Как правильно развивать ответственность в ребенке?

01:31:40 Существует два этапа ответственности развития. Первый — это до 9 лет. Второй — с 9 до, до сегодняшнего дня, если хотите. До 18. С момента рождения. Очень важно не перепутать, в основном они перепутаны. Каждая мать знает, что очень плохо, если ребенок вырастет безответственный. Ваши мамы тоже это знали, к сожалению. Что очень плохо, если вы вырастете безответственными.А у детей, у которых, точнее, у родителей, у которых. Извиняюсь, у тех из вас, у кого родители не особенно беспокоились о вас может быть, или вы жили, выросли у бабушки, у вас с этим может быть все в порядке. Потому что никто не хотел вас, не успел вас воспитать слишком ответственными. Более здоровые люди. Я вот наблюдаю, мы практики консультативные, наблюдаем. Если человек, как будто бы не очень удачливая судьба, вырос не с матерью, мать где-то уехала или какие-то обстоятельства в семье, а вырос с бабушкой. Мужчина или женщина. Очень комфортные эмоциональные люди. Очень психически здоровые люди. Почему? Потому что бабушке некогда было это все воспитывать. Ну всякие бабушки бывают конечно. Но не до того, человек уже, человек такое уже пережил, бабушке это что значит вот в нашем понимании. Человек, который такое пережил часто. Например, моя бабушка, царство ей небесное, она была, провела семь лет в Сталинских лагерях.

01:33:06 Для нее какие-то мои оплошности там или какие-то неполадки там, или мое какое-то непослушание такой ерундой было, по сравнению с тем кошмаром, который молодой женщине, девушке практически, пришлось пережить на протяжении семи лет. Ада просто. Поэтому она никогда мне не говорила и не делала многих тех вещей, которые я слышу от родителей. Например, моя успеваемость ее ни разу не интересовала. Она по-моему спрашивала пару раз для приличия. Я за всю, за всю свою юность не помню, чтоб бабушка серьезно интересовалась моими отметками. Ни разу. [смеется]. Это не помешало мне поступить в университет. Она не интересовалась. Один человек, один человек принимал меня таким, как есть. Я был хорошим, даже если у меня двойки. Я приходил к ней жить на каникулы. Даже если у меня полный табель был двоек, она также меня принимала, как в прошлом семестре, в прошлой четверти, когда у меня были тройки и четверки. Ничего не менялось. Это то, что нам нужно. Чтобы люди к нам относились не по нашим поступкам, как бы как мы поступаем. Чтоб они нас воспринимали прежде всего как, то есть вера чтоб была. Больше всего то, что нам нужно, чтобы в нас верили как в тех, которые достойны заботы или тех, которые достойны доверия. Зависит от мужчины и женщины.

01:34:17 Поэтому, вот почему когда ребенку в этот момент, когда у него развивается чувство невинности и надо помочь ему утвердиться в нем, ему начинают объяснять ответственность. Он так и не может перейти на второй уровень. На второй этап. Ребенок, которого нагружали чувством ответственности за каждую кружку, за каждую оплошность, за каждую ошибку, за каждое то здесь разлил, здесь рассыпал, здесь разбил, здесь то, кровать не убрана, неправильно одел, рубашка там на левую сторону, пуговицы не ровно, не важно, шнурки не умеешь завязывать - если он уже все слушал до 9 лет, с 9 до 18 никакой ответственности не может развиться. И после 18 не может развиться.

01:34:59 Потому что вы не можете расчитывать, что на дереве появятся яблоки, если вы не поливали его тогда, когда оно было саженцем. Да. Сейчас оно большое уже. Все. Можно не поливать. Оно уже само корни пустило. Все. Но оно все, оно на половину умершее дерево. Почему? Потому что когда его надо было поливать, его не поливали. Это очень важная вещь. Посмотрите. Да, мы все хотим, чтобы было чувство ответственности, и лекции слушаем, и детям своим еще эти лекции ставим, Боже упаси. Не понимая, что не об ответственности сейчас надо говорить, а о том, что сначала надо человека научиться принимать как уже хорошего человека. Как уже хорошего человека. Да, мой ребенок совершенно другой, да, он совершенно не такого типа темперамента, склада, как я. Но он не значит, что плохой. Он не такой. Он мне доставляет много беспокойства этой природой, но он фактически делает даже плохо, причиняет мне страдания. Я страдаю из-за этого. Но он неплохой.

01:35:58 Мой муж много делает не так, как я. Моя жена очень сильно беспокоится, не так, как я. В 10 раз больше беспокоится. Любая женщина здоровая так и должна делать. Но она неплохая. Она неудобная. Мой муж неудобный мне. Он другой. Но он неплохой. Он опять забыл то, что я его просила принести из магазина. Все принес, кроме того, что я просила. Две вот такие сумки максима. Но того, что я просила, там нет. Перекопала все сумки. Он забыл. Говорит: «Я забыл». Он неплохой. Хотя сделал вообщем-то неудобно, плохо. Мы говорим. Поэтому, не пройдя первый этап здоровым образом, вот это уже нас касается, а не наших детей. Невозможно успешно перейти на второй. Какое качество ответственности мужчины мы собираемся развивать, если до сих пор нет ни одного человека, который бы нас принимал бы абсолютно как, принимал бы нас такими как есть. Это философия, психология семейных отношений: что мужчина может развиваться и прогрессировать, и увеличивать количество или чувство своей ответственности только тогда, когда его сразу примут таким как есть, раз. Второе покажут, что очень хотят, чтобы он развил качество ответственности и дадут ему полную свободу времени, как и когда стать ответственным.

