Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

К чему приводит фраза родителей «У всех дети как дети, а у меня.»?

Читайте также:
  1. I. Коллективный анализ и целеполагание воспитатель­ной работы с привлечением родителей, учащихся, учите­лей класса.
  2. А мне нет времени ходить в церковь. Хозяйство, дети, работа, телевизор, да и еще куча всяких дел. Нет времени.
  3. Б) партнерское взаимодействие воспитанников, педагога и родителей
  4. В то же время, старение тела - это прогрессирую­щий ожог химическими веществами, который приводит к повреждению желез и нарушению их функций, вплоть до их полой дисфункции.
  5. В.44 Основные этапы развития и жизнедеятельности семьи, функции родителей и детей, понятие «жизненный цикл семьи».
  6. Важный совет, который особенно подойдет для занятых родителей
  7. Взаимоотношения родителей и детей

01:43:01 У всех дети как дети. Вот что я должен чувствовать в этот момент? Скажите мне, когда мать говорит такую фразу. Ну да, правильно, отведите меня в поликлиннику и сделайте укол, усыпите меня. [смех в зале]. Чтоб не было дети как не дети. У всех дети как дети, у вас как не дети, отведите в поликлиннику, пусть меня усыпят. Нормальное решение. Как помочь родителям, если они так страдают от меня. Отсутствие логического мышления, мы уже говорили, не позволяет различать я сделал плохо и я плохой. Что?
[Из зала] Верните пожалуйста, слайд.
[Нарушевич Р. А.] Пожалуйста, пожалуйста. Я неплохой? Что быстро переключил. [смех в зале]. Я уже думал, я плохой лектор. Что быстро слайд переключил. Отсутствие логического мышления не позволяет ребенку разделять, сейчас самое важное для вас, самое важное, практически ключ всего нашего семинара, ключ ко всему семинару и ко всем семинарам доктора Торсунова, очень мощный ключ.

01:44:03 Пока я готовил этот слайд-шоу, у меня самого волосы дыбом стали становиться на голове, потому что вдруг стало доходить во многом, почему у нас ничего не происходит, несмотря на то, что мы получаем знания. Потому что одного знания в данном случае мало. Можно переключить. Так вот. Ребенок не может отличить я сделал плохо и я плохой. Как только ему говорят, что ты сделал плохо. В одной педагогической книжке советской поры я прочитал такую фразу — никогда не говорите детям, что они плохие, просто скажите, что они сделали плохо. Чушь полная. Бред полный. Почему? Ребенку нечем это отличить. Это не имеет. Это равные между собой фразы в сознании ребенка. Если ему сказать, что ты сделал плохо, в титрах появятся слова ты плохой. Если на экране звучит ты сделал плохо, в титрах всегда звучит ты плохой. В психике ребенка. И никаких вариантов нету. И самое страшное во взрослой жизни такое настроение может преследовать нас долгие годы. Вы знаете, сколь долгие.

01:45:07 И несмотря на то, что мы уже обрели способность мыслить и даже логически понимаем, ну вот что ты сейчас волнуешься, ну ты же плохая, ну что ты, ну почему ты себя коришь, почему ты вообще к этим людям не идешь? Почему ты на другую сторону переходишь? Ну ты допустила ошибку однажды. Почему ты теперь должна глаза прятать все время? Поздоровайся с этим человеком. Ну да это твой бывший муж, вышла замуж сама не поняла почему, родился ребенок, развелись, скандал и т. д. Почему теперь надо прятаться от этого человека? Почему надо считать, что он плохой, или считать себя плохой? Мы сделали плохо. То есть мы сделали глупость. Другими словами, мы сделали что-то в невежестве. Мы не обладали знанием. И результаты были тоже в невежестве, страдания. Но мы-то неплохие. И мой муж, самое интересное, первый тоже неплохой. Моя жена первая тоже неплохая. Я сделал плохо. Она сделала свою часть плохо. Но она неплохая. Я хочу желать ей счастья каждое утро.

01:46:05 Вот где начало. Понимаете? Начало духовной практики здесь. Самая большая ошибка считать, что ребенок что-то сделал не так, потому что недостаточно старался. Тут записывать ничего не надо. Тут живые примеры сидят. [смеется]. Считать, что вы сделали что-то плохо, просто потому что мало старались, это первый шаг к тому, чтобы начать издеваться над собой. Вот если кто-то до сих пор как-то так немножко искоса смотрел на мои утверждения, что женщина не должна работать над собой.

01:46:59 Помните? Я вас долго гонял с этим. Что не говорите мне этого слова, оно меня пугает. Только женщина говорит: «Я работала столько лет над собой». Меня трясти начинает уже. Уже представляю, что она с собой делала. И в каком настроении самое главное. Так вот первое, для того, чтобы начать работать над собой, появляется паранойя, я недостаточно старался. Сейчас надо холодный душ, завтра, чтоб желать всем счастья, надо встать не в пять, как я до сих пор вставал, а в три и в холодный душ. И все получится. Потому что я мало старался. За то, что я мало старался, надо наказать себя.


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 110 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Какое женское качество позволяет сохранить семью? | Курс «Помоги себе сам». Техника помощи «внутреннему ребенку». | Что значит «перегрузился чувством вины»? | К чему приводит боязнь ошибиться? | Каким должно быть правильное отношение родителей к ошибкам детей? | Почему взрослому человеку нужно принять ответственность за свои ошибки детства? | Механизм самосовершенствования. | Секрет успеха в жизни. | Признаки деградации отношений. | Почему мы наказываем себя? |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как правильно развивать ответственность в ребенке?| Как ведет себя человек, который боится ошибаться?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)