Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Магистерская работа как квалификационный экзамен.

Читайте также:
  1. IX. Учет и отчетность по научно-исследовательским работам
  2. VII. КУЛЬТУРНО – МАССОВАЯ, ФИЗКУЛЬТУРНАЯ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ
  3. Акты по работам на трансформаторной подстанции
  4. Б. Работа в агрохимической лаборатории
  5. Б. Работа в агрохимической лаборатории
  6. Бедные и средний класс работают ради денег». «Богатые заставляют деньги работать на себя».
  7. Бесплатной выдачи работникам, занятым на работах с вредными условиями труда, молока или других равноценных пищевых продуктов, которые могут выдаваться работникам вместо молока

Магистр - это образовательно-квалификационный уровень специалиста, который на основе квалификации бакалавра или специалиста получил углубленные специальные умения и знания инновационного характера, имеет определенный опыт их применения и продуцирования новых знаний для решения проблемных профессиональных задач в определенной области. Магистр должен иметь широкую эрудицию, фундаментальную научную базу, владеть методологией научного творчества, современными информационными технологиями, методами получения, обработки, хранения и использования научной информации, быть способным к творческой научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

Магистерская образовательно-профессиональная программа включает в себя две примерно одинаковые по объему составляющие - образовательную и научно-исследовательскую. Содержание научно-исследовательской работы магистра определяется индивидуальным планом. Одновременно назначается научный руководитель, который должен иметь ученую степень и (или) ученое звание и работать в данном ВУЗЕ.

Подготовка магистра завершается защитой магистерской работы на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Магистерская работа - это самостоятельное выпускная научно-исследовательская работа, которая выполняет квалификационную функцию, то есть готовится с целью публичной защиты и получения академической степени магистра. Основная задача ее автора - продемонстрировать уровень своей научной квалификации, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи.

Магистерская работа, с одной стороны, имеет обобщающий характер, поскольку является своеобразным итогом подготовки магистра, а с другой - самостоятельным оригинальным научным исследованиям студента, в разработке которого заинтересованные учреждения, организации или предприятия, при этом студент упорядочивает по собственному усмотрению накопленные научные факты и доводит их научную ценность и практическую значимость.

Поскольку подготовка магистров является делом относительно новой, пока еще не разработаны более-менее унифицированные требования относительно содержания и структуры магистерской работы как вида квалификационной работы. Специфическим является не только содержание магистерской работы, но и форма его изложения, которая характеризуется определенной степенью абстрагирования, активным применением математического аппарата, средств логического мышления, компьютерных методик и математической статистики.

Для изложения материала работы характерные аргументированность суждений и точность приведенных данных. Ориентируясь на читателей с высокой профессиональной подготовкой, автор включает в свой текст весь знаковый аппарат (таблицы, формулы, символы, диаграммы, схемы, графики и т.п.), т.е. все то, что составляет язык науки. Структура магистерской работы аналогичная дипломной и включает:

- титульный лист;

- содержание;

- вступление;

- разделы и подразделы основной части;

- выводы;

- список использованных источников;

- приложения.

Наполнение каждой части магистерской работы определяется темой. Выбор темы, этапы подготовки, поиск библиографических источников, их изучение и отбор фактического материала, методика написания, правила оформления и защиты магистерской работы имеют много общего с дипломной работой студента и кандидатской диссертацией соискателя ученой степени. Поэтому в процессе ее подготовки следует применить методические и технические приемы подготовки научной работы.

Нормы научной коммуникации строго регламентирует характер изложения научной информации, требуя отказа от высказывания собственного мнения в чистом виде. В связи с этим авторы работы пытаются предпринимать языковые конструкции, которые исключают применение личного местоимения «я». Автор выступает во множественном числе, употребляет вместо «я» местоимение «мы», и это оправдано, потому что любое исследование является следствием работы группы людей, коллективное творчество.

Требования к магистерской работы в научном отношении выше, чем к дипломной работы, однако ниже, чем к кандидатской диссертации.

В отличие от диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук, которые являются научно-исследовательскими работами, магистерская работа как самостоятельное научное исследование квалифицируется как учебно-исследовательская работа, в основу которой положен моделирования более-менее известных решений. ее тематика и научный уровень должны отвечать образовательно-профессиональной программе обучения. Выполнение указанной работы должно не столько решать научные проблемы (задачи), сколько засвидетельствовать, что ее автор способен должным образом вести научный поиск, распознавать профессиональные проблемы, знать общие методы и приемы их решения.

