Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Використання соціологічних методів в роботі соціального педагога.

Читайте также:
  1. III ОЦІНКА ЕКОНОМІЧНОЇ ДОЦІЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ФАЙЛОВИХ МЕНЕДЖЕРІВ
  2. IY.Охорона праці, техніка безпеки при роботі з обладнанням
  3. V. Технологією приготування та використанням специфічних
  4. Алгоритм використання в українських ЗМІ.
  5. АНАЛІЗ ВИКОРИСТАННЯ КОШТІВ НА ОПЛАТУ ПРАЦІ
  6. Аналіз ефективності використання виробничих запасів на підприємстві.
  7. Аналіз забезпечення та ефективності використання матеріальних ресурсів

Соціологічні методи соціальної роботи — способи, які застосовуються для збирання, обробки і аналізу соціологічних даних у межах соціальної роботи. У проведенні соціологічних досліджень виділяють чотири послідовних, логічно і змістовно взаємопов'язаних етапи: 1. Підготовчий, Полягає у виробленні програми та інструментарію — анкети, бланки інтерв'ю, бланки фіксування результатів спостереження, аналізу документів тощо. 2. Збір первинної соціологічної інформації. Відбувається за допомогою опитування, спостереження, аналізу документів, експерименту. 3. Упорядкування та обробка зібраної інформації. 4. Аналіз обробленої інформації, підготовка звіту, формулювання висновків, розробка рекомендацій. Фундаментальні соціологічні дослідження в соціальній роботі спрямовані на встановлення та аналіз соціальних тенденцій, закономірностей соціального розвитку і пов'язані з вирішенням найскладніших проблем громадян і суспільства в цілому. Фундаментальні соціологічні дослідження проводяться в соціальній роботі на рівні державних інституцій, таких як Український державний центр соціальних служб для молоді, Державний комітет у справах сім'ї та молоді, Міністерство соціальної політики та праці тощо.

 

 

82.Використання засобів соціально-педагогічної діяльності як важливий компонент здійснення соціалізації особистості.

Мікрофактори впливають на розвиток особистості через певних агентів соціалізації, тобто осіб,які безпосередньо задіяні у становленні і взаємодіють з особистістю.

Засобами процесу соціалізації відповідно до вікового періоду, соціального прошарку називаються способи, які сприяють формуванню особистості. До них відносять: вигодовування немовлят і догляд за ними; формування гігієнічних і побутових умінь; стиль і зміст спілкування; органічне і послідовне залучення особистості у різні сфери життєдіяльності через пізнання, спілкування, ігри, духовно-практичну діяльність; сімейне, професійне,релігійне виховання.

Кожне суспільство і кожна країна виробляють свої позитивні, негативно- формальні і неформальні санкції – це методи переконання, внушання заборона, примус і натиск аж до використання фізичного покарання.а також системи методів визнання, відзначення і нагородження. Саме завдяки таким засобам поведінка людини і цілих груп осіб приводиться у відповідність до прийнятих у даній культурі норм і цінностей.

До формальних негативних санкцій відносять попередження, штрафи, позбавлення свободи, конфіскація майна, смертна кара. До неформальних відносять моральний осуд, незадоволення і плітки.

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Мікро-, мезо-, мега- та макрофактори соціалізації | Виховання як соціальний інститут, специфіка соціального виховання | Соціальне виховання, його цілі, зміст, сутність, принципи, методи і форми здійснення як предмет соціальної педагогіки | Мета і завдання соціального виховання | Розвиток вітчизняних теорій соціального виховання | Соціальна адаптація як активне пристосування індивіда до умов середовища | Вплив соціального середовища на розвиток і формування особистості | Несприятливі умови соціалізації як соціально – педагогічна проблема. | Характеристика основних типів жертв. | Характеристика явища аномальності. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методи переконання, вправи і корекції в соціальній педагогіці.| Характеристика основних типів сімей.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)