01:37:12 Вот это самые счастливые мужчины в Риге и в мире тоже. Поэтому девушка, если она относится благосклонна, она только начала отношения, она видит, что у мужчины, у молодого человека очень много качеств незрелости, безответственности в элементарных вещах. Он даже на свидания не приходит вовремя. Что надо сделать? Надо взять лекции доктора Торсунова, да, сравнить оригинал, так сказать, оригинал молодого человека с идеалом. И сказать: «Все. Последнее свидание с ним было. До свидания». Все. Нету качеств. Все. И навсегда потерять возможность быть рядом с самым близким на земле человеком. Это очень хороший способ. В чем нам надо быть осторожным также? До 9 лет сознание ребенка как личности очень мало. Он не отделяет себя от родителей.

01:38:00 У нас есть страх. Если нам начинают говорить: «Отвечай сам». Это звучит, как: «Ты никому не нужен». Отвечай за свои поступки, то есть когда я, например, меня отец или мать выталкивает и говорит: «Иди сейчас и попроси прощения у мальчика». Знаете почему многие дети себя чувствуют очень плохо и не идут? Потому что они чувствуют себя чудовищно одинокими. Каждый раз, когда ребенка что-то просят делать самостоятельно, думая, что вы развиваете самостоятельность, вы развиваете паранойю одиночества. Паранойю одиночества. Меня бросили, никто в этом мире за меня не отвечает, я сейчас должен идти и перед каким-то дурацким мальчиком просить прощения. Мне плохо. Все. Я не чувствую, что я могу что-то делать сам, потому что я не чувствую, где я вообще и когда мне говорят, что иди, делай это, убери игрушки, сделай то, попроси прощения, я чувствую, что я один остаюсь. Вот и все. Самое главное чувство одиночество. Совсем не хочется это делать. Не потому, что я грязнуля и не хочу игрушки собрать, а потому что очень одиноко.

01:39:00 В моей психике нет такого, опции такой, делать что-то одному, самому, и чтоб за меня никто не отвечал. Отсутствие логического мышления не позволяет различать также детям, как я уже говорил, я сделал плохо — я плохой. Я не о детях говорю сейчас. Я о вас говорю. У вас до сих нету этой разницы. Кто ее чувствует хорошо? Кто вот всякий раз может так легко себе сказать, допустив ошибку, так улыбнуться и сказать: «Ребята, всех угощаю». [смех в зале]. Ну то есть приехали, например, ребята собрались, вы все собирались ехать вместе куда-то, да, вы приехали на полтора часа позже. Все стоят. Ждут. Уже два поезда ушло или три автобуса, вдруг заявляетесь вы, такой, конечно должны либо нагло сделать вид, что ничего не произошло. «Да ладно мужики, чего вы». Либо придти как побитая собака, чтоб вас простили. Но есть третья опция. Все понимаю, полтора часа, все едут за мой счет и потом обед всем.

01:40:03 Ну например, я например, говорю. Обед от меня. Или я всех обратно везу на такси. Все. Это опция. Мужская опция. Понимаете? Принимать ответственность и компенсировать этот навык, который очень трудно развить, если никто так не делал у вас на глазах. Если, ударив мальчика нечаянно, вы играли, или разозлил он вас, или нечаянно махнули совком, бум, заплакал. Зачем ты ударил мальчика? Иди, извинись перед мальчиком. Нет. Пойдем, извинимся перед мальчиком. Я не пойду. Хорошо. Я пойду извинюсь перед мальчиком. Извини, пожалуйста, что он тебя ударил. Но это же безответственность. Это здоровый психически ребенок вырастет, если так себя вести. Чтобы ребенок не сделал, самое лучшее, первый вариант, пойти за него извиниться, лучше еще вариант, если он готов пойти извиниться вместе с ним. Если он готов пойти. То есть ты неплохой, но ты сделал плохо. Поэтому, поскольку ты неплохой, ты неплохой, ты хороший, я иду извиняться с тобой, я же тебя люблю ты хороший.

01:41:07 Но поскольку, но поскольку ты плохо сделал, мы не можем не идти не извиняться, люди нас не поймут, пойдем извинимся. И пообещаем им бронированное стекло. Или небьющуюся кружку. У нас в доме была такая небьющаяся кружка и однажды я все-таки ее разбил. [смех в зале]. Пришел к маме тоже, очень виноватый, сказал: «Мама, я небьющуюся кружку разбил». [смеется с залом]. Парадокс получился. Или я не мог ее разбить, или она бьющаяся. [смеется]. Вот это очень важно знать. Потому что до сих пор вас не удалось разлепить, в нас не удалось разлепить. Если здесь есть женщины, которые не могут. Если, что значит если? Построить счастливо, красиво, так как им бы хотелось и мечталось, отношения. Это значит, что у них до сих пор не разделено вот это. Да вы много делали глупостей, да, вы много делаете их сейчас и ошибок всяких разных, но это не значит, что вы недостойны быть любимыми или получить опеку и защиту.

01:42:03 Я одни глупости всю молодость делала, я всю жизнь, полжизни. Не важно. Я много чего не знаю. Все делаю не так. Как только влюбляюсь, сразу привязываюсь и вешаюсь на шею мужчине, а они сразу все убегают. И таких убежавших уже 15 человек. Я судя по всему сделала чего-то не очень хорошее. Раз 15 человек убежало. Но я неплохая. И 16-ый мой. Однозначно. [смеется]. Когда у ребенка возникают трудности или осложнения, никто не берет за него ответственность, его чувство вины становится просто разрушительным для психики. Понимаете? Я один в этом мире. У меня ни зарплаты нет, не образования нет, у меня ничего нет. И мне говорят: «Как ты так мог?» Еще вопрос такой идиотский. Ну как ты так мог? Показать? Давай вторую кружку неси, покажу как я так мог. [смеется с залом]. Как ты так мог?

Дата добавления: 2015-10-13