При оценке выпускной квалификационной работы исходят из того, что магистр должен уметь:

- формулировать цель и задачи исследования;

- составлять план исследования;

- вести библиографический поиск с применением современных информационных технологий;

- использовать современные методы научного исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные данные, анализировать и синтезировать их на базе известных литературных источников;

- оформлять результаты исследований в соответствии с современными требованиями, в виде отчетов, рефератов, статей.

Процедура подготовки и защиты магистерской работы подобная до защиты дипломной работы.

По нашему мнению, при определении особенностей дипломной работы магистра следует исходить из того, что дипломная работа вообще - выпускная самостоятельная работа учебно-исследовательского характера, которая выполняется студентами, которые заканчивают гуманитарные высшие учебные заведения. Написание и защита дипломной работы является проверкой готовности студента к будущей профессиональной деятельности.

Будущая профессиональная деятельность магистра педагогической, научной и управленческой деятельности в соответствующей отрасли экономики должна быть связана с выполнением функций преподавателя высшего учебного заведения, научного работника или менеджера. Вот именно готовность к такой деятельности и должна удостоверять дипломная работа магистров.

Магистерская работа подается в виде, который позволяет сделать вывод, насколько полно отражены и обоснованные положения, выводы и рекомендации, содержащиеся в работе, их новизна и значимость. Совокупность полученных в такой работе результатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора первичных навыков научной работы. Магистерская работа как научная работа довольно специфическая. Прежде всего, ее отличает от других научных работ том, что она выполняет квалификационную функцию. В связи с этим основная задача ее автора - продемонстрировать уровень своей научной квалификации и умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи. Магистерская работа закрепляет полученную информацию в виде текстового и иллюстративного материала, в которых студент-магистрант упорядочивает по собственному усмотрению накопленные научные факты и доказывает научную ценность и практическую значимость тех или иных положений. Магистерская работа отражает как общенаучные, так и специальные методы научного познания, правомерность которых обосновывается в каждом конкретном случае их использования.

Содержание магистерской работы в наиболее систематизированном виде фиксирует как исходные предпосылки научного исследования, так и весь его ход, а также полученные при этом результаты. Причем здесь не просто описываются научные факты, но и проводится их всесторонний анализ, рассматриваются типичные ситуации, в соответствии с выбранной темы.

Например, магистрам по менеджменту в Университете туризма, экономики и права предлагаются темы дипломных работ:

1. Управление использованием курортно-рекреационного потенциала региона.

2. Диагностика привлекательности и формирование имиджа туристско-рекреационных регионов Украины.

3. Научно-методические основы диагностики управления туристской фирмой.

4. Рынок иностранного туризма в Украине - структура и трансформация.

5. Научно-методические основы изучения рекреационных зон Украины.

6. Научные основы создания рекреационно туристических свободных экономических зон в регионах.

7. Стратегия корпорации на рынке туристско-рекреационных услуг.

8. Методически-организационные основы использования маркетинговых исследований в управлении туристическими фирмами.

9. Рынок иностранного туризма в Украине, структура и трансформация.

Успешность выполнения магистерской работы в большой степени зависит от умения выбрать самые результативные методы исследования, поскольку именно они позволяют достичь поставленной в работе цели. Методология выполнения магистерской работы, требования к ее оформлению аналогичные дипломной работе, но более подробно раскрывается актуальность темы исследования, научная проблема и ее доказательство. Как можно тщательнее формируется содержание вступительной части, обязательным является определение объекта и предмета исследования. Общие выводы магистерской работы выполняют роль истечении оговоренного логикой проведения исследования в форме последовательного, логического изложения полученных итоговых результатов, их соотношение с общей целью, конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно результатам теоретического и практического исследования в своей дипломной работе магистрант имеет возможность подтвердить уровень научной подготовки.

На основе этого может быть разработан авторский курс лекций или цикл семинарских и лабораторных занятий, система средств наглядности, педагогические программные средства и т.д.

Порядок выполнения и защиты магистерской работы можно представить в следующей схеме:

Выбор темы магистерской работы.

Темы магистерских научных исследований должны соответствовать направлению профессионального направления в соответствии со специализацией.

