Читайте также:
|
Обучение осуществляется во времени и пространстве. Осуществление обучения во времени – целенаправленный процесс обучения, а в пространстве – организация обучения(чаще всего в учебном учреждении образования). Процессуальная и организационная сторона обучения в практике слиты воедино и различаются в дидактике в целях теоретического исследования. Процесс обучения – циклический, повторяющийся от темы к теме. Он состоит из типовых преемственных дидактических явлений, объединенных общей целью и логикой усвоения.
Понятие о процессе обучения - дидактическая категория, отображающая осуществление обучения во времени и в пространстве в логике усвоения содержания и закономерной смены дидактических явлений, объединенных общей целью. Процесс обучения многоаспектен, и в каждом аспекте обучения возможно его определение; поэтому сколько аспектов, столько и определений. Во времени процесс обучения разделяется на этапы учебного познания: 1) создание познавательного интереса, мотива, подготовка к восприятию новой темы (повторение); 2) процесс восприятия новых знаний (чаще всего при объяснении темы учителем); 3) формирование новых понятий (с целью понимания); 4) закрепление новых знаний; 5) повторение с целью прочного запоминания; 6) упражнение с целью формирования умения применять знания; 7) контроль и оценка знаний. Это эмпирические этапы, а обучение в данной последовательности называется традиционным.
Задание
Может ли процесс обучения осуществляться стихийно, непреднамеренно, без специальной подготовки? Выберите ответ и сформулируйте обоснование.
1. Да.
2. Нет.
3. Смотря с какими субъектами.
4. В зависимости от содержания обучения.
5. Иное мнение.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 193 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| КАТЕГОРИИ ДИДАКТИКИ | | | Функции обучения. 1 страница |