Говорение как вид речевой деятельности. Специфика публичной речи. Классический риторический канон.

Эффективно строить свой дискурс помогают риторические знания и умения.

Риторика – теория и практическое мастерство целесообразной воздействующей, гармонизирующей речи (речевой деятельности).

Она сложилась еще в античности и в середине XX в. пережила 2-е рождение под именем неориторики, или общей риторики.

Для достижения коммуникативного эффекта (результат общения совпадает с запланированным) специалисту необходимо:

– прогнозировать речевые ситуации;

– анализировать свой дискурс в процессе общения;

– проводить посткоммуникативный самоанализ.

Классический риторический канон состоит из 5 частей:

1) инвенция (что сказать?) – нахождение, изобретение мысли;

2) диспозиция (в каком порядке?) – расположение изобретенного;

3) элокуция (как сказать?) – языковое оформление речи;

4) меморио – запоминание;

5) акцио – произнесение.

Публичная речь – это особая форма речевой деятельности в условиях непосредственного общения с аудиторией. Ее основные особенности:

1) наличие обратной связи, т.е. реакции на слова оратора;

2) устная форма общения (содержание речи должно легко восприниматься на слух);

3) сложная взаимосвязь между книжной речью и ее устным воплощением (при написании текста речи оратор опирается на книжно-письменные источники, а за трибуной он начинает импровизировать с учетом реакции аудитории и переходит на спонтанную устную речь).

Монолог- речь действующего лица, главным образом в драматическом произведении, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога; речь, обращённая к слушателям или к самому себе.

Диалог - специфическая форма и организация общения, коммуникации. Традиционно противопоставляется монологу.

Письменная речь-это самостоятельная целостная целенаправленная речевая структура,обеспечивающая общение с помощью письменного текста.

Свойства:

-длительно хранить информацию

-отсутствие непосредственного реципиента

-невозможность интонировать свою речь

-отсутствие ограничения во времени

-отсутствие возможности использования невербальных средств общения

Особенности:

-использования книжного стиля

-единица речи - предложение

-закрепление порядков слов

-ориентировано на зрительное восприятие

К этапам процесса письменной речи относятся: подготовка, написание первого варианта, отзыв, пересмотр написанного, редактирование, оценка.

Дата добавления: 2015-10-21