Темы магистерских работ разрабатываются профессорско-преподавательским составом факультета Университета. С целью избежания плагиата темы работ возобновляются ежегодно.

Магистрант выбирает тему в соответствии со своей специальностью, об этом им составляется заявление на имя заведующего профилирующей кафедры (Приложение А).

Определение научного руководства.

Научное руководство магистерской работы осуществляется, как правило, ведущими специалистами профилирующей выпускающей кафедры факультета.

На помощь магистрантам к написанию работ могут привлекаться консультанты из числа научно-педагогических работников высших учебных заведений и работников отрасли, которые имеют значительный опыт работы.

Утверждение темы магистерской работы, научного руководства.

Темы магистерских работ, выбранных магистрами и научное руководство обсуждаются на заседании соответствующих кафедр и утверждаются решением ученого совета Университета не позднее чем за 5 месяцев до защиты.

В необходимых случаях существует возможность изменения и коррекции темы магистерского исследования, плана работы, замены научного руководства. Эти вопросы решаются на заседаниях выпускающих кафедр не позднее чем за 2 месяца до срока представления магистерской работы к защите.

Составление плана магистерской работы.

На основании задания на выполнение магистерской работы и календарного плана работы (Приложение Б, В), план магистерской работы состоит магистром самостоятельно, согласовывается с научным руководителем, утверждается на заседании кафедры.

Организация написания работы.

В течение учебного года магистром проводится обработки научной литературы, практических материалов работы туристских фирм, гостиниц и других учреждений области, определяется методология исследования, анализируются состояние и пути разработки данной проблемы, разрабатываются выводы.

Учебным планом предусматривается предоставление магистрам свободных дней для подготовки магистерских работ и консультаций.

В период подготовки магистерских исследований осуществляется текущий кафедральный контроль и работа научного руководителя и консультантов с магистром. Текущий кафедральный контроль, проводится методом обсуждения структурных разделов магистерской работы по определению необходимых моментов исследования, требующие обработки или переработки.

Кафедрой устанавливаются контрольные сроки отчетности магистра.

Научный руководитель осуществляет:

- проверку выполнения плана исследования;

- рекомендации относительно источников информации и применение методов исследования;

- контроль за соблюдением сроков подготовки магистерской работы.

6. Рецензирование.

Не позднее чем за месяц до защиты работы она представляется научному руководителю с целью подготовки ним отклика на исследования, а также направляется на рецензирование. Рецензия может быть предоставлена профессорско-преподавательским составом или учеными определенной профессии, которые работают в области проблематики, разрабатывается магистром. Рецензия подается в письменной форме.

На выполненную магистерскую работу научный руководитель и рецензенты составляют отзыв по такой схеме:

- актуальность исследования;

- эффективность использованной методологии научного поиска;

- уровень использования приобретенных в процессе обучения в магистратуре теоретических знаний;

- перспективность предлагаемых рекомендаций и заключений;

- недостатки работы.

7. Проведение обсуждения магистерской работы, допуск к защите.

Предварительное обсуждение магистерской работы осуществляется на заседании профильной кафедры или совместных заседаний кафедр с учетом выводов научного руководителя и рецензентов и имеет целью проведения магистром анализа предложений и замечаний, доработка для ее защиты на ГЭК и получения магистром кафедрального допуска к защите, оформленного протокольно.

8. Представление магистерской работы к защите в ГЭК.

К защите допускаются магистры при условии полного выполнения учебного плана. Срок подачи магистерской работы к ДЕКу - 2 недели до защиты.

9. Организация защиты магистерских работ.

Для защиты магистерской работы создаются комиссии по основным направлениям научных исследований из числа опытных работников профессорско-преподавательского состава, а также с привлечением руководства отраслевых управлений в составе Председателя, секретаря, трех членов.

При защите магистерских работ в государственную комиссию представляются:

- магистерская работа с выпиской из протокола заседания профильной кафедры о допуске магистра к защите;

- письменный отзыв научного руководителя с характеристикой деятельности магистра во время выполнения магистерской работы;

- письменная рецензия на магистерскую работу.

К комиссий ДЕКу могут подаваться и другие материалы, характеризующие научную и практическую ценность выполненной магистерской работы: напечатаны статьи по теме работы, документы, указывающие на практическое применение.

Защита магистерских работ проводится на открытом заседании Государственной экзаменационной комиссии с участием не менее половины ее состава при обязательном присутствии председателя комиссии. График работы комиссии утверждается приказом ректора Университета. Для защиты работы магистр готовит доклад (15-20 минут), которая должна отражать содержание исследования, его цель, задачи, предмет и объект; обоснование выбора темы, степени ее освещения в научной литературе. Основная часть доклада посвящена изложению научно-практических выводов и рекомендаций, результатов по материалам исследования (Приложение Д).

После доклада магистра и его ответов на вопросы объявляются рецензии на работу, отзыв научного руководителя. Магистру предоставляется возможность дать объяснения по поводу замечаний, дать ответы на вопросы членов ГЭК. Ответы должны быть краткими (как правило из двух-трех предложений), уверенными, четкими, конкретно отвечать на поставленный вопрос. Решение об оценке защиты дипломной, магистерской работы принимается на закрытом заседании ГЭК, объявляется результат после утверждения протокола председателем ГЭК.

Выпускники магистратуры, которые по итогам обучения получили диплом с отличием, могут рекомендоваться Ученым советом Университета для поступления в аспирантуру.

Магистры, которые выполнили научную работу, но получили во время защиты оценку «неудовлетворительно», получают справку установленного Министерством образования и науки Украины образца, им предоставляется право повторного защиты магистерской работы в течение одного года. При повторном защите необходимым является проведение нового рецензирование. Относительно последнего ДЕК выносит соответствующее решение и фиксирует его протокольно. Решение комиссии является окончательным и обжалованию не подлежит.

Секретарь комиссии по защите магистерских работ после защиты сдает их в библиотеку (архива), где они регистрируются и хранятся в фонде магистерских работ в течение 5 лет. Магистерские работы, имеющие важное научно-практическое значение, могут быть, по предложению комиссии, рекомендованные ДЕКом для опубликования в виде отдельных учебных пособий. За магистерскими работами сохраняется статус авторского права.

Анализ выполнения и защиты магистерских работ в Университете дает возможность акцентировать внимание магистров на типичных ошибках, в частности:

1. Содержание работы не соответствует плану магистерской работы или не раскрывает тему полностью ее основной части.

2. Сформулированы разделы (подразделы) не отражают реальную проблемную ситуацию, состояние объекта.

3. Цель исследования не связана с проблемой, сформулирована абстрактно и не отражает специфики объекта и предмета исследования.

4. Автор не обнаружил самостоятельности, работа представляет собой компиляцию или плагиат.

5. Не сделано глубокого и всестороннего анализа современных официальных и нормативных документов, новой специальной литературы (последние 2-10 лет) по теме исследования.

6. Аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций по теме работы имеет форму аннотированного списка и не отражает уровня дослиджуваности проблемы.

7. Не раскрыто содержание и организацию личного экспериментального исследования (его суть, продолжительность, место проведения, количество обследуемых, их характеристики), поверхностно освещены состояние практики.

8. Конечный результат не соответствует цели исследования, выводы не соответствуют поставленным задачам.

9. В работе нет ссылок на первоисточники или указаны не те, из которых заимствован материал.

10. Библиографическое описание источников в списке использованной литературы приведены произвольно, без соблюдения требований государственного стандарта.

11. Как иллюстративный материал использован таблицы, диаграммы, схемы, заимствованы не из первоисточников, а из учебника, учебного пособия, монографии или научной статьи.

12. Объем и оформление работы не соответствуют требованиям работы, выполнена неряшливо, с ошибками.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Формирование инновационной образовательной среды в высших учебных заведениях в контексте требований Болонского процесса | Образовательно-квалификационные уровни (ступенчатое образование) в Украине | Содействие европейскому сотрудничеству в области гарантий качества образования | Сорбонской декларации 25 мая 1998, г. Париж | Июня 1999 года, г. Болонья | Конференция европейских высших учебных заведений и образовательных организаций 29-30 марта 2001 года, г. Сала манка | Коммюнике встречи европейских министров, отвечающих за высшее образование 18-19 мая 2001 года, г. Прага | Современная система управления образованием в Украине. | Основные цели Болонского процесса | Нормативные документы Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глобализация как показатель существенных изменений в образовательной отрасли.| Это не полный список!!!

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.016 сек.)