Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Форма вступительного испытания и его процедура

Читайте также:
  1. Access укажите тип, устанавливаемый в том случае, если одной записи информационного объекта А
  2. I. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ОТ ТЕХНОЛОГИЙ К ИНФОРМАЦИИ
  3. I. Триада А. А. Богданова и философско-эстетическая платформа Пролеткульта.
  4. I. Форма на -ıp
  5. II. КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА ПРЕДПРИЯТИЮ
  6. III. КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА РУКОВОДСТВУ ДЛЯ РАБОТЫ
  7. III. Учебная информация для использования на занятии.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

Утверждаю:
И.о. ректора ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» Садырин В.В.
__________________________
«» 2012 г.

Программа

Вступительного испытания

В магистратуру

Направление «Педагогическое образование»

 

Магистерская программа «Профессиональное образование»

 

Челябинск

Программа утверждена Ученым советом
естественно-технологического факультета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

от ____________2012г.

Декан естественно-технологического

факультета, д.б.н., профессор ____________________ С.Г. Левина


 

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Цель и задачи вступительного испытания

Целью вступительного испытания в магистратуру является определение соответствия уровня и качества подготовки экзаменуемого требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки и готовности экзаменуемого к продолжению обученияпо основной образовательной программе специализированной подготовки магистра по направлению Педагогическое образование, магистерская программа «Профессиональное образование».

Задачами вступительного экзамена служит выявление у экзаменуемого:

- степени сформированности комплексной системы знаний о фундаментальных законах и закономерностях функционирования техносферы;

- уровня свободного владения понятийно-категориальным аппаратом, необходимым для самостоятельного восприятия, осмысления и усвоения технологических знаний;

- умения связывать общие и частные вопросы технологии, применять знания из различных областей науки для решения практических технико-технологических задач;

- глубины понимания практического применения естественнонаучных как научной основы отдельных отраслей современного производства;

- уровня усвоения основных методических знаний и умений, профессиональных умений применять дидактические, методические и технологические знания в процессе обучения технологии.

Форма вступительного испытания и его процедура

 

Условием подготовки к вступительному экзамену в магистрату является предварительное ознакомление экзаменуемого с содержанием тем, выносимых на экзамен, а также ознакомление с требованиями, предъявляемыми к экзамену.

Вступительное испытание проводится в письменной форме по тестовым заданиям трех типов: - с выбором одного верного ответа из четырех, проверяющих знания испытуемых на базовом уровне; - с выбором нескольких верных ответов из шести и на определение соответствия процессов и явлений, проверяющих знания испытуемых на повышенном уровне; - с написанием кратких или развернутых ответов, раскрывающих решение технологических проблем, технологических процессов и т.д. Задания третьего типа проверяют знания абитуриентов на высоком уровне сложности.

На подготовку ответов по тесту отводится два академических часа. По результатам вступительного испытания выставляется оценка по 100-балльной шкале.

Содержание программы вступительного испытания


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Учебно-образовательного профиля | Раздел 2. Теория и методика обучения технологии | Технология обработки металлов | ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Eco-Friendly Tips| Учебно-образовательного профиля

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)