Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принцип ограничивающего свойства Вселенной

Читайте также:
  1. I. Принцип вероятностных суждений
  2. I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.
  3. II. Понятие и принципы построения управленческих структур.
  4. II. Принципы профессиональной деятельности нотариуса
  5. II. Принципы российского гражданства.
  6. II. Свойства и особенности невидимых тел человека.
  7. III. Танец-отражение музыки с помощью движения. Принципы движений хип-хоп-аэробики.

На нашем обыденном уровне проявление этого принципа сложно и многообразно. Но на высших уровнях он прост - это основное свойство нашей Вселенной: Истина, Доброта, Терпение. Самосовершенствование достигается, когда практикующий ассимилируется с этим свойством. Никакие медитации, магические практики не приведут к просветлению, если человек не избавится от своих заблуждений, от своих желаний, пристрастий, от чувственного страстного образа жизни. Заповеди: «возлюбили ближнего, как самого себя», «благодари ненавидящих тебя, люби врагов своих, не отвечай злом на зло» и другие заповеди из Евангелия - это инструкции для совершенствования духа, без чего любые практики самосовершенствования будут неэффективны. Ограничивающим свойством здесь является то, что на эволюцию человеческой личности влияет уровень его внутренних энергий, световое качество, качество Духа... Если оно понижается, приобретает грубые свойства, человек перестаёт двигаться по вертикали Духа, отрезается от Творца. И наоборот, если внутренне состояние ориентировано на чувства любви и заботу обо всём живом на Земле (а живой – весь окружающий мир Природы, кроме рукотворных объектов), – он движется к Свету, к Богу. И эта вертикаль эволюции бесконечна, вписана в принцип Вселенского Мироустройства, хотя она не закрывает принцип Свободы Воли. Если субъект выбирает деградацию и упорствует в этом, пусть движется вниз настолько, насколько он сможет реализовывать свой Выбор.

Уже в этом небольшом фрагменте по обзору Вселенских правил Жизни мы видим, насколько это важная область Мировоззрения, и как многого лишился наш народ, когда было утрачено это Знание. И насколько важно вернуть эти знания в образование людей.

Необходимо перенастроить внутренние вибрации от обид, переживаний, мести за всё, что досталось нашему народу на энергии веры в себя, веры в позитивное Грядущее, веры Богу, любви ко всему живому в Мироздании. Необходимо увидеть новый смысл в судьбе сегодняшней тупиковой цивилизации. Оно в выработке новой способности человека – умения преодолевать в себе животное начало в условиях оторванности от Бога-отца, противостоять его напору, выработав иммунитет противления мировому Злу. (И тогда «учителя», специально выведенные люди, не имеющие Душ, стоящие вверху пирамиды управления человечеством, олицетворяющие своим поведением и «достижениями» персональный жизненный успех, создающие препятствия для нашей эволюции, просто уйдут с планеты, выполнив свою миссию. Вместе с ними уйдут опустившиеся Души, польстившиеся на животно-материальные блага).

Ведь по сути у нас есть только один способ общения с Богом – посредством Образов, рождаемых Разумом и Душой. И если этот Образ в результате окажется достаточно сильным и массовым, то он реализуется сам собой. И появятся достойные лидеры, которые поведут народ к справедливому общественному устройству.

Глава 4


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение. Цели и задачи проекта | Краткий анализ состояния российского общества и системы современного школьного образования. Актуальность и необходимость её преобразования | Необходимость формирования государственной идеологии и грамотного миропонимания, как основы для формирования личности школьника. Анализ исторического опыта экономических формаций | Эти устои должны стать органичной частью нашей идеологической основы. | Принцип Любви | Принцип Действия | Принцип Ритма | Положения Новой Идеологии, которые сегодня уже можно озвучить | Методология и задачи новой педагогики | О технологиях и методах преподавания Методический инструментарий |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Принцип Сохранения Энергии| Идеология для построения могучей державы, она же основа для формирования личности школьника

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)