореф. дис. http://archi.ru/publications/abstracts/burdyalo.htm.
Музей Иосифа Бродского в Петербурге http://brodsky.spb.ru/rus/muruzi.htm.
Кириченко Е. И. Романтизм и историзм в русской архитектуре XIX века (К вопросу о двух фазах развития эклектики) http://archi.ru/publications/articles/kir_eklek.htm.
Жулей Н., Тихонова П. Петербург Ф. Достоевского // ЭУМК СПБГУП СПБГУП. Кафедра культурологии. Дополнительные материалы. Студенческие работы.
Темы докладов и рефератов
1. Академия художеств и передвижничество.
2. Журналы “Современник” и “Отечественные записки” в культурной жизни Петербурга.
3. “Могучая кучка” — союз петербургских композиторов.
4. Петербург в жизни и творчестве Ф. М. Достоевского.
5. Облик студента и студенческая жизнь Петербурга второй половины XIX в.
6. Петербург второй половины XIX в. как “лаборатория технической мысли” России.
7. Разночинная интеллигенция в Петербурге.
8. Архитекторы-строители Петербурга второй половины XIX в.
Контрольные вопросы
1. Какие исторические и экономические факторы повлияли на развитие культуры Санкт-Петербурга во второй половине XIX в.?
2. Чем характеризуется культура Санкт-Петербурга второй половины XIX в.?
3. В чем заключается специфика восприятия Петербурга Ф. М. Достоевским? В каких произведениях писатель создает образ города?
4. Что такое “второй Петербург”?
5. Какие изменения произошли в развитии системы образования во второй половине XIX в.?
6. Кто такие интеллигенты-разночинцы? Какие черты характера, воспитания, мировоззрения свойственны представителям разночинной интеллигенции?
7. Каким образом изменилось положение женщины в обществе?
8. В чем заключается процесс демократизации культуры во второй половине XIX в.?
9. Чем характеризуется реализм в искусстве второй половины XIX в.?
10. Чем характеризуется реализм в живописи? Назовите имена художников-передвижников и их основные произведения.
11. Что такое “Могучая кучка”? Назовите представителей этого объединения и их основные произведения.
12. Какие изменения произошли в градостроении? Назовите причины отказа от государственного регулирования городского строительства.
13. Чем характеризуется эклектика в архитектуре? Каким образом развитие эклектики связано с изменением взглядов на архитектуру со стороны заказчика? Назовите архитекторов-эклектиков и их основные произведения.
Тесты
Что подразумевается под понятием “второй Петербург”?
1) Образ города, созданный в творчестве Ф. М. Достоевского.
2) Образ города, созданный в творчестве А. С. Пушкина.
Какие исторические события обусловили особенности культуры Петербурга во второй половине XIX в.?
1) Поражение России в Крымской войне.
2) Приход к власти Александра II.
3) Реформы 1860-х гг.
4) Дворцовый переворот 1801 г.
Назовите время появления разночинной интеллигенции.
1) Вторая половина XVIII в.
2) Первая половина XIX в.
3) Вторая половина XIX в.
Какие черты отличали петербургских интеллигентов-разночинцев?
1) Рационалистическая доминанта сознания. Интерес к естествознанию.
2) Эстетизм, терпимость, деликатность, благородство в поступках, диалогичность.
3) Утилитаризм, жесткость, бескомпромиссность, аморализм которых осуждался даже частью самой разночинной интеллигенции, монологичность.
4) Своеобразный путь служения народу: от индивидуального террора, вооруженных актов экспроприации до либерально просветительской деятельности (педагогической, религиозной, реализации “теории малых дел”).
Что понималось общественностью под словом “студент” во второй половине XIX в.?
1) Учащийся высшего учебного заведения.
2) Революционно настроенный молодой человек.
3) Учащийся воскресной школы.
Назовите самый популярный отечественный журнал в Петербурге второй половины XIX в.
1) “Современник”.
2) “Время”.
3) “Трутень”.
В 1830–1840-х гг. в Петербурге начинается долгий период эклектики (продолжался наряду с модерном вплоть до 1910-х гг.). Назовите основные черты этого направления в архитектуре